蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色,品牌專業(yè)建設(shè)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 環(huán)境藝術(shù)系 計(jì)劃在 3 年內(nèi)對(duì)現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行調(diào)整。首先是根據(jù)國(guó)家對(duì)高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的要求制定了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，再根據(jù)計(jì)劃和大綱要求編制課程表，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，教師備課并采用集體備課研討的方式進(jìn)行論證，在授課前，教師必須完成課前的文件，主要文件有教案，課程計(jì)劃進(jìn)程表，講義（或教材），有些課程還需有課件；課后必須完成課后文件，主要有自評(píng)表，課程總結(jié)和學(xué)生評(píng)語(yǔ)；在授課過(guò)程中，教師必須接受院系教學(xué)督導(dǎo)的 監(jiān)督。因此，本系擬按照統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一組織的原則，組成多媒體課件制作小組，根據(jù)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，明確分工，各負(fù)其責(zé)，同時(shí)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，針對(duì)特色專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)和要求，制作一批高質(zhì)量的多媒體課件。 建 設(shè) 內(nèi) 容 ； （知識(shí)體系和教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建）； ，出版室內(nèi)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（高等教育出版社）教材 制作電子教案和多媒體課件； ； 設(shè)計(jì)精品課程建設(shè)（網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)）。就高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革作如下的探討： 教學(xué)內(nèi)容、課程體 系改革的總體目標(biāo) 以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力入手，構(gòu)建新的教學(xué)體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在對(duì)教學(xué)大綱教學(xué)計(jì)劃修訂時(shí)就要針對(duì)這些需求進(jìn)行修改，著重從實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面來(lái)制定，要研究教學(xué)方法和課程的設(shè)置。 ５．每學(xué)期聘請(qǐng)本行業(yè)的專家、大學(xué)知名學(xué)者、教授做兼職教師或到校講學(xué)，使全系的師生能夠及時(shí)了解本行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。 06 年 獲得院級(jí)優(yōu)秀課件獎(jiǎng)。 具體落實(shí)的措施、步驟 先 進(jìn)行社會(huì)調(diào)研和行業(yè)調(diào)研，了解行業(yè)所需人才的知識(shí)結(jié)構(gòu) 、 職業(yè)技能 和職業(yè)素質(zhì)要求 ， 確立 大專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程的范圍和 小專門化方向 的主干課程 ，根據(jù)確立的課程 修訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱， 召開(kāi)專家論證會(huì) ， 進(jìn)行課程優(yōu)化 設(shè)計(jì) ， 以省級(jí)精品課程建設(shè)的要求進(jìn)行 課程建設(shè) ， 圍繞 建設(shè)省級(jí) 精品課程 編寫 教材 和 課件制作 。 從以往歷屆 畢業(yè)生的就業(yè)情況 分析，就業(yè)率達(dá) 95%以上，畢業(yè)生的基本流向?yàn)闁|南部的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，今后幾年仍將 會(huì) 保持這種分配趨勢(shì)。在加大 優(yōu)秀師資引進(jìn)力度的同時(shí)，努力提高現(xiàn)有教師的學(xué)歷水平、職業(yè)道德與職業(yè)能力。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視專業(yè)建設(shè)，在各方面給予了支持與指導(dǎo)。 達(dá)到建設(shè)目標(biāo)的基本思路： 1. 加強(qiáng)理論研討和教學(xué)研究。 6. 提高教學(xué)管理水平，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化，提高教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的快速反應(yīng)與處 理能力，提高管理的效率和質(zhì)量。 但 事物 發(fā)展 總 是不平衡的 ，有部分學(xué)生對(duì) 這樣的教學(xué)方法不能適應(yīng)，還處在 被動(dòng)學(xué)習(xí) 的 狀態(tài)。 自進(jìn)入環(huán)境藝術(shù)系以來(lái)，擔(dān)任了 10 多門課程的講學(xué)，內(nèi)容有專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)實(shí)踐課和畢業(yè)設(shè)計(jì)等，有 《景觀規(guī)劃原理》 、 《建筑公共空間景觀設(shè)計(jì)》 、 《表現(xiàn)技法》 、 《 工程實(shí)習(xí) 》 、 《景觀設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》 《畢業(yè)設(shè)計(jì)》 。 ２．鼓勵(lì)教師到企業(yè)研修，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。但由于高等職業(yè)技術(shù)教育形成規(guī)模發(fā)展的時(shí)間較短，教學(xué)體系尚不成熟，還存在許多問(wèn)題，諸如專業(yè)建設(shè)、“雙師”隊(duì)伍建設(shè)、教材和課程建設(shè)等，尚在研究、摸索階段。 部級(jí)、省級(jí)、學(xué)院精品課程建設(shè)目標(biāo)、措施 為了深入推進(jìn)大專業(yè)平臺(tái)，小專門化方向的教學(xué)改革，需要對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行優(yōu)化重組，并配之以相應(yīng)的精品課程。因此，我系將集中優(yōu)秀教師，努力編寫優(yōu)質(zhì)教材，精選本專業(yè)學(xué)生使用教 材，努力做到： １．兩年內(nèi)， 完成 編著１～２部省級(jí)精品教材， 完成 1～ 2 部 校本 教材 的編寫 。 在每個(gè)學(xué)期形成若干課程環(huán)，圍繞一個(gè)設(shè)計(jì)課題構(gòu)成課程循還，重點(diǎn)解決一到二個(gè)層次的設(shè)計(jì)問(wèn)題。 學(xué)院教學(xué)管理機(jī)構(gòu)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行控制 教學(xué)管理部門建立院系兩級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，除開(kāi)學(xué)、期中和期末進(jìn)行必定的教學(xué)檢查外，中間還須定期或不定期地對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行抽查，學(xué)科帶頭人要經(jīng)常參加教師的集體備課、說(shuō)課活動(dòng)并適時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課；系及有關(guān)部門須經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，讓學(xué)生參與評(píng)教和評(píng)課的活動(dòng)；作階段性檢查總結(jié)，并公布檢查結(jié)果。 在現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)工作室、校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，擬增建以下實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，以滿足教學(xué)需要： 校內(nèi)基地建設(shè) 序號(hào) 基地名稱 實(shí)習(xí)內(nèi)容 實(shí)習(xí)計(jì)劃 負(fù)責(zé)人 1 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 燈光應(yīng)用實(shí)驗(yàn)工作室 光環(huán)境實(shí)習(xí) 20xx 年 劉超 2 環(huán)境藝術(shù) 設(shè)計(jì) 工作室 設(shè)計(jì)實(shí)習(xí) 20xx 年 柳建華 3 園藝中心 綠化植物實(shí)習(xí) 20xx 年 趙慧容 4 設(shè)計(jì)表現(xiàn)工作室 設(shè)計(jì)表現(xiàn) 實(shí)習(xí) 20xx 年 許建均 校外基地建設(shè) 序號(hào) 基地名稱 實(shí)習(xí)內(nèi)容 實(shí)習(xí)計(jì)劃 負(fù)責(zé)人 1 蘇州時(shí)代工程咨詢?cè)O(shè)計(jì)有 限公司 畢業(yè)實(shí)踐、園林 工程實(shí)習(xí) 20xx 年 巫建雄 2 蘇州建筑設(shè)計(jì)院 畢業(yè)實(shí)踐、園林 工程實(shí)習(xí) 20xx 年 平國(guó)安 3 蘇州 太湖古建有限公司 設(shè)計(jì)與工程實(shí)習(xí) 20xx 年 劉超 職業(yè)技能鑒定（景觀設(shè)計(jì)師） 五、實(shí)施建設(shè)計(jì)劃的時(shí)間安排與專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入情況 省批準(zhǔn) 建設(shè)點(diǎn) 經(jīng)費(fèi) 萬(wàn)，學(xué)院配套經(jīng)費(fèi) 萬(wàn)，總計(jì) 7 萬(wàn)。年齡上涵蓋了老、中、青，人員性質(zhì)涵蓋設(shè)計(jì)、管理、官員、企業(yè)主等。這里的系列化設(shè)計(jì)課程并不是面向設(shè)計(jì)對(duì)象的課題，而是面向設(shè)計(jì)的“過(guò)程及方法論”的課題，不僅強(qiáng)調(diào)相關(guān)知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系，也著重設(shè)計(jì)過(guò)程的連續(xù)與完整。 措 施 省級(jí)精品教材及學(xué)院自編教材、選用教材建設(shè)目標(biāo)、措施 教材是系統(tǒng)化、理論化的學(xué)科知識(shí)，使教學(xué)最基本、最重要的資料，是教師教學(xué)的重要依據(jù)，
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