滬教版七下小人國被俘海戰(zhàn)-免費閱讀
【正文】 思路點撥 故事性強的文章，可組織學(xué)生在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，以故事會的形式賞析課文。 讓我們多讀好書，可以遨游古今中外，天地四方， 也許格列佛就在不遠(yuǎn)處等候著我們的光臨！ 學(xué)生速讀課文后概括故事情節(jié)，交流自己的感受，體會細(xì)節(jié)描寫的作用。片段賞析學(xué)生的情感就會被激活起來。 根據(jù)小說的六要素，劃出重要語句，然后組織語言表述。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動預(yù)設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 激發(fā)興趣 閱讀改變?nèi)松脮梢栽黾游覀冎R的廣度，增加我們思想的深度，使我們能夠擁有更廣闊世界。本文節(jié)選自第一卷，描述了海上船只失事，格列佛泅水逃生，從小人國登陸被俘的故事。 三九 小人國被俘 四十 海戰(zhàn) 上海市閘北八中新校 周秀茹 教學(xué)目標(biāo) 走進(jìn)格列佛小人國奇遇旅程，感受作者豐富而奇特的想象力。神奇的想象、細(xì)致的描寫將故事再現(xiàn)給讀者。我們總想暢游幻想世界，能有一段奇妙而難忘的經(jīng)歷，書籍就滿足了這一需要。 小組學(xué)生分讀四個語段，交換意見后整理提綱。 展開想象 補寫片段 豐富故事 豐富神奇的想象是本文的主要特色，“我”被俘后，小人
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