小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中考試試卷分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 注重學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，做到“一題多變”，平時(shí)多收集資料,特別是要多整理易錯(cuò)題、靈活題、實(shí)踐題,在講解時(shí)要講清講透，努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類推、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解方面有問(wèn)題沒有深刻理解。2題，錯(cuò)誤率95%，錯(cuò)誤主要表現(xiàn)為對(duì)圓的周長(zhǎng)公式理解不夠深刻和在計(jì)算路程做乘除法時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤 3題，錯(cuò)誤率60%。2選擇合適的方法計(jì)算，錯(cuò)誤率80%，主要出現(xiàn)在計(jì)算錯(cuò)誤和對(duì)結(jié)合律的知識(shí)理解不透徹。2題，錯(cuò)誤率75%，主要是梯形是否是對(duì)稱圖形或三角形上叫不準(zhǔn)。9題，錯(cuò)誤率90%，主要是對(duì)折扣的公式?jīng)]有記牢。主要在半徑與直徑的關(guān)系，直徑與周長(zhǎng)的關(guān)系這兩方面錯(cuò)誤比較集中。本次考試，我班應(yīng)考20人，實(shí)考20人。計(jì)算是一種技能，要提高學(xué)生的計(jì)算水平，我覺得還是應(yīng)該通過(guò)大量的練習(xí)。學(xué)生沒有養(yǎng)成積極思考問(wèn)題的習(xí)慣，大部分學(xué)生由于長(zhǎng)期不積極動(dòng)腦，思維滯后，不會(huì)思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，遇到難題，常常持觀望態(tài)度，等著老師把答案告訴他。學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯(cuò)誤的能力有待加強(qiáng)。從試卷中發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)上存在的一些問(wèn)題，同時(shí)也找出了自己在教學(xué)上的不足數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握有局限性，缺少拓展，不能活學(xué)活用。造成失分，在一個(gè)就是學(xué)生的計(jì)算不扎實(shí)，出錯(cuò)較多。本部分著重測(cè)查學(xué)生的審題、分析、推理以及篩選的能力。部分學(xué)生還不會(huì)靈活運(yùn)用?；A(chǔ)訓(xùn)練講究一個(gè)“嚴(yán)”字，態(tài)度嚴(yán)肅，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格。主要是因?yàn)閷W(xué)生過(guò)于自信，不能做到細(xì)心的計(jì)算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯(cuò)數(shù)的現(xiàn)象。試卷共有七大題:一、填空題；二、判斷題；三、選擇題；四、讀數(shù)；五、操作題；六、計(jì)算題；七、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。有些題目，在復(fù)習(xí)時(shí)已經(jīng)講過(guò)，但是類似的題目學(xué)生還不能正確處理，證明課堂效果不佳，學(xué)生的注意力不夠。60176。使學(xué)生通過(guò)本次考試，對(duì)自己有了一個(gè)全面檢測(cè)自己學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。第一大題第5小題學(xué)生失分較多，這兩道題其實(shí)就是兩道乘法題，但是改變了以前課堂訓(xùn)練中簡(jiǎn)單的計(jì)算形式，學(xué)生做起來(lái)就找不出頭緒。三、學(xué)情分析及得失原因：實(shí)有人數(shù)34人，實(shí)考人數(shù)34人，全員參加考試。本試卷題量、難易都很適中，既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，又有對(duì)能力的考查。第四大題3題掌握很好，就連平時(shí)對(duì)這些題有點(diǎn)難度的學(xué)困生也有不少的進(jìn)步。當(dāng)然也證明強(qiáng)化訓(xùn)練不夠。二、試卷概述：本次考試題目類型靈活多樣,本試卷是對(duì)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)、線與角、三位數(shù)乘兩位數(shù)的檢測(cè)。第四題計(jì)算學(xué)生掌握較好，計(jì)算基本沒有錯(cuò)誤。還有第六大題，第5小題，問(wèn)題中問(wèn)：“這個(gè)糧店30天大約售出大米多少千克？”，部分同學(xué)不理解題意。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，提高課堂效果?？偡?861分,，%。今后教學(xué)對(duì)策:加強(qiáng)運(yùn)算的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多加觀察，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，從意義上幫助學(xué)生理解，多加應(yīng)用，直到學(xué)生能理解和正確應(yīng)用為止。本部分著重測(cè)查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。也有部分學(xué)生分析問(wèn)題的能力較差，造成答題錯(cuò)誤。抽樣發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能正確地計(jì)算，口算的正確率高，較好地掌握列豎式計(jì)算和脫式計(jì)算的方法，正確地掌握了運(yùn)算順序，但有個(gè)別學(xué)生乘法口訣掌握不扎實(shí)；列豎式時(shí)數(shù)位沒有對(duì)齊，計(jì)算時(shí)抄錯(cuò)數(shù)字，還有部分學(xué)生脫式計(jì)算時(shí)直接寫出結(jié)果，木有過(guò)程造成不必要的失分等。還有個(gè)別學(xué)生在第3，4題中沒有真正理解題意，亂列式或列少了式子。（3）、把加法
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