【正文】 開展校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研組長工作論壇，樹立典型，交流經(jīng)驗(yàn)，推出我們自己的“管理名師”。建立和完善教學(xué)質(zhì)量成果獎，課堂教學(xué)公開課、示范課獎，教育教學(xué)問題優(yōu)秀案例獎、優(yōu)秀教學(xué)課件獎等獎勵制度。進(jìn)一步利用在線教研渠道，開展“教學(xué)資源共享”、“網(wǎng)上聽評課”、“網(wǎng)上論壇”、“網(wǎng)上講座”等活動，拓寬教研途徑，擴(kuò)大教師參與教學(xué)研究的時空。使個性得到張揚(yáng)，工作得到承認(rèn)，成績得以展示，目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。三是充分發(fā)揮各學(xué)科中心教研組的作用，加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通合作。教學(xué)管理人員和教研人員經(jīng)常深入課堂，聽推門課和隨機(jī)實(shí)施課堂教學(xué)監(jiān)測。為解決學(xué)生作業(yè)機(jī)械性重復(fù)、負(fù)擔(dān)過重的突出問題，全校重點(diǎn)采取兩項(xiàng)措施：一是大力倡導(dǎo)當(dāng)堂鞏固檢測,減少課外作業(yè)。本學(xué)把課堂教學(xué)改革作為教學(xué)研究工作的重中之重，針對目前課堂教學(xué)存在的“講的時間長、無效問題多、課堂練習(xí)少”三大影響教學(xué)效益的瓶頸問題，在全校教師中響亮地提出“十六字”課堂教學(xué)方針，即：“減少講時、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、優(yōu)化問題、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”。做到“旗幟鮮明，全心全意抓課改不松勁；理直氣壯，一心一意向課堂要質(zhì)量不動搖！”以課程改革為中心，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識認(rèn)真總結(jié)、推廣已有的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索學(xué)生自主、體驗(yàn)、探究、合作為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)模式，開展“高效課堂”研究，努力促進(jìn)課程改革健康有序地向縱深發(fā)展。3．加強(qiáng)日常教學(xué)評價(jià)的研究，著重研究新課程下教學(xué)評價(jià)的新理念和新模式，探索學(xué)生綜合素質(zhì)、課堂教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的評價(jià)方法。課改人員觀念與行為到位是保證課改順利運(yùn)行的兩個不可或缺的因素。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思想先行是新課程實(shí)驗(yàn)的首要任務(wù)。力爭通過新課程改革，進(jìn)一步建立富有我校特色的新課程體系和評價(jià)模式，進(jìn)一步提升教師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工 作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。二、工作目標(biāo)進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強(qiáng)教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?，落實(shí)科研激勵機(jī)制，提高教師科研水平。1仔細(xì)貫徹各級各類學(xué)會的精神，做好布置的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、造冊等工作。1樂觀參加“區(qū)有效教學(xué)的校本討論”課題協(xié)作工作。通過新課程改革的實(shí)施，加快把七十八中學(xué)建設(shè)成為內(nèi)涵豐富、活力充足，學(xué)生素養(yǎng)全面，老師專業(yè)優(yōu)秀的名校的步伐。⑤建立進(jìn)展性評價(jià)體系。②建立和不斷完善校本管理制度。在試驗(yàn)過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進(jìn)脫節(jié)的做法，又要反對缺乏先進(jìn)理念引導(dǎo)、用舊閱歷老做法來進(jìn)行新試驗(yàn)的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合起來，共同促進(jìn)課改試驗(yàn)順當(dāng)進(jìn)行。③專家指導(dǎo)，科研引領(lǐng)。課改思路堅(jiān)持以培育學(xué)生的思想道德素養(yǎng)為核心，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，構(gòu)建具有七十八中學(xué)特色的、適應(yīng)時代要求的、布滿活力的課程改革實(shí)施體系；探究適合我校進(jìn)展特點(diǎn)的課程改革新路子；提倡并實(shí)踐新訓(xùn)練理念，因地制宜，實(shí)事求是，進(jìn)一步深化訓(xùn)練教學(xué)改革，扎實(shí)推動素養(yǎng)訓(xùn)練；構(gòu)建有利于學(xué)生全面進(jìn)展和老師隊(duì)伍專業(yè)成長，有利于加快訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強(qiáng)對校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的討論總結(jié)和推廣工作，仔細(xì)開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法（教學(xué)模式）的評比活動，并采納公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體訓(xùn)練水平，條件成熟時向外推介，增加學(xué)校影響力。規(guī)范課題討論過程管理。努力通過制度建設(shè)削減工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。充分調(diào)動老師參加各級各類課題討論樂觀性，指導(dǎo)并規(guī)范老師課題討論工作。高一第三次月考。高一第二次月考。高一第一次月考。高中地理科組長會；高中綜合實(shí)踐活動科組長會。具體操作流程如下是：教師先獨(dú)立備課，然后在集體備課上說課（一課）；同科組或備課組教師提出改進(jìn)意見后，備課教師進(jìn)行反思，進(jìn)行二次備課（一反思）；二次備課后，教師上課（兩課），課后由聽課教師提出意見，教師進(jìn)行第二次反思（兩反思），再備課；經(jīng)過兩課兩反思之后，教師在別的班上同節(jié)內(nèi)容的課（三課）。每次上課都是在科組或備課組同伴共同參與、共同分析、研討、反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行。本項(xiàng)作為期末考核教研的重要依據(jù)。學(xué)會根據(jù)課程內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。第十九周()：音樂、美術(shù)特長生參加聯(lián)考；期末復(fù)習(xí)迎考，非統(tǒng)考科目的期末考試第二十周()：期末工作。第十一周()：籌備青年教師比武工作；輔優(yōu)補(bǔ)差工作及導(dǎo)學(xué)案使用情況研討；組織學(xué)生參加中學(xué)語文學(xué)科競賽。第三周()：各年級籌備第一次月考出卷及預(yù)測；備課組活動；學(xué)生信息采集，教學(xué)常規(guī)檢查；學(xué)科帶頭人和骨干教師評選；邀請科技創(chuàng)新專家來校指導(dǎo)；“一師一優(yōu)課”()：組織教師參加市中學(xué)青年物理教師教學(xué)比賽；組隊(duì)參加市中學(xué)生田徑運(yùn)動會；各年級月考及成績統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析；協(xié)助學(xué)生處進(jìn)行高一新生學(xué)籍注冊。抓好教務(wù)處的其它常規(guī)工作：（1）、規(guī)范教務(wù)處資料收集、檔案管理。強(qiáng)化圖書館管理工作，完善圖書管理制度，注意加強(qiáng)對圖書的介紹引導(dǎo)，提高服務(wù)教學(xué)意識。（七）抓好教務(wù)處教科室的常規(guī)工作，提高服務(wù)意識。(六)加強(qiáng)教育科學(xué)研究，提高辦學(xué)內(nèi)涵。借助“精準(zhǔn)扶貧”政策，加強(qiáng)與南雅中學(xué)的溝通，廣開渠道，完善學(xué)?！皩W(xué)科帶頭人”與“學(xué)科骨干教師”的評選機(jī)制，加大“學(xué)科帶頭人”與“學(xué)科骨干教師”的宣傳力度，為優(yōu)秀教師提供快速成長的舞臺。精心組織復(fù)習(xí)內(nèi)容，對手中現(xiàn)成的試卷、模擬題等資料，教師必須精心進(jìn)行篩選、整合，為我所用，避免重復(fù)練習(xí)和無效勞動。抓好體藝專業(yè)生培養(yǎng)，培植高考增長點(diǎn)。根據(jù)高校專業(yè)設(shè)置改革的趨勢和3+X高考的特點(diǎn)，提前謀劃，加強(qiáng)研究，在學(xué)生選科的指導(dǎo)和分流工作上，著力提高選科的科學(xué)性和成功率。加強(qiáng)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按照要求開足實(shí)驗(yàn)課，每次演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)都要有記錄，教務(wù)處每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并及時通報(bào)。教研組計(jì)劃要求在開學(xué)初的教學(xué)常規(guī)會議上以課件的形式進(jìn)行說明。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，做實(shí)分層教學(xué)，落實(shí)集體備課，提高課堂教學(xué)效率。準(zhǔn)確把握各年級的特點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。學(xué)校教研組要在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，相互合作,共同研究,逐步形成團(tuán)結(jié)向上的集體。整合完善“銜接教材”、“導(dǎo)學(xué)案”，根據(jù)學(xué)校情況與學(xué)生實(shí)際完成編寫《心理學(xué)》校本教材。培優(yōu)轉(zhuǎn)差，實(shí)現(xiàn)整體均衡發(fā)展。加強(qiáng)專業(yè)班學(xué)生班風(fēng)建設(shè)；明確專業(yè)生的培養(yǎng)目標(biāo)；狠抓專業(yè)生的文化輔導(dǎo)和專業(yè)訓(xùn)練，專業(yè)課教師與文化課教師的交流協(xié)作，為確保特長生專業(yè)和文化“雙上線”。（四）加大教師的培養(yǎng)、加大宣傳力度，加速青年教師成長。做實(shí)“青藍(lán)工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，年輕教師每學(xué)期期中召開學(xué)生座談會（邀請學(xué)科聯(lián)系學(xué)校行政或教研組或備課組長參加，有記錄并及時到教務(wù)處進(jìn)行備案）,通過學(xué)生座談會讓教師解更多的課堂信息，及時鼓勵與糾正。做好“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《民族地區(qū)中學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究》的相關(guān)工作。督促各教師、備課組、教研組完成各自的工作計(jì)劃和總結(jié)。督促微機(jī)室人員管理好網(wǎng)絡(luò)中心、電子監(jiān)控室和教室多媒體，及時做好電教設(shè)備維修與增補(bǔ)，保障教學(xué)秩序和各種電教活動的正常進(jìn)行。（2）、加強(qiáng)教務(wù)處常規(guī)工作，確保教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試的補(bǔ)考。第十二周()：組織青年教師教學(xué)比武；教學(xué)常規(guī)檢查。期終教學(xué)常規(guī)檢查；初中、高一、高二期末考試。促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。課題上報(bào)格式學(xué)科姓名課題名稱結(jié)題時間成果形式（報(bào)告或論文）。上課的過程就是不斷改進(jìn)的過程，不斷進(jìn)步的過程。具體安排和操作方法如上一學(xué)年。備課組教師示范課。xx年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽（華師附中、10月16日上午8：00—12：10）；高一、高二地理教學(xué)研討會； 新教師匯報(bào)課。區(qū)高中數(shù)學(xué)高三研討會；高三生物研討會； 高三語文教學(xué)研討會。高一第三次月考分析。重視過程性管理，重視強(qiáng)化課題討論與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題討論真正為教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資素養(yǎng)。做好各級教科研課題的開題和討論工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期討論報(bào)告，征集課題討論論文，仔細(xì)做好到期課題的結(jié)題工作。樂觀開展學(xué)生學(xué)科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。課改原則①解放思想，實(shí)事求是。新課程試驗(yàn)是一項(xiàng)理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的工作，需要堅(jiān)實(shí)的訓(xùn)練科研支撐。⑤全員互動，協(xié)同推動。制定我校高中新課程的管理制度，構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的訓(xùn)練教學(xué)管理體系，重建新課程條件下的班級管理，建設(shè)獨(dú)具特色的校本課程，創(chuàng)建學(xué)校重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程文化，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)變。探究對老師和學(xué)生的評價(jià)制度改革。四、詳細(xì)工作支配(詳細(xì)時間由上級主管部門和學(xué)校各部門協(xié)調(diào)打算)擬定新一年工作方案與訓(xùn)練科研職能部門緊密聯(lián)系，保質(zhì)保量完成各種教科研活動。1加強(qiáng)反思討論，樂觀撰寫論文。有效組織開展科研月活動。充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究積極性，指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。規(guī)范課題研究過程管理。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強(qiáng)對校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究總結(jié)和推廣工作，認(rèn)真開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法（教學(xué)模式）的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強(qiáng)學(xué)校影響力。課改思路堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，構(gòu)建具有七十八中學(xué)特色的、適應(yīng)時代要求的、充滿活力的課程改革實(shí)施體系；探索適合我校發(fā)展特點(diǎn)的課程改革新路子；倡導(dǎo)并實(shí)踐新教育理念，因地制宜，實(shí)事求是，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)成長，有利于加快教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。③專家指導(dǎo)，科研引領(lǐng)。在實(shí)驗(yàn)過程中，既要摒棄那