西師大版六年下圓柱的認(rèn)識(shí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 3．探究圓柱側(cè)面的特征 教師：大家知道圓柱的側(cè)面是一個(gè)曲面，那這個(gè)曲面展開(kāi)后是一個(gè)什么圖形呢？請(qǐng)拿出準(zhǔn)備好的罐頭盒，把它的商標(biāo)紙剪開(kāi)，再展開(kāi)，看看商標(biāo)紙是什么圖形？ 學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。（可以涂上顏色、墨水在紙上印，可以量圓的周長(zhǎng)，可以量直徑等） 交流探索方法和結(jié)果，教師引導(dǎo)總結(jié)。 教師：這就是圓柱。 學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)圓柱形的實(shí)物，一張白紙，直尺等。 圓柱的認(rèn)識(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書(shū)第 29~31頁(yè)的內(nèi)容，練習(xí)七第 1題。 【教學(xué)過(guò)程】 一、摸猜游戲，引入課題 （ 1）（教師用紙箱，裝上長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球體）教師：老師這個(gè)紙箱中有幾個(gè)長(zhǎng)方體、正方體等形狀的物體，下面我請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)摸一摸，一邊摸一邊描述自己摸著
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