面對挫折學會堅強主題班會設(shè)計方案[五篇范文]-免費閱讀
【正文】 我們成長的過程曲折坎坷，總是伴隨著痛苦與磨難，好比在沙灘上行走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成長的足跡，在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風，也可能是風雨不期而至，充滿坎坷?！溃┤A盛頓學生乙：說平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人。同學乙：如果我們不能正確面對挫折，不僅會傷害到別人，也會傷害我們自己，更會傷害我們的社會。學生搜集有關(guān)名人的故事制定班會課件?！弊屛覀冊诔砷L中正確的面對挫折，學會堅強，做生活中的強者。遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹了無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。女: 他們抬起勇敢、自信的頭，創(chuàng)造了人生奇跡。女：人的一生，說長忽忽幾時秋，彈指一揮見。男、面對挫折，磨練意志，讓我們用勇氣迎接更大挑戰(zhàn) 女：面對挫折，請綻放從容的笑臉，讓我們挺直腰板，學會堅強 男女合：不經(jīng)歷風雨怎能見到彩虹，讓我們做真正英雄 播放歌曲 《真心英雄》輔導員講話：老師祝賀你們隊會開得成功。遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。在這黑暗而又寂寞的世界里，在導師安妮?沙利文（Annie Sullivan）的幫助下，海倫學會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。男：請大家討論一下成長過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？同學將如何面對？ 學生討論：在我成長過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？同學將如何面對？全班交流（學生討論，自主回答）二、淡化挫折，我堅強男：面對挫折我們不用害怕，逃避、退讓樹立志向，胸懷大志?！苯又?，第威夫人給我們講解了她的打算，并說在實行這個計劃之前需要得到我們的允許：她準備有意給克莉斯蒂增加學習和考題難度，讓她的成績單上至少有一兩個B，以觀察她的反應。第威夫人在大大地贊揚了我的女兒一番后，把話題一轉(zhuǎn)，說：“對于克莉斯蒂這樣優(yōu)秀的學生，我唯一擔心是，如果有一天她的成績報告單上不是那么漂亮了，有了一個甚至幾個B，她會怎樣去處理這件事情呢？”我和先生對看了一眼，很有些被一語驚醒的夢中人的樣子。（主持人上場，自我介紹）男：人的一生，說長悠悠數(shù)萬日，遙遙無期。各小隊報告人數(shù)。這樣的事例不勝枚舉?？傊?，我們要承認一個事實，那就是在人生過程中，失敗和挫折與我們同行。題目：《我是快樂的小學生》教學設(shè)計 姓名：黃素平單位：龍港鎮(zhèn)第二輔導中心小學 電話：*** 電子信箱：334718332郵寄地址:浙江省溫州市蒼南縣龍港鎮(zhèn)巴黎大廈一單元1201室第二篇：如何面對挫折主題班會設(shè)計方案“如何面對挫折”主題班會設(shè)計方案班級：10441 主題：知恥明禮時間：5月24日下午13:00至14:30 地點：班級 主持人：包金朋 形式：主題班會教育目的：１、向?qū)W生指出任何人生都不可能一帆風順，面對挫折和困難，不要被嚇倒，要坦然對待，以積極的態(tài)度努力尋求解決的辦法，最后戰(zhàn)勝困難，走向成功。男我們?nèi)藗兂Ｕf，敢于摔跤的孩子先學會走路！女：即從我們蹣跚學步開始，就與挫折相伴男：對呀，下面請同學們以小組為單位談?wù)勛约航?jīng)歷挫折你是怎樣學會堅強。學生交流（美國育聾女作家和殘障教育家海倫、凱勒“當代保爾”張海迪）老師補充圖片男：在人生的旅途中，每一個腳印都隱含著一個挫折，而這些腳印便是走向成功階梯。他們能在堅強中蔑視挫折，挫折低下了頭，挫折害怕了。教育學生要珍愛生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，要以樂觀進取心態(tài)面對一切，學會堅強。男、女（合）：五（1）班“面對挫折，學會堅強”主題班會現(xiàn)在開始一、蔑視挫折，我堅強男：。女；我們決不能讓困難壓倒，因為我們已淡化挫折。男：同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的。”如果說：”堅強是一朵不敗花，那么照耀它的必要是心中部落的太陽；”如果說：“堅強是一筆永久的財富，那么擁有它的必定是百折不撓的人。挫折與成功就象孿生兄弟，總是結(jié)伴而行。四、引導學生列舉古今中外的名人面對挫折和困難的事跡如：司馬遷，他因直言進諫而遭宮刑，卻因此更加發(fā)憤著書，創(chuàng)作了名震古今中外的史學臣著《史記》，為中國人民，世界人民流下了一筆珍貴的文化遺產(chǎn)。第三篇：面對挫折,學會堅強 主題隊會《面對挫折,學會堅強》主題中隊會一、活動目的通過這次班會，使學生知道人的一生并不是一帆風順，當你面對挫折時，要做生活中強者。中隊長祁婷講話： 親愛的同學們，今天我們的隊會上來了很多客人，請大家以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是現(xiàn)實中，每一個人的生活道路都不可能是筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。一、故事導入：美國大多數(shù)的中小學，每學期有一天是專門留給家長和老師會面
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