網(wǎng)頁(yè)制作教案范文大全-免費(fèi)閱讀
【正文】 * 理解表單中相應(yīng)元素對(duì)應(yīng)標(biāo)志及屬性的含義。超級(jí)鏈接標(biāo)志中，書(shū)簽鏈接是一類(lèi)特殊的鏈接方式，理解和使用書(shū)簽鏈接學(xué)習(xí)HTML中超級(jí)鏈接標(biāo)志的難點(diǎn)。......，使文字大小相對(duì)于前面的文字減小一級(jí)?！禬EB網(wǎng)站設(shè)計(jì)》Joel Sklar著 高等教育出版社?！窘虒W(xué)方式】講授式、討論式、案例分析式。總結(jié)或補(bǔ)充網(wǎng)頁(yè)制作方法很多，我們要學(xué)習(xí)的只是其中的一種；無(wú)論哪種方法制作的網(wǎng)頁(yè)，生成文 件擴(kuò)展名均為html或htm，即對(duì)應(yīng)是html語(yǔ)言當(dāng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，看到的不是語(yǔ)言代碼而是語(yǔ)言代碼所描述 的形象。這節(jié)的學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是網(wǎng)頁(yè)的制作，準(zhǔn)備共用兩課時(shí)完成這部分內(nèi)容，第一課時(shí)：自學(xué)自練DREAMWEAVER制作網(wǎng)頁(yè)的基本方法；第二課時(shí)： 自己設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。(3)情感目標(biāo)：教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解信息技術(shù)相關(guān)文化，倫理和社會(huì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)。(三)教學(xué)的重、難點(diǎn)：根據(jù)對(duì)教材的分析及網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程中的 實(shí)際情況，我認(rèn)為要出制作內(nèi)容豐富的網(wǎng)頁(yè)，關(guān)鍵是要知道為什么要做網(wǎng)頁(yè)，明確你做網(wǎng)頁(yè)的目標(biāo)。學(xué)生回答，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)展示教師制作的學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)給出學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有的放矢?？偨Y(jié) 理解、記憶在上課的最佳時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生了解有關(guān)網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)知識(shí)，這利于學(xué)生的記憶教師指導(dǎo)(分類(lèi)指導(dǎo))共性問(wèn)題做小結(jié)自學(xué)、自練協(xié)作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，閱讀、分析、解決問(wèn)題實(shí)際操作，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人 小結(jié) 1解決操作中的共性問(wèn)題2指出超級(jí)鏈接是實(shí)現(xiàn)多網(wǎng)頁(yè)鏈接的的基本方法：保存文件為htm或html格式并預(yù)覽 學(xué)生總結(jié)并提出問(wèn)題，理解超級(jí)鏈接，預(yù)覽自己的練習(xí)作品解決操作中的問(wèn)題，為下步學(xué)習(xí)掃清障礙，將本節(jié)的重點(diǎn)問(wèn)題突出，通過(guò)預(yù)覽對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)有一個(gè)初步設(shè)想展示第二課時(shí)目標(biāo)：設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，內(nèi)容豐富，突出主題，展示個(gè)性多種素材綜合運(yùn)用(可以自己準(zhǔn)備素材)明確下課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)思考通過(guò)一下課時(shí)的目標(biāo)展示，使學(xué)生可以有更多時(shí)間去構(gòu)思、創(chuàng)意，促動(dòng)學(xué)生主動(dòng)的去思考、去學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣于創(chuàng)新，展示獨(dú)特創(chuàng)意?！窘虒W(xué)參考】《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》楊尚森 曲宏山 賈文峰等著 電子工業(yè)出版社?！禜TML網(wǎng)頁(yè)制作教程》材義語(yǔ)編著 鐵道出版社。......，使文字成為前一個(gè)字符的上標(biāo)。第四講 HTML表格、表單與框架標(biāo)志【教學(xué)內(nèi)容】講解HTML中制作表格、表單與框架的標(biāo)志?！窘虒W(xué)方式】案例分析式、項(xiàng)目教學(xué) 【教學(xué)參考】《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》楊尚森 曲宏山 賈文峰等著 電子工業(yè)出版社。* 理解框架屬性name、target的意義。 列表?xiàng)l目2......有序列表1. 列表?xiàng)l目1 2. 列表?xiàng)l目2......定義列表 列表?xiàng)l目1 條目1的說(shuō)明 列表?xiàng)l目2 條目2的說(shuō)明 …… ...... 圖像地圖 【課后小結(jié)】本節(jié)介紹了在網(wǎng)頁(yè)中加入文本、圖片和超級(jí)鏈接的標(biāo)志與相應(yīng)屬性，熟練運(yùn)用這些標(biāo)志是制作多媒體網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)。......，使文字大小相對(duì)于前面的文字增大一級(jí)。【教學(xué)參考】《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》楊尚森 曲宏山 賈文峰等著 電子工業(yè)出版社。【教學(xué)難點(diǎn)】理解網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的若干術(shù)語(yǔ)。通過(guò)展示學(xué)生們制作的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，告訴學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)自練就可實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師主導(dǎo)學(xué)生主體設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課：同學(xué)們，互聯(lián)網(wǎng)近年發(fā)展迅猛，大家都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)了，那么同學(xué)們平時(shí)上網(wǎng)看的都是別人做的網(wǎng)頁(yè)，如果自己也可以在網(wǎng)上看到自己制作網(wǎng)頁(yè)，那中動(dòng)手的滿足感該有多好啊。熟悉用DREAMWEAVER制作網(wǎng)頁(yè)的基本方法超級(jí)鏈接是網(wǎng)頁(yè)實(shí)現(xiàn)互相鏈接的基本方法(2)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力創(chuàng)意構(gòu)思能力能制作出具有多重鏈接、多種素材、內(nèi)容豐富的網(wǎng)頁(yè)。從培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)綜合能力這點(diǎn)出發(fā)，我認(rèn)為如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考定位、以及通過(guò)網(wǎng)頁(yè)的制作這過(guò)程使學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有更深入的了解和運(yùn)用，應(yīng)該做為本節(jié)的
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