20xx年吉林省特崗教師面試白楊禮贊教學(xué)設(shè)計一共五則-免費(fèi)閱讀
【正文】 版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究(1)以小組為單位，用自制打擊樂器為歌曲配伴奏，加深對6/8拍的掌握。師：每一句都從弱起開始，演唱時應(yīng)怎樣處理?(注意強(qiáng)弱有致，輕巧地表現(xiàn)音樂的彈性和動力感。(涵義：以八分音符為一拍，每小節(jié)有六拍。)師：我們來試著給這段歌詞配上旋律，我給大家兩段音樂，大家聽聽哪個更適合它，并說明理由。第五篇：2018吉林省特崗教師面試：《渴望春天》教學(xué)設(shè)計版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究2018吉林省特崗教師面試：《渴望春天》教學(xué)設(shè)計《渴望春天》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度與價值觀】樹立熱愛大自然、熱愛生活的意識。(3)細(xì)節(jié)處理：小蜻蜓的翅膀又輕又薄，飛的時候那么輕巧優(yōu)美?！局攸c(diǎn)】用柔和的聲音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身體動作感受、表現(xiàn)歌曲形象。)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究?(不會根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的辦法，不懂變通)這個故事就諷刺了這類人，它的近義詞是什么? ：刻舟求劍。但古文中有些字的意思也比較難懂。四、教學(xué)方法：講授法、談話法五、課前準(zhǔn)備：布置預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備課件六、教學(xué)過程：(一)激趣導(dǎo)入：寓言，回顧什么是寓言?(PPT)介紹學(xué)過的或知道的寓言故事，并說說明白了一些什么樣的道理。舟已行矣(yǐ)，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎!譯文從前，有個渡過江河的楚國人，他的劍不小心從船中掉到水里，他立刻在船邊上用刀在掉下劍的地方雕刻了記號，又說：“這兒是我的劍掉下去的地方。明確：本文以白楊樹的“不平凡”為抒情線索?！比缓髮W(xué)生討論?！安幌氲健?、“不聯(lián)想到”、“不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到”等詞語就反映了一層比一層深的含義。寫皮，則主要點(diǎn)明它“微微地泛出青色”?！镜诙n時教學(xué)內(nèi)容和步驟】一、簡單回顧第一課時內(nèi)容，導(dǎo)入新課時二、學(xué)習(xí)課文第三部分 。，體會作者是如何描寫黃土高原的。，討論：如何劃分本文的段落層次? 學(xué)生討論后明確：要劃分段落層次，一定要注意理清文章的寫作思路。由于當(dāng)時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法來表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭精神。在教學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生在整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，理解白楊樹的象征意義。茅盾在1938年底到新疆學(xué)院文學(xué)院講學(xué)，1940年3月到延安魯迅藝術(shù)學(xué)院講學(xué)，后來離開延安到重慶。代表作有長篇小說《子夜》、短篇小說《春蠶》《林家鋪?zhàn)印返鹊?。第五部?第89段)：將白楊樹與楠木對比，再次贊美白楊樹。四、布置作業(yè)第二篇：2015年吉林省特崗教師面試《白楊禮贊》教學(xué)設(shè)計二中公教師吉林分校2015年吉林省特崗教師面試《白楊禮贊》教學(xué)設(shè)計二中公吉林教育信息網(wǎng)：【教學(xué)設(shè)想】《白楊禮贊》明寫樹，實(shí)際是寫人，由樹及人，熱情歌頌了抗日軍民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、力爭上游、不屈不撓的革命精神。寫干，突出了白楊樹的直。(2)以親切談心的語氣將讀者的視線引向“積雪初融”的高原，連用四個反問句，由樹及人，寫出了白楊樹的象征意義。四、學(xué)習(xí)課文第五部分 。白楊樹的挺拔、
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