魯科版化學(xué)選修4離子反應(yīng)-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師要總結(jié)常見(jiàn)離子，然后 學(xué)生 討論總結(jié)，常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)方法。 挖掘事物更本源的 東西，旨在幫助學(xué)生更好 的認(rèn)識(shí)離子反應(yīng)及其發(fā)生條件 離 【遷移 并總結(jié)離子反應(yīng)發(fā)生條件。本節(jié)的第二部分是定量測(cè)定強(qiáng)酸或者強(qiáng)堿的濃度，以此為例，可以整合出其他方法。 五、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)、離子反應(yīng)發(fā)生的條件 教學(xué) 過(guò)程 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期 設(shè)計(jì)意圖 離子反【 交流研討 】 離子反應(yīng)發(fā)生的條件 以下每組物質(zhì)混合時(shí)，溶液學(xué)生討論，整理分析 。遵循氧化還原反應(yīng)的基本規(guī)律。在此之前，教師要展示出酸堿式滴定管的構(gòu)造及 使用方法。 。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。 【 分析、整理 】 離子反應(yīng)主要包括以下 兩類： 1． 以離子互換形式發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)。對(duì)離子反應(yīng)發(fā)生的條件，其實(shí)質(zhì)是促進(jìn)溶液中離子的數(shù)目減少的條件：生成沉淀、生成弱電解質(zhì)、生成氣體、發(fā)生氧化還原反應(yīng)等。 過(guò)程與方法 學(xué)會(huì)運(yùn)用分析，歸納，總結(jié)等多種手段獲得離子反應(yīng)發(fā)生的條件以及動(dòng)手操作能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀 發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣，樂(lè)于探索離子反應(yīng)的實(shí)質(zhì)， 三、教學(xué)
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