魯科版化學選修4離子反應-免費閱讀
【正文】 教師要總結常見離子，然后 學生 討論總結，常見離子的檢驗方法。 挖掘事物更本源的 東西，旨在幫助學生更好 的認識離子反應及其發(fā)生條件 離 【遷移 并總結離子反應發(fā)生條件。本節(jié)的第二部分是定量測定強酸或者強堿的濃度，以此為例，可以整合出其他方法。 五、教學過程 第一課時、離子反應發(fā)生的條件 教學 過程 教師活動預設 學生活動預期 設計意圖 離子反【 交流研討 】 離子反應發(fā)生的條件 以下每組物質混合時，溶液學生討論，整理分析 。遵循氧化還原反應的基本規(guī)律。在此之前，教師要展示出酸堿式滴定管的構造及 使用方法。 。 進行實驗操作指導。 【 分析、整理 】 離子反應主要包括以下 兩類： 1． 以離子互換形式發(fā)生的復分解反應。對離子反應發(fā)生的條件，其實質是促進溶液中離子的數(shù)目減少的條件：生成沉淀、生成弱電解質、生成氣體、發(fā)生氧化還原反應等。 過程與方法 學會運用分析，歸納，總結等多種手段獲得離子反應發(fā)生的條件以及動手操作能力 情感態(tài)度與價值觀 發(fā)展學生學習化學的樂趣，樂于探索離子反應的實質， 三、教學
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