【正文】 提升自我教育和團(tuán)隊自我管理能力，進(jìn)一步責(zé)任感，進(jìn)一步提高分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)；進(jìn)一步開闊視野，增進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實踐能力。必須認(rèn)真了解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調(diào)整，爭取最佳效果。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，不惟成績、經(jīng)驗，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動性，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。(三)綜合協(xié)調(diào)能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。引發(fā)了我們對文化改革和發(fā)展的很多思考。還有通過各學(xué)院學(xué)生提出問題并于書記們面對面交流之后，我了解了我們思想上的困惑，同時也書記們那里知道了我們應(yīng)該怎樣去處理這樣的困惑。改革開放能否繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢，從根本上說取決于我們的方針政策、應(yīng)對能力和精神狀態(tài)。堅持公有制為主體，既是我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的要求和特點，也是我國經(jīng)濟(jì)運行的需要和特點。其次，這條道路有利于統(tǒng)籌兼顧各方利益。我國決不能搞西方的多黨制，而必須走中國特色社會主義政治發(fā)展道路。三、必須堅持人民代表大會制度而不能搞“三權(quán)分立”在我國實行人民代表大會制度，是我們黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的偉大創(chuàng)造，是近代以來中國社會發(fā)展的必然選擇，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民長期奮斗的重要成果，反映了全國各族人民的共同利益和共同愿望。實踐充分證明，中國特色社會主義這條道路既立足于國情，又適應(yīng)時代，是一條把強國與富民相結(jié)合的道路，是我國實現(xiàn)民族振興、國家富強和人民幸福的必由之路。這些都是對馬克思主義指導(dǎo)地位的挑戰(zhàn)。通過本次培訓(xùn)，我們進(jìn)一步加深了對黨的了解，全面認(rèn)識了在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下中國正發(fā)生著翻天覆地的變化。生活中學(xué)生要自覺引領(lǐng)時代發(fā)展的新風(fēng)。在這樣的環(huán)境中，作為國家發(fā)展和社會建設(shè)的后備軍，作為黨建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的接班人，我們必須樹立遠(yuǎn)大的理想，肩負(fù)起一個優(yōu)秀青年馬克思主義者和優(yōu)秀團(tuán)員青年應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。當(dāng)今時代，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。當(dāng)代青年學(xué)生是伴隨著改革開放成長起來的一代，是改革開放的受益者，更是黨和國家未來事業(yè)的繼承者和開創(chuàng)者。城 建 與 環(huán) 境 學(xué) 院 地 信（1）班 楊宇程第二篇：青年馬克思主義培養(yǎng)工程總結(jié)2011年江蘇科技大學(xué)電子信息學(xué)院“青馬工程”培訓(xùn)總結(jié)一、總體概述此工程從啟動之日起就堅持以馬克思主義中國化的最新成果武裝青年的工作思路為中心，通過教育培訓(xùn)和實踐鍛煉相結(jié)合的模式，努力達(dá)到把廣大青年尤其是大學(xué)生骨干培養(yǎng)成為“政治堅定、素質(zhì)全面、模范表率、堪當(dāng)重任”的青年馬克思主義者，造就一大批凝聚在黨的旗幟下、成為堅定緊跟黨走的積極力量的目的。使我們的事業(yè)得到了很大地擴(kuò)展。接下來的報告是校團(tuán)委書記張開寶老師為我們做的《講究工作的方法與藝術(shù)，在實踐中提升素質(zhì)和能力的報告。然后是蚌埠市政協(xié)主席、安徽財經(jīng)大學(xué)教授歐振寶教授給我們做了胡錦濤主席在清華大學(xué)百年校慶上的講話的解讀。每天聽完他們的報告后，我們還有50分鐘的分組討論時間。不僅僅是因為這個暑假是我大學(xué)以來的第一個暑假，更是因為在這個暑假中我榮幸的參加了學(xué)校組織的“青年馬克思主義者培訓(xùn)工程”骨干培訓(xùn)班。本著貫徹十七大精神，堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝青年，深入推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論，進(jìn)一步提高共青團(tuán)干部、學(xué)生骨干的理論水平和思想修養(yǎng)。還為我們學(xué)生干部提出了許多具體的要求，以及如何做好一個學(xué)生干部的方法。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的志向和踏實做事的精神。最后一節(jié)課是劉寧校長的講話，劉寧校長的講話可以說是精彩之極，兩個小時的報告期間，下面觀眾的掌聲不斷。我們相互討論所講過的課，以及對課程中的問題和學(xué)校生活中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，小組成員積極發(fā)言，提出建議找到好的方法去解決問題。中國特色社會主義理論體系，是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。理論與實踐相結(jié)合是馬克思主義理論的本質(zhì)特征和根本要求。廣大青年要大力傳承“心憂天下，敢為人先”的精神，大力弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，以超越前人的勇氣、革故鼎新的銳氣，緊密聯(lián)系全面建設(shè)小康社會的實際，勇立潮頭，著眼全局，勇于探索，勇于改革，勇于創(chuàng)造，爭做科學(xué)發(fā)展的時代先鋒。在思想上讓學(xué)生意識到，作為國家發(fā)展和社會建設(shè)的后備軍，作為黨建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的接班人，必須樹立遠(yuǎn)大的理想，肩負(fù)起一個優(yōu)秀青年馬克思主義者和優(yōu)秀團(tuán)員青年應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。在取得了顯著成效的同時，我們在培養(yǎng)過程中也存在著一些問題。一、為什么必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位而不能搞指導(dǎo)思想的多元化 馬克思主義揭示了世界的本質(zhì)和規(guī)律，揭示了人類社會發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律，特別是揭示了資本主義與社會主義的發(fā)展規(guī)律，是科學(xué)的世界觀和方法論，是我們認(rèn)識世界和改造世界的強大思想武器。要加強黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，自覺從政治上觀察和處理問題，密切關(guān)注社會思想動態(tài)和文化發(fā)展趨勢，著力提高駕馭意識形態(tài)復(fù)雜局面、引導(dǎo)社會思潮的能力，提高建設(shè)大眾媒體、引導(dǎo)社會輿論的能力。民主社會主義在某些方面對建設(shè)中國特色社會主義有一定的借鑒意義，但這決不是說我們所走的道路就是民主社會主義道路。我們要進(jìn)一步把人民代表大會制度堅持好、完善好、發(fā)展好，把新形勢下人大的各項工作做得更生動、更扎實、更有效。事實上，我國已經(jīng)找