蘇教版三年級下品德與社會教學計劃高楓-免費閱讀
【正文】 了解洪水、地震等重大自然災(zāi)害的巨大破壞性。學會與他人分享、交流，提高收集、處理信息資料的能力。感悟是大自然養(yǎng)育了人類，要愛護、保護、善待大自然，初步認識自然災(zāi)害既是客觀存在，又與人類的行為密切相關(guān)。(一)、情感態(tài)度目標：激發(fā)學生對辨別方向，學畫平面圖、路線圖的興趣，體會它們在日常生活中的重要。然后將學生的視角由學校擴展到社區(qū)，開始引導他們認識了解一個更大的社會生活環(huán)境—溫馨的社區(qū)生活。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。家庭、學校、家鄉(xiāng)、祖國、世界是他們的不同領(lǐng)域。能夠清楚的表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。重視實踐活動，堅持對學生思想品質(zhì)和行為習慣的平時檢查和考核，重視學生的自我評估。通過這種方式來拓展學習，發(fā)現(xiàn)問題，選擇問題，鑒別問題，建立假設(shè)，搜集和分析資料，形成結(jié)論。熱愛科學和藝術(shù)。知道我國是一個地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國家。認識社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人，體會他們工作的辛苦。教學進度安排表： 周次 日 期 授 課 內(nèi) 容 1 2 月1 日至2 月7 日鄰居家的小伙伴 2 2 月8 日至2 月14 日鄰居家的小伙伴；不給鄰居添麻煩 3 2 月15 日至2 月21 日不給鄰居添麻煩 4 2 月22 日至2 月28 日快樂的鄰里生活 5 2 月29 日至3 月6 日為你介紹我們的學校 6 3 月7 日至3 月13 日我是教室美容師 7 3 月14 日至3 月20 日我送老師一朵花 8 3 月21 日至3 月27 日我的勞動感受 9 3 月28 日至4 月3 日我的勞動感受；有多少人為了我 10 4 月4 日至4 月10 日有多少人為了我 11 4 月11 日至4 月17 日不說話的朋友 12 4 月18 日至4 月24 日我的家鄉(xiāng)在哪里 13 4 月25 日至5 月1 日1請到我的家鄉(xiāng)來 14 5 月2 日至5 月8 日1可愛的家鄉(xiāng)人 15 5 月9 日至5 月15 日1我們共同的家 16 5 月16 日至5 月22 日 復(fù)習17 5 月23 日至5 月29 日 復(fù)習、考查第三篇：三年級下品德與社會教學計劃三年級下品德與社會教學計劃一、班級學生情況分析三年級學生行為習慣良好。嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。教材重點難點 重點：“我的成長與他人”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與他人的關(guān)系為教育內(nèi)容，從自我勞動體驗出發(fā)，激發(fā)對勞動和勞動者的理解和尊重，最后落實到對公共勞動成果的愛護上。本課程根據(jù)中高年級學生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機地融合，引導學生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動的社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。三、教學要求：總要求：促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社
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