【正文】 大中祥符元年（1008年），柳永進(jìn)京參加科舉，屢試不中，遂一心填詞。多少漁人行駛著小船，卻只見船上的燈火飛快地回歸村落。景生情，情生景，情景交融。桐江秋夜，秋風(fēng)蕭索，霧靄密布，山峰如削，景色凄涼，加之漁火回歸，鷺魚自適，怎不令詞人“念回程，傷漂泊。云泉，泛指美麗的景色。⑺桐江：在今浙江桐廬縣北，即錢塘江中游自嚴(yán)州至桐廬一段的別稱。⑷葦風(fēng)：吹拂蘆葦?shù)娘L(fēng)。《樂章集》注“仙呂調(diào)”，高栻詞注“南呂調(diào)”。對面的島嶼上，水蓼稀疏霧靄寒涼，秋風(fēng)吹拂蘆葦蕭索作響。幾許漁人飛短艇，盡載燈火歸村落。自庾信以來，或言愁有千斛萬斛，或言愁如江如海（分別見李煜、秦觀詞），總之是極言其多。這里既寫出了自己無心摘花的郁悶，又透露了惜花將謝的情懷，筆意比唐人杜秋娘所唱的“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”還要深遠(yuǎn)多了。’詞意近之?！庇申幱甓蚂V，自屬較短暫的時(shí)間，可見“時(shí)候”一詞在宋時(shí)已與現(xiàn)代漢語無殊了。于是緊接著再寫了一句“凄凄慘慘戚戚”。于是詞人再也不用什么對比，什么渲染，什么賦比興了，直截了當(dāng)?shù)卣f：“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”簡單直白，反而更覺神妙，更有韻味，更堪咀嚼。手托香腮，珠淚盈眶。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。只覺齒舌音來回反復(fù)吟唱，徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄楚，有如聽到一個(gè)傷心之極的人在低聲傾訴，然而她還未開口就覺得已能使聽眾感覺到她的憂傷，而等她說完了，那種傷感的情緒還是沒有散去。⑿怎一個(gè)愁字了得：一個(gè)“愁”字怎么能概括得盡呢？賞析靖康之變后，李清照國破，家亡，夫死，傷于人事。晚：一本作“曉”。喝三杯兩杯淡酒，怎么能抵得住早晨的寒風(fēng)急襲？一行大雁從眼前飛過，更讓人傷心，因?yàn)槎际桥f日的相識。第四篇：《聲聲慢》譯文及賞析引導(dǎo)語：李清照的《聲聲慢》想必有不少人都有學(xué)過，亦是一首非常經(jīng)典的詞，那么接下來是小編為你帶來收集整理的《聲聲慢》譯文及賞析，歡迎閱讀！聲聲慢1980年人民文學(xué)出版社重新排印。蓋閨房燕昵之情景，家庭米鹽之瑣屑，大抵不列載于篇章，惟以籠統(tǒng)之詞，概括言之而已。她不愛珠玉首飾，卻對破書殘畫倍加珍惜。肖爽樓有四忌，即談官宦升遷，公廨時(shí)事，八股時(shí)文，看牌擲色。各卷依次標(biāo)題為《閨房記樂》《閑情記趣》《坎坷記愁》《浪游記快》《中山記歷》《養(yǎng)生記道》。不久去世。所幸者有妻陳蕓，伉儷兼知己，情投意合，相敬如賓，在蘇州之滄浪亭畔及畫家魯璋之肖爽樓中，過了一段時(shí)期的優(yōu)游自在生活。有一天，（我）看見兩個(gè)小蟲在草間爭斗，我就仔細(xì)觀察，看得興致正濃時(shí)，突然一個(gè)家伙掀倒“山”壓倒“樹”走來，原來是一只癩蝦蟆，（它）舌頭一吐，兩只小蟲就全被它吞掉了。而這些“物外之趣”對大人來說似乎是閑情逸趣，可這卻是孩子們把他們的小世界與外面的成人大世界融合在一起的結(jié)果，這使我們聯(lián)想到孩子們“過家家”，視布娃娃為子、以紙盒子作屋的場面和樂趣，那么“我”視蚊為鶴、以草木為林，當(dāng)然是真實(shí)可信的了，而且還能從中領(lǐng)略孩子們純真的感情和豐富的想像力與創(chuàng)造力，啟發(fā)我們進(jìn)一步開發(fā)兒童的天性，培養(yǎng)發(fā)展他們的智力?！靶闹?，則或千或百，果然鶴也”，心里這樣想，眼前就果然出現(xiàn)了群鶴飛舞的景觀。第一部分（第1段），總寫童年時(shí)視覺敏銳，喜歡細(xì)致地觀察事物，常有意想不到的樂趣。四、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：①“物外之趣”是如何產(chǎn)生的？觀察──聯(lián)想想像──玩弄。試把你的童年趣事，在小組或班上說給同學(xué)聽聽。明察秋毫的觀察力，特別是那顆鮮活生動(dòng)、充滿奇思異想的童心，使這篇文章洋溢著新奇爛漫的童趣。其詩多寫田園山水，淳樸自然，無齊梁藻績雕琢之習(xí)，對唐詩的健康發(fā)展有一定影響。作者介紹:王績：590（一說585）－ 644，字無功，號東皋子，絳州龍門（今山西河津）人。頜聯(lián)寫薄暮中的秋野靜景，互文見義，山山、樹樹，一片秋色，一抹落暉。自從南朝齊永明年間，沈約等人將聲律的知識運(yùn)用到詩歌創(chuàng)作當(dāng)中，律詩這種新的體裁就已醞釀著了。然而，王績還不能象陶淵明那樣從田園中找到慰藉，所以最后說：“相顧無相識，長歌懷采薇。他歸隱后常游北山、東皋，自號“東皋子”。采薇：《》有：“徙彼南山，言菜其薇。我看到這些人又并不相識，心情郁悶于是長聲歌唱《詩經(jīng)》中“采薇采薇”的詩句?！安恢獊硭途疲魝€(gè)是陶家”，表達(dá)了作者 對陶淵明固守寒廬、寄意田園、猶如菊花般品格 的贊嘆。第一篇：王勃《九日》譯文及賞析九日朝代：唐代 作者：王勃 原文：九日重陽節(jié)，開門有菊花。第二篇：王績《野望》原文、譯文及賞析王績《野望》原文、譯文及賞析 野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。注釋:：山西省河津縣的東皋村，詩人隱居的地方。未見君子，我心傷悲?！搬阋小笔桥腔驳囊馑??！闭f自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。到初唐的沈佺期、宋之問手里律詩遂定型化，成為一種重要的詩歌體裁。蕭條、靜謐，觸發(fā)詩人彷徨無依之感。隋未舉孝悌廉潔科，授秘書省正字，出為六合丞。有《王無功集》五卷。作者以生動(dòng)的筆調(diào)，充分展開聯(lián)想與想像，運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法進(jìn)行描寫，并通過“怡然稱快”“怡然自得”“呀然驚恐”等語句表明自己的心理活動(dòng)，寫出了一種“物外之趣”。本題旨在使學(xué)生學(xué)習(xí)向課外延伸，訓(xùn)練口語表達(dá)能力。②寫心情的句子有什么作用？突出情趣。“能張目對日，明察秋毫”，既反映小孩子視覺敏銳，又表現(xiàn)出孩子的稚氣、天真。這是在前文聯(lián)想基礎(chǔ)上的想像，這正是“物外之趣”。二、參考譯文回憶起我小時(shí)候，（視力特別好）能睜大眼睛直視太陽，能看清秋天鳥兒新生出的最纖細(xì)的羽毛，（只要）見到細(xì)微的東西，一定要仔細(xì)察看它的紋理，因此常常產(chǎn)生超然物外的樂趣。（當(dāng)時(shí)）我年幼，正在出神地看（那兩只小蟲爭斗），（