愛的奉獻-免費閱讀
【正文】 課余，遵規(guī)守紀，文明禮貌，一定是我們班級的學生。每個學生的表現，都會被量化成分數，每周公布一次，每月總結一次，并給予適當的獎勵。寫一篇讀書征文。三八節(jié)號召學生為自己的媽媽做一件好事，晚上給媽媽洗一次腳。并且記得牢，記得深。我一定不能讓孩子輟學，要幫助孩子解決困難，要讓他繼續(xù)就讀。王炎同學性格內向，沉默寡言。但是我呢？我已經不用奮斗了。每一個學生都是可以教育好的。好在他們后來也都理解了我，并且堅定的支持我。課余時間，我也會到教室去巡查，仔細洞察孩子們上課的情況，及時發(fā)現問題，及時解決問題。我家住在蕭縣，對像在蕭縣公路局上班。陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。畢業(yè)后，我分配到唐寨中學任教，直到現在。她把愛延伸，致力于救助傷殘兒童，保護婦女權益。板書設計： 《愛的奉獻》深情的、激情的、激昂的 教學反思：本課進行了《愛的奉獻》這首歌曲的學習，課前以課件的方式導入，吸引了大部分學生的興趣，然后慢慢引導他們進入本課學習的重點——《愛的奉獻》歌曲的學唱，讓學生在歌曲中快樂地感受愛、歌唱愛，后又融入了愛心故事的表演和手語的學習，加深了學生對愛的領悟和感受，最后還不忘提升愛，希望同學們多奉獻愛心，將世界變成美好的人間，將班級變成愛的海洋。（五）請學生隨伴奏有感情地朗讀歌詞。二、學唱歌曲《愛的奉獻》（一）教唱第一樂段先觀察里面出現的“八分休止符”和“十六分休止符”并指名說出它的意義是什么？（學生回答）教師強調：“八分休止符”表示停半拍；“十六分休止符”表示停半拍的半拍。學會歌曲《愛的奉獻》并能劃分樂段，讓學生能用不同的力度表現、演唱歌曲，簡單認識歌曲的基本結構并體會歌曲表現的情緒、情感。今后，我會再接再勵，在平凡的崗位上作出更好的成績。為了更好的做好教育教學工作，我樹立終身學習的精神，堅持學習。斗轉星移，不知不覺，我已工作近六年了。劉校長一馬當先，首先走上了司令臺，來到捐款箱前，從口袋里掏出事先準備好的五百元，雙手緊握著錢把它放了進去，這時的劉校長神情嚴肅，還閃著淚花。我知道，現在這二十五元對我來說算不了什么，但是卻能幫助災區(qū)的人民共度難關，重建美好的家園。5月19日上午，我們每人都帶了各自想要捐的款。馬上，我們開始為遇難者默哀三分鐘。我也攥著二十五元把它放進了捐款箱,這時我又想起了四川那些遇難的同胞,心里酸酸的,我希望這些錢能救助災區(qū)人民,給他們帶去一點幫助。盡管我還很年輕，盡管我還沒有做母親的經歷，但我明白做好幼教工作的前提就是學做母親。參加了杏花嶺區(qū)教師合唱團，并多次演出；在杏花嶺區(qū)“議改革、看發(fā)展、建新區(qū)”演講活動中獲二等獎；在杏花嶺區(qū)首屆玩教具制作大賽中我制作的“多功能教具”獲二等獎；在杏花嶺區(qū)幼兒教師全能賽中獲一等獎；在太原市幼兒教師基本功比賽中，教育筆記獲三等獎；自己撰寫的論文《對小班幼兒實施養(yǎng)成教育》獲山西省優(yōu)秀論文三等獎；論文《培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣》獲太原市優(yōu)秀論文二等獎；1998年至2000年，連續(xù)三年在太原市少兒賀卡設計大賽中獲“優(yōu)秀輔導員獎”。既能鍛煉學生的愛心培養(yǎng)又能鍛煉學生歌曲學習及感情處理。教學過程：一、導入出示課件，讓學生觀看一組社會奉獻愛心的圖片，然后讓學生談感受。學生再唱一遍第二樂段。）當你們看到這些圖片的時候，你想對他們說些什么？（學生談感受）想為他們做點什么？（學生暢談）教師：同學們，我們一起為他們祈禱、祝福，祝福他們將來和我們一樣幸福、溫馨，讓我們用這首《愛的奉獻》和祝福送給他們，老師相信，他們在遙遠的地方能感受到、感覺到我們的祝福。為什么？因為她有愛，將她的愛全部奉獻給了海倫。第五篇：愛的奉獻愛 的 奉 獻碭山縣唐寨中學李茜我是唐寨中學的一名普通的女教師。作為年青教師，我堅持黨的教育基本路線。二、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。孩子們可以
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1