【正文】 來教育學(xué)生，用自己的言行舉止來感染學(xué)生，造福一方百姓?！皭蹗従礃I(yè)，樂于奉獻(xiàn)”是我一生所追求的目標(biāo)。家人當(dāng)時很不理解，以為我是個不通情理之人?；旧咸幱跊]有人管理的狀態(tài)。他也給我說出了他的真實想法，家庭經(jīng)濟(jì)困難，不想上學(xué)了，想出去打工，幫爺爺奶奶分擔(dān)一些困難。這學(xué)期我們班每月一個主題：三月份是“學(xué)雷鋒活動月”。我們班逐漸形成了濃郁的班級特色文化，同學(xué)們擁有了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，每個學(xué)生都積極向上，努力進(jìn)取，爭做一個品學(xué)兼優(yōu)的好少年。我深知，作為一名教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，堅守?zé)o私奉獻(xiàn)的理念，拓寬自己的視野，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。小發(fā)明、小制作比賽（手工制作）。班級管理上，初步形成了自己的模式。他跟隨爸爸生活，爸爸又常年在外打工，王炎同學(xué)現(xiàn)在跟隨年邁的爺爺奶奶生活。在工作中，我平等地對待每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。我把自己的全部時間都無償?shù)姆瞰I(xiàn)給了我的孩子們。因此，作為一名教師的我，一直堅持以愛為本，用愛來感染學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。愛能死神望而卻步，幸福之花處處開。（七）為歌曲劃分樂段教師：這首歌曲的歌詞我們已經(jīng)學(xué)會了，誰來說一說這首歌曲的情緒是什么樣的？（深情的、激情的、激昂的）歌曲根據(jù)情緒劃分為兩個段落，誰來說一說是怎樣劃分的？（第一樂段分到幸福之花處處開遍；第二樂段就是剩下的部分）為什么這樣分呢?（因為第一樂段是充滿深情的，第二樂段是充滿激情的）跟伴奏唱整首歌。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲中的八分休止符及十六分休止符構(gòu)成的節(jié)奏型。在教學(xué)上我勇于開拓創(chuàng)新，曾接待了苛嵐縣、清徐縣、西山、中界河鄉(xiāng)等幼兒園來我園的觀摩與學(xué)習(xí)。她們是那樣地毫不猶豫，這可是她們的一份愛心呀！下面該學(xué)生捐款了。第一篇：愛的奉獻(xiàn)愛的奉獻(xiàn)天災(zāi)無情，人有情，5月12日汶川發(fā)生8級特大地震，這場地震牽動了所有華夏兒女的心。同學(xué)們一個個手拿著錢,快步走上司令臺進(jìn)行捐款。作為一名團(tuán)員，我擁有青春、熱情和朝氣。教學(xué)用具：多媒體、網(wǎng)絡(luò)課件。三、歌曲升華教師：這首充滿愛的歌曲讓我們感動，我感到同學(xué)們都是快樂的、幸福的，在我們幸福的生活中到處充滿了愛，可是你們知道嗎？還有很多和我們同齡的孩子，他們在過著什么樣的生活呢？老師帶你們一起去看一看。愛沒有理由，也沒有借口，只為了自己所愛的人成功，奉獻(xiàn)自己也沒有關(guān)系。無論何時，我都能夠理直氣壯地說：投身教育事業(yè)，我終生無悔。有一次，因一次意外事故，對象住進(jìn)了醫(yī)院，急需我的照顧。如我班的于佳寶同學(xué)是一個性格外向的男生，熱愛集體，樂于助人。長期以來形成了孩子自卑，壓抑的心理，沉默寡言，總感覺抬不起頭來，低人頭下。①、用愛心和耐心來感染學(xué)生，用自己的言行舉止來踐行，用“以人為本”的管理觀念使學(xué)生“親其師、信其道”?！白x書節(jié)”主題班會。為此，我要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以最美鄉(xiāng)村教師為榜樣，不斷嚴(yán)格要求自己，踐行師德規(guī)范，努力做到“德藝雙馨”，做一名光榮的“人民教師”，而付出自己的全部。通過這些豐富多彩的活動，讓孩子們在活動中去感受做人的準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們明辨事非的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，接受良好的教育。圍繞德育工作開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中接受教育，受到啟迪，追求上進(jìn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在了解了王炎同學(xué)的家庭情況后，我細(xì)心的開導(dǎo)，三番五次的找他談心，并且在生活中和學(xué)習(xí)中給他幫助。并且他的學(xué)習(xí)成績一直不理想，父母發(fā)均在外打工，在家跟隨爺爺生活。于是打電話讓七十多歲的婆婆去照顧，一直沒有去照看他，直到星期六星期天才去探望。二、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。第五篇：愛的奉獻(xiàn)愛 的 奉 獻(xiàn)碭山縣唐寨中學(xué)李茜我是唐寨中學(xué)的一名普通的女教師。）當(dāng)你們看到這些圖片的時候，你想對他們說些什么？（學(xué)生談感受）想為他們做點什么？（學(xué)生暢談）教師：同學(xué)們，我們一