【摘要】第4章第2節(jié)第2課時(shí)一、選擇題(2021·廣州高二質(zhì)檢)2021年3月19日,廣州、佛山兩市政府負(fù)責(zé)人在佛山簽署了《廣佛同城化建設(shè)合作框架協(xié)議》,廣佛兩地將在產(chǎn)業(yè)協(xié)作、城市規(guī)劃、交通基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境保護(hù)這四個(gè)領(lǐng)域率先嘗試同城化(下圖)。據(jù)此完成1~2題。1.廣佛同城產(chǎn)生的影響有()①珠江
2024-11-29 22:14
【摘要】第二章大氣大氣環(huán)流和氣候三圈環(huán)流季風(fēng)環(huán)流氣候三圈環(huán)流的形成和分布0°30°N60°N90°低緯環(huán)流中緯環(huán)流高緯環(huán)流三圈環(huán)流的形成和分布0°30°60°90°赤道低壓帶東北信風(fēng)帶
2025-06-05 23:52
【摘要】30°N0°60°N30°S60°S90°S課前三分鐘二、海陸分布對氣壓帶風(fēng)帶的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)在等壓線圖中判斷季節(jié)(2)讀圖能說出季風(fēng)形成的原因,并畫出風(fēng)向自主學(xué)習(xí)反饋1、北半球冬季,亞歐大陸上,太平洋上分別形成什么氣壓中心
2025-03-13 04:10
【摘要】?第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶?全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)及其對氣候的影響。?一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成?1.成因:高低緯度間因獲得不同,產(chǎn)生。?2.分布?(1)氣壓帶:A,B?,C,D?。?(2)風(fēng)帶:低緯信風(fēng)帶(包括圖
2024-11-12 01:42
【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶●從容說課主要內(nèi)容包括氣壓帶和風(fēng)帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響。本節(jié)課教材在第二章“地球上的大氣”中起著關(guān)鍵作用,是承前啟后的紐帶,教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面:①氣壓帶和風(fēng)帶的分布是基礎(chǔ)知識(shí),重點(diǎn)介紹三圈環(huán)流和氣壓帶、風(fēng)帶的形成。不僅是上節(jié)課“熱力環(huán)流”“大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)”等知識(shí)的延伸、綜合和運(yùn)用,也是學(xué)
2024-11-30 03:44
【摘要】第3章第2節(jié)第2課時(shí)一、選擇題(2021·杭州高二質(zhì)檢)結(jié)合下列材料,回答1~3題。材料一田納西河流域在流域管理局的指導(dǎo)下,始終以水資源和土地資源的統(tǒng)一為基礎(chǔ),以工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城鎮(zhèn)和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo),建立自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的治理協(xié)調(diào)系統(tǒng)。材料二見田納西河流域治理協(xié)調(diào)系統(tǒng)示意圖。田納
2024-11-29 02:12
【摘要】非洲第二課時(shí)-非洲的河流溫故而知新地形特點(diǎn):以高原為主,起伏和緩;平原狹小,分布在沿海;東南高,西北低;海岸線平直,少海灣和半島;東非大裂谷貫穿南北氣候特點(diǎn):①以熱帶氣候?yàn)橹?,氣溫高②降水分布極不平衡,干旱區(qū)面積廣大③
2025-07-23 20:30
【摘要】由于地面的冷熱不均高低緯度間的溫度差異引起大氣運(yùn)動(dòng)大氣運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的,全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng),通稱為大氣環(huán)流,它反映了大氣運(yùn)動(dòng)長時(shí)期的平均狀態(tài)。一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成冷熱不均會(huì)形成熱力環(huán)流,赤道和極地之間冷熱不均,會(huì)形成類似的熱力環(huán)流嗎?請觀察分析:請做課本P33活動(dòng)
2025-05-02 07:08
【摘要】自然地理環(huán)境的差異性【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.理解陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律。二、過程與方法1.通過日常生活實(shí)例和案例探究、資料閱讀等方法增加感性認(rèn)識(shí),為理解地域分異規(guī)律奠定基礎(chǔ)。2.通過閱讀世界陸地自然帶的分布圖,熟悉主要的陸地自然帶及其分布三、情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立事物之間是普遍聯(lián)系的,是統(tǒng)一的整體等觀念。認(rèn)識(shí)陸地
2024-12-08 18:12
【摘要】風(fēng)形成的直接原因:水平氣壓梯度力復(fù)習(xí)水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力原動(dòng)力垂直等壓線,高壓指向低壓風(fēng)向平行于等壓線(高空)風(fēng)向斜穿等壓線(近地面)武勝烈面中學(xué)地理組一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成1、大氣環(huán)流(1)概念:全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)。
2025-05-15 11:47
【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng),通稱為大氣環(huán)流,它反映了大氣運(yùn)動(dòng)長時(shí)期的平均狀態(tài)。2、形成原因:不同緯度地區(qū)所獲得的太陽輻射不同而產(chǎn)生的熱量差異。1、大氣環(huán)流的概念:3、意義:輸送和交換熱量,促進(jìn)了地球上的水熱平衡,影響天氣和氣候。
2025-01-14 23:04
【摘要】勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,年有所虧.氣壓帶風(fēng)帶第1課時(shí)大英中學(xué)地理組——陳元明【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解三圈環(huán)流的形成過程,掌握氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律;掌握氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)規(guī)律2.自主學(xué)習(xí),合作探究,學(xué)會(huì)分析三圈環(huán)流的形成過程的方法。3.
2025-05-14 00:58
【摘要】開心聽故事在南、北緯30度附近海面,風(fēng)不經(jīng)常來做客,這可苦壞了古代航海的商人。因?yàn)樗麄儾坏貌话褱?zhǔn)備運(yùn)往美洲大陸的馬匹放在船上,等待順風(fēng)的到來,結(jié)果由于經(jīng)常等不到風(fēng),致使大批馬匹因缺少草料而死亡,大量馬匹也只能命喪大海。人們因此給這個(gè)令人苦惱的無風(fēng)帶起了一個(gè)非常古怪的名字—馬緯度。一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成
2025-05-10 00:13
【摘要】ABC地面高空空氣越來越稀薄,密度逐漸減小1100hpa1060hpa1020hpa受熱冷卻冷卻高低低高高低熱力環(huán)流大氣環(huán)流的成因:太陽輻射的緯度差異,造成高低緯度間的熱量差異。全球性大氣環(huán)流有什么作用?熱力環(huán)流的范圍有大有小,全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng),稱為大氣環(huán)流。它反映了大氣運(yùn)動(dòng)長時(shí)期的
2025-06-06 12:26
【摘要】河南省武陟縣陽城一中人教版地理必修一第1章第三節(jié)《地球的運(yùn)動(dòng)》(第二課時(shí))教案一、主干知識(shí)點(diǎn)的梳理(三)地球自轉(zhuǎn)與時(shí)差產(chǎn)生原因:地球是、的球體。晝夜
2024-12-09 00:06