【正文】 用法：標(biāo)示古籍、古籍引文或某些文史類著作中出現(xiàn)的專有名詞，包括人名、地名、國名、民族名、朝代名、年號(hào)、宗教名、官署名、組織名等。當(dāng)并列短語構(gòu)成的標(biāo)題中已用間隔號(hào)隔開時(shí)，不應(yīng)再用“和”類連詞。例1：他進(jìn)來了，……一身軍裝，一張樸實(shí)的臉，站在我們面前顯得很高大，很年輕。十四、省略號(hào)（......）省略號(hào)不能多于12個(gè)點(diǎn)，應(yīng)與多點(diǎn)連續(xù)的連珠號(hào)相區(qū)別。表面上像但實(shí)際上不是提示性話語的，其后用逗號(hào)不能用冒號(hào)；冒號(hào)提示范圍應(yīng)與提示性話語一致，避免涵蓋范圍過窄或過寬；無停頓處不能用冒號(hào)。例：本市先后建立起三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系：一是建立甘蔗生產(chǎn)服務(wù)體系。用頓號(hào)表示較長、較多或較復(fù)雜的并列成分之間的停頓時(shí)，最后一個(gè)成分前可用“以及（及）”連接，“以及（及）”之前用逗號(hào)。（）八、分隔號(hào)（/）詩歌接排時(shí)分隔詩行(也可使用逗號(hào)和分號(hào)）例：春眠不覺曉/處處聞啼鳥/夜來風(fēng)雨聲/花落知多少。下面均為書名號(hào)誤用的示例：下學(xué)期本中心將開設(shè)《現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理》《市場營銷》兩門課程。漢語拼音、外來語內(nèi)部的分合。例6：思想有三個(gè)條件：（一）事理；（二）心理；（三）倫理。例4：李白的“白發(fā)三千長”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪》（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩句。例1：這點(diǎn)困難就把我們嚇倒了嗎？！例2：他連這點(diǎn)起碼的常識(shí)都不懂，還敢說自己是高科技人才？！三、頓號(hào)（、）相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號(hào)。(2分)第五篇：2018最新標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法2018最新標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在小學(xué)生們看來一直都是一個(gè)比較難的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是文字書寫中的必要組成部分，在語文考試中的要求非常嚴(yán)格?！皠?chuàng)建國家環(huán)保模范城市”活動(dòng)確定一個(gè)研究課題。，了解環(huán)境污染的狀況，把令你感受最深的情景，用簡潔的語言描繪出來。(1)用說明性語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。小草正在成長，請(qǐng)勿打擾！（草坪上的告示牌）沒有加進(jìn)什么，不過提出水分（奶粉廣告詞）除了你的腳印，什么都別留下。就如何規(guī)范街頭用語向有關(guān)部門提建議：這種廣告對(duì)青少年將起到負(fù)面影響，如他們按此錯(cuò)誤方法記住了成語，將對(duì)他們貽害無窮。（“達(dá)”指的是數(shù)量向上或向多達(dá)到的最高點(diǎn)，與“以上”矛盾）⑤通過這次普法學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了法制觀念?！笆欠瘛薄翱煞瘛薄皟?yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。辨析病句方法:(1)、讀句子，明確錯(cuò)誤的類型(2)、找出句子的主干，主語，謂語，賓語，看是否有殘缺，搭配是否得當(dāng)．(3)、理清枝葉，定語，狀語，補(bǔ)語是否恰當(dāng)．(4)、體味語境，看句子的語序是否合理，前后是否矛盾．(5)、弄清關(guān)系，復(fù)句要看關(guān)聯(lián)詞語搭配是否得當(dāng)．(6)、要盡量不改變?cè)?，在原來意思基礎(chǔ)上修改，這是根本原則．四、幾種務(wù)必注意的病句類型：“是”和“成為”要小心，前后是否一回事?！保├?2：做手術(shù)的是他的父親。（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個(gè)字是不必要的，否則羅嗦?！保├?：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。示例：歌唱吧，為了祖國的勝利！七、區(qū)別句內(nèi)括號(hào)與句外括號(hào)。北京紫荊城有四座城門：午門神武門 東華門和西華門。在此句中，“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，因此，分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。上海的越劇、滬劇、淮劇，湖北的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來了新劇目。1現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如許多評(píng)論家說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。示例：我不知道她到底姓什么。如：電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥??，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機(jī)與活力。如：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3? 15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。六、括號(hào)的使用句內(nèi)括號(hào)：注釋句中的某些詞語，緊貼在被注釋或說明的詞或句子后面。引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外面的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；如果單引號(hào)之內(nèi)又有引文，則又用雙引號(hào)，以此類推。如：魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問：“你真?zhèn)€姓唐嗎?” “真?zhèn)€姓唐，”我說。用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。二、問號(hào)的使用有的句子雖然有疑問詞，但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)部分（通常是主語或賓語），句末不用問號(hào)。一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高。如：國內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級(jí)時(shí)都必須選修一門外語。他的故事講得真實(shí)，感人。2下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A 做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。祖國壯麗的大自然啊，就像一塊巨大的磁石吸引著游子的心。例如：香港、澳門回歸祖國；北京申奧成功；上海也將召開世博會(huì)：我們的國家一天比一天昌盛。2．句中無逗號(hào)直接用分號(hào)【例句】成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)塌實(shí)；三是耐得住寂寞。3表示一個(gè)約數(shù)兩數(shù)字之間不用頓號(hào)。C、不管是獨(dú)立引用還未獨(dú)立引用，引號(hào)與嘆號(hào)都放在引號(hào)內(nèi)。主謂倒裝句，問號(hào)應(yīng)用在全句的末尾，句中表疑問的語氣詞后應(yīng)用逗號(hào)。”說在中間用，“語文作業(yè)要按時(shí)完成，”語文老師說，“否則，后果不堪設(shè)想。八、書名號(hào)的使用表示書名、篇名（文章、規(guī)章制度等）、報(bào)刊、歌曲、電影劇作等。（破折號(hào)與“即是”重復(fù)，只能留其一）破折號(hào)和冒號(hào)的區(qū)分：（1）分說部分是總說部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)；如果分說部分是對(duì)總說的部分注釋，則應(yīng)用破折號(hào)?？偫ㄕZ的前面，表示總括上文。2．句中無逗號(hào)直接用分號(hào)【例句】成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)塌實(shí)；三是耐得住寂寞。4表示一個(gè)確數(shù)兩數(shù)字之間用頓號(hào)今天三、四組值日。這里的山、水、樹、草，都是我從小就非常熟悉的。主謂倒裝句，問號(hào)應(yīng)用在全句的末尾，句中表疑問的語氣詞后應(yīng)用逗號(hào)?！?說在中間用，“語文作業(yè)要按時(shí)完成，”語文老師說，“否則，后果不堪設(shè)想。有些句子，形似疑問句，但整個(gè)句子不是疑問語氣，句末不能用問號(hào)。1現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如許多評(píng)論家說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。改正：上海的越劇、滬劇、淮劇、湖北的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來了新劇目。這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。六、冒號(hào)用法：提示語的后面，表示提示下文，冒號(hào)起提示作用，一管到底。會(huì)議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表揚(yáng)，二是??（冒號(hào)一管到底，一句話只能有一個(gè)。而第一個(gè)則不能省去，否則意思就不明確了。（要?jiǎng)h去省略號(hào)）一般情況下，句末的省略號(hào)連同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一同省略。有些句子，形似疑問句，但整個(gè)句子不是疑問語氣，句末不能用問號(hào)。埃薩爾）B、凡是把引用的話作為作者自己話的一部分，標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)外。）2同一層次的簡單的名詞性詞語的并列，應(yīng)用頓號(hào)。② 自然美有兩種：“駿馬秋風(fēng)冀北”，這是陽剛美；“杏花春雨江南”，這是陰柔美。（六）冒號(hào)用法：提示語的后面，表示提示下文，冒號(hào)起提示作用，一管到底。本句“大家”后用逗號(hào)）六、嘆號(hào)的使用倒裝句中，嘆號(hào)只能用在句末，嘆詞之后只能用逗號(hào)。如果括號(hào)里的內(nèi)容是對(duì)全句的注釋，叫句外括號(hào)，要放在句末練習(xí)：1下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．人的力量分兩部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。但并列性的謂語、補(bǔ)語之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。（一般情況下，并列詞語的最后兩項(xiàng)使用連詞而不用頓號(hào)）相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號(hào)。這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號(hào)。天才出于勤奮，知識(shí)在于積累。[注意]要區(qū)別于陳述語氣：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機(jī)來。如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來中小學(xué)生的勞動(dòng)觀念越來越淡薄了。表領(lǐng)起的插入語后面不能用冒號(hào)。如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。如：船上的人告訴他，船所經(jīng)過的海槽（當(dāng)時(shí)稱為“過溝”）——即是“中外之界”。如：“吸翠霞而夭妖”出自晉代郭璞的《江賦》（見《文選》卷十二）。如：《荀子?勸學(xué)》《念奴嬌?赤壁懷古》八、省略號(hào)的使用省略號(hào)不能與“等、等等”連用?！闭Z文老師說?！边@令我想到一則名言：“所謂的‘大人物’，使每個(gè)人覺得自己渺??；真正的大人物，使每個(gè)人都覺得自己偉大。（如果句內(nèi)并列的各項(xiàng)都帶有“啊”、“啦”等語氣詞的話，由于這些詞語的使用延長了停頓的時(shí)間，使得這些并列成分之間的停頓加長，因此應(yīng)用逗號(hào)表示停頓，而不能用頓號(hào)。例子：A 做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。要有鍥而不舍的精神，持之以恒?? 在此句中，句號(hào)改為逗號(hào)。2．同一句中不能兩個(gè)冒號(hào)。（句子后面缺少“開展”的賓語，可以加上“活動(dòng)”一詞。）（四）、重復(fù)羅嗦：例7：劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的具體詳情都告訴了大家。）（六）、誤用歧義： 例11：這輛自行車沒有鎖。）（八）、用詞不當(dāng)：例15：我忽然感到她是個(gè)很智慧的人。（“三忌”與后面的“忌”矛盾）分?jǐn)?shù)倍數(shù)要注意，減少不能用倍數(shù)；搭配介詞要想清，是否意思有問題。（“目的”與“為了”重復(fù)）②這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的。愛不濕手（洗衣機(jī)廣