我們即將畢業(yè)作文[大全]-免費閱讀
【正文】 出示詩歌： 無論走到哪里，記住你們曾經(jīng)是六年的兄弟姐妹，記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。并談談你的看法和認識。）出示課件6：制作方法 活動四：抒情創(chuàng)作設(shè)計意圖：本課中，重在突出一個“情”字。聽了這么多，你現(xiàn)在的心情是怎樣的呢？（點明：感激之情，感謝之情，愧疚之情，慚愧，幸福，祝愿，對同學的幫助表示感謝，歉意、難舍難分之情等。出示課件1：學生配樂朗讀： 每到六年級 心里就有些難過 你們就要離開 而我剛剛收獲我不知道你們將來會怎樣生活 你們總說你們永遠永遠記得我 我知道那記得的原因是什么 那是因為歡欣、痛和酸澀 于是我用我的方式留住他們 我說 孩子們發(fā)揚你們的優(yōu)點 彰顯你們的特色 老師要為你們寫一本書 記錄下我們所有的哀傷和歡樂 記錄下我們對未來的展望和思索聽到這些，你有什么感受？（自己就要告別這個校園，很傷感）是啊，一轉(zhuǎn)眼，大家都是六年級的學生了，馬上就將分離，看著你們一個個熟悉的臉龐，就像面對自己即將遠行的孩子。我開始在雨中不停的跑，不停的跑，突然我被一個很高很高的“黑衣人”撞到地上，我很害怕，突然他對我說“是xxx嗎？”我從泥濘的地上爬起來，仔細的看了看他，很驚訝的發(fā)現(xiàn)是我們班上xx，他看見我很驚訝，就開口問我，為什么我會在這里，我如實的告訴他，他問我我們家遠不遠，要不要他送我，我開始還很猶豫，我們并排的走著，他看見我一直發(fā)抖，就把他的外套脫下來披在我身上，外套很大也很溫暖，抬起頭，發(fā)現(xiàn)我頭上是傘的大部分，而他龐大的身軀一直接受著雨兒的洗禮，頓時眼淚又從眼眶里留下，我感受到了溫暖，幸?！环N從來沒有感受過的滋味，慢慢的我的心好象也被融化了，回到家，我在窗戶前看著他一步一步的離開。說的真貼切，轉(zhuǎn)眼間我們初中三年的學習生活將要過去，未來的日子誰也不知道，一切都是茫然，一切都無法預測。告別了，美麗的學校，告別了，敬愛的老師；告別了，可愛的同學。我的手在微微顫動，終身銘記的時刻就要來臨了。徐老師是一位知識豐富的老師，他的腦袋里裝滿了各種各樣的故事。六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我已經(jīng)從7歲時天真可愛的孩童成長為一個開朗、活潑、自信的少年。那年的我們總是放肆的大笑，管他什么淑女形象，那年的我們總是放生的大哭，管他什么別人眼光。那年我們見識了精彩，這個進學生會，那個進社團，那年的我們忙的不亦說乎。未來以后，無論是否幸福生活，都應該努力幸福的生活，它不會辜負孩子們的美好和純潔的夢想的心。當時，我們生活得多么幸福，每天大聲讀書，讓朗郎音樂在校園里響起。活動三、欣賞探究 活動四、抒情創(chuàng)作、內(nèi)容等。抱怨了三年的班主任，如今也成了最舍不得的人。你是否還記得同學們一起玩游戲的歡聲與笑語。我到宋老師那里去搽藥油和打電話給媽媽，姚老師和藹地說：“怎么樣？肚子還很痛嗎？來！喝一些溫水。當然，我們班也不例外。向前吧!在向前中實現(xiàn)自己的理想。第一篇：我們即將畢業(yè)作文[大全]我們即將畢業(yè)作文三篇在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。向前吧!在向前中爬上人生的頂峰。我們表演的節(jié)目是“星月神話”，我們認真地去排練節(jié)目?！边^了一會兒，老師又說：“怎么樣？肚子還痛嗎？你媽媽怎么還不來呀！”宋老師急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，又不停地打電話給我媽媽。你是否還記得同學們一起被罰跑步的汗水與堅持?三年了，同學們經(jīng)歷了三年的磨練，現(xiàn)在就要面臨人生的第一個抉擇了。三年的時光，結(jié)束了?？梢詥为氈谱?，也可以合作制作。因為你不能回去，會感到難過。生活總是走了，朋友，不要太傷心，我們必須向前看，向前走。沒有了繁重的作業(yè)和沒完沒了的考試，初秋的我們總是這樣，晚上圍在一起坐在草坪上說我們的高中老師，怎么怎么厲害，你爭我搶的說，那年的我們笑的不亦說乎。那年的我們瘋狂
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