人教版生物八下生物進(jìn)化的歷程ppt課件7-資料下載頁

【摘要】生物進(jìn)化的原因教材分析?第22章《生命進(jìn)化的長河》主要講述地球上的生物是怎樣來的，豐富多彩的生物是怎樣演變進(jìn)化而適應(yīng)生存環(huán)境的。從知識角度看，本章內(nèi)容是前一章遺傳和變異的延續(xù)。?第三節(jié)《生物進(jìn)化的原因》是在學(xué)生初步了解了生命的起源與生物進(jìn)化的歷程后進(jìn)一步探討的問題，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。因此，本節(jié)要求教師要把握好教學(xué)目標(biāo)，通過組織學(xué)生資料

2024-11-19 11:17

蘇科版初中物理八下63物質(zhì)的密度7-資料下載頁

【摘要】第六章物質(zhì)的物理屬性知識點(diǎn):物理屬性質(zhì)量密度比熱其他物理屬性定義:物體所含物質(zhì)的多少.物體自身的屬性質(zhì)量的測量:天平的使用固體質(zhì)量的測量液體質(zhì)量的測量物體自身的屬性定義:單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量ρ=m/V密度的測量密度知識的應(yīng)用形狀規(guī)則的固體密度

2024-12-08 12:24

人教版物理八下121運(yùn)動的描述同步試題7-資料下載頁

【摘要】提高作業(yè)（運(yùn)動的描述）一、運(yùn)動的描述作業(yè)導(dǎo)航運(yùn)動和靜止的相對性機(jī)械運(yùn)動參照物一、填空題________的物質(zhì)組成的，絕對____的物體是沒有的，平常我們所說的運(yùn)動或靜止是______的，物理學(xué)中把______叫做機(jī)械運(yùn)動.，首先要選擇______判斷同一物體的運(yùn)動，得到的結(jié)果不盡相同，所以說，運(yùn)動和

2024-12-03 09:47

浙教版語文八下木蘭詩7-資料下載頁

【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件花木蘭簡介花木蘭祠花木蘭塑像中小學(xué)課件花木蘭其人

2024-11-27 23:50

蘇教版語文八下馬說7-資料下載頁

【摘要】河南中學(xué)初二一班馬說韓愈大多是以華麗的言辭來陳述作者對某個問題的見解，跟現(xiàn)在的雜文大致相近?！罢f”是古代的一種文體名稱?！榜R說”即談馬，論馬。可見這種文體是議論性的。文體介紹韓愈：唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家，字退之。

2024-12-08 12:32

人教版物理八下161分子熱運(yùn)動7-資料下載頁

【摘要】第十六章第一節(jié)《分子熱運(yùn)動》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動；能識別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋；知道分子熱運(yùn)動的快慢與溫度的關(guān)系；知道分子之間存在相互作用力；通過對演示實(shí)驗(yàn)的觀察，提高學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、過程與方法從宏觀現(xiàn)象推論分子

2024-11-18 17:29

人教版物理八下121運(yùn)動的描述word教案1-資料下載頁

【摘要】運(yùn)動的描述參照物：一、下列情況分別以什么作參照物？1太陽從東方升起。2客車?yán)锏某丝涂葱腥讼蚝笸?月亮從云里鉆出來4坐地日行八萬里二、詩句“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不

2024-11-30 13:41

人教版物理八下121運(yùn)動的描述8-資料下載頁

【摘要】人教版《運(yùn)動的描述》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)從容說課機(jī)械運(yùn)動的現(xiàn)象很普遍，學(xué)生也非常熟悉．因此，教材中首先出示了一組有趣的圖片，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；列舉了許多機(jī)械運(yùn)動的例子，說明了運(yùn)動的普遍性；通過課文內(nèi)容使學(xué)生體驗(yàn)類似的場景，說明了運(yùn)動和靜止的相對性，介紹了參照物的概念．教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊實(shí)例通過分析思考，理解運(yùn)動物體的共同特點(diǎn)(即它們位

2024-11-19 09:30

人教版物理八下121運(yùn)動的描述10-資料下載頁

【摘要】教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動的描述授課教師譚清平教學(xué)時間第四周星期一班級C145姓名小組教學(xué)目標(biāo)（1）知道物體的運(yùn)動和靜止的相對性。（2）知道參照物的概念。（3）能選擇參照物描述物體的運(yùn)動或根據(jù)物體的運(yùn)動指出參照物。學(xué)習(xí)感想教學(xué)重點(diǎn)判斷物體是否做了機(jī)械運(yùn)動；根據(jù)物體的運(yùn)動指出參照物；

2024-11-19 09:30

人教版物理八下121運(yùn)動的描述6-資料下載頁

【摘要】第1單元：機(jī)械運(yùn)動教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1、知道參考系的概念。知道對同一物體選擇不同的參考系時，觀察的結(jié)果可能不同。2、理解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。3、知道時間和時刻的含義以及它們的區(qū)別。知道在實(shí)驗(yàn)室測量時間的方法。4、知道位移的概念，知

2024-12-09 09:54

人教版物理八下121運(yùn)動的描述9-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)運(yùn)動的描述從容說課機(jī)械運(yùn)動的現(xiàn)象很普遍，學(xué)生也非常熟悉．因此，教材中首先出示了一組有趣的圖片，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；列舉了許多機(jī)械運(yùn)動的例子，說明了運(yùn)動的普遍性；通過課文內(nèi)容使學(xué)生體驗(yàn)類似的場景，說明了運(yùn)動和靜止的相對性，介紹了參照物的概念．教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊實(shí)例通過分析思考，理解運(yùn)動物體的共同特點(diǎn)(即它們位置的改變)，掌握機(jī)械運(yùn)

2024-11-19 09:30

人教版物理八下121運(yùn)動的描述4-資料下載頁

【摘要】《運(yùn)動的描述》教案一、設(shè)計(jì)理念關(guān)注學(xué)生，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為主體，師生互動為原則，精心創(chuàng)設(shè)問題情景，提供探索途徑，引導(dǎo)學(xué)生思維、討論，在討論中探究獲得知識，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握方法和發(fā)展能力。二、教材及學(xué)情分析俗語說得好，萬事開頭難。不管做什么事情，能開個好頭，往后就會順利多了，學(xué)習(xí)物理知識也是一樣?！斑\(yùn)動的描述”是初中物理的第一

2024-11-19 15:18

人教版物理八下121運(yùn)動的描述1-資料下載頁

【摘要】第十二章第一節(jié)《運(yùn)動的描述》導(dǎo)學(xué)案1、知識與技能：知道參照物的概念。知道物體的運(yùn)動和靜止是相對的。2、過程與方法：能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動及其相對性。3、情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識運(yùn)動是宇宙的普遍現(xiàn)象，建立唯物主義世界觀。【學(xué)習(xí)過程】一、情境導(dǎo)入：二、進(jìn)行新課：1、運(yùn)動與靜止（1）大家觀察周圍的世界，你認(rèn)為哪些是

2024-12-09 09:54

人教版物理八下121運(yùn)動的描述2-資料下載頁

【摘要】一、運(yùn)動的描述導(dǎo)學(xué)案姓名東關(guān)回中初三物理組導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能●知道參照物的概念●知道物體的運(yùn)動和靜止是相對的2、過程與方法●體驗(yàn)物體運(yùn)動和靜止的相對性3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的認(rèn)識方法論，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：一、溫故請同學(xué)們閱讀第十二章的章首短文，這是

2024-12-09 09:54

蘇教版語文八下陋室銘7-資料下載頁

【摘要】面對大江觀白帆，身在和州思爭辯。楊柳青青江水邊，人在歷陽心在京?；A(chǔ)知識關(guān)于文體“銘”“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體形式短小，文字簡潔，句式工整而且押韻。給下列紅色的字注音德馨鴻儒苔痕案牘xīnhó

2024-11-30 04:10

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人教版物理八下122運(yùn)動的快慢7(已修改)

人教版物理八下122運(yùn)動的快慢7(編輯修改稿)

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