小學(xué)教師暑期師德學(xué)習(xí)體會5篇-免費閱讀
【正文】 一本好書對一個人成長的激勵、促動以及改變有著至關(guān)重要的作用，我想這也是倡導(dǎo)多讀書、讀好書的理由之一吧。”這段話是我對照一下自己平時的行為和思想覺得有較大的觸動和改變，懂得負(fù)責(zé)任的人才真正是一個成熟的人，才是一個受人尊重的人；要對自己的言行負(fù)責(zé)，做自我的主宰，培養(yǎng)自己成長為一對企業(yè)對社會對家庭負(fù)責(zé)任，一個有用的有信義的人。我覺得，工作已給予了我們豐富的物質(zhì)保證，使我們衣食無憂，而且工作也給我們以充實的精神生活，使我們能夠在工作中體會到自己活著的價值，實現(xiàn)人生目標(biāo)，我們是要感恩的。它強化的是每一個學(xué)員想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)，做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。高爾基說過：“書籍是全人類最高的營養(yǎng)品。其實我們身邊也曾經(jīng)有無數(shù)個“泰迪”，但他們最終卻成不了“泰迪”。“關(guān)愛學(xué)生”是教師職業(yè)道德中明確指出的一點。著名教育家李鎮(zhèn)西老師說：“既然這輩子只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然會選擇后者！”唉，多么樂觀豁達的心態(tài)啊，我真羨慕！是啊，高月亮督學(xué)員也說，“我們每個人心中都應(yīng)該裝著一個太陽，既溫暖自己，又照亮別人。同時農(nóng)村學(xué)校，一雙雙渴望求學(xué)的眼睛，一間間破爛不堪的教室，一張張四角不齊的課桌，我看得如此親切，不經(jīng)意間眼眶濕潤了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實際情況出發(fā)、抓住教師的學(xué)習(xí)心理，將理論學(xué)習(xí)濃縮在早上，對這三個早上的培訓(xùn)質(zhì)量要求較高；同時領(lǐng)導(dǎo)針對目前最容易出現(xiàn)的師德問題，帶領(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)一些案例，提醒教師提高警惕，嚴(yán)格遵守各類教學(xué)規(guī)章制度。其次，對學(xué)生要公正合理、無私無偏。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處，會有助于愛生之情的萌發(fā)，而愛生之情又會促進教師進一步去了解學(xué)生、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，兩者會形成相互促進的過程。8月27日，我校組織了師德培訓(xùn)活動，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，作為一個從事教學(xué)工作的我，認(rèn)識又加深了一層，對教育教學(xué)又有了一個新體會。教師在工作中的一言一行，對學(xué)生都起著潛移默化的作用。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。今年暑期的師德集訓(xùn)不同于往年，教育局組織了7位老師講述了實實在在的師德主題故事，讓我感受到好學(xué)生、好老師的魅力和震撼力。敬業(yè)的教師有辦法讓學(xué)生感受到老師的真正用心，學(xué)生也會以心換心，好好學(xué)習(xí)。好好教，好好學(xué)。第二篇：小學(xué)教師師德學(xué)習(xí)體會通過學(xué)習(xí)石永明同志的講話，是自己在師德方面有了更深一層的認(rèn)識。樹立良好的教師形象，改正不良的風(fēng)氣和言行，使自己的言行規(guī)范化，為學(xué)生的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。如果教師對學(xué)生充滿愛，學(xué)生就會親近你，并且熱愛你所教的學(xué)科，就會學(xué)好你所教的課；反之，就會厭惡你，厭惡你所教的課，當(dāng)然也就不可能學(xué)好了。早在兩千多年前，孔子就曾指出：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。第四篇：暑期師德學(xué)習(xí)體會暑期已經(jīng)結(jié)束，隨之而來的是一年一度的師德培訓(xùn)。三、形式多樣除了集中學(xué)習(xí)、自學(xué)之外，學(xué)校還安排以辦公室為單位進行小組討論，對教師師德的實際意義和行為進行深入地探討，每組有辦公室主任負(fù)責(zé)?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅?！敝挥袚碛嘘柟庑膽B(tài)的教師才會培育出心智健全學(xué)生。這無疑是失敗的啟蒙教育，前者培養(yǎng)的是社會垃圾；后者出發(fā)點是好的，但也“恨鐵不成鋼”。教育孩子既要尊重他的成長規(guī)律，又要講究方式，用智慧去了解孩子的心靈。只有
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