小學教師暑期師德學習體會5篇(參考版)
2024-11-04 22:38本頁面
【正文】 工作是一個人親手制成的雕像，是美麗還是丑惡，可愛還是可憎，都是由你一手造成的，要自己要對它負責任，做到無悔無怨，毫無保留”；“工作中，是態(tài)度而非能力決定你所能達到的高度。讀完《沒有任何借口》這本書，對我來說是一種無聲的激勵和勸勉。要做到這一點，就必須把工作作為生命的重要組成，用心去感悟、去呵護，與之同喜同悲、形影不離，并通過完成一件件工作任務，去享受獨有的樂趣。今天的社會，勞動或工作對于每一個人，不僅是謀生的手段，更是實現(xiàn)自身理想與抱負、體現(xiàn)自我價值的載體。“千教萬教教人學真，千學萬學學做真人”。第三、懷抱忠誠，用心工作。是的，沒有什么不可能的事情，只要我們不把借口放在我們的面前，就能夠做好一切，就能完全地盡職盡責?！肮ぷ骶鸵馕吨熑巍币黄刮疑钍軉l(fā)：“每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任才能對自己的行為有所約束。既然擔當了這一角色，就要義無返顧地承擔起這個角色所需要的一切責任，不找借口，拒絕拖延。羔羊跪乳，烏鴉反哺，動物尚且感恩，何況我們作為萬物之靈的人呢？《沒有任何借口》更加促動我感恩的神經(jīng)，撥動我的一顆感恩的心！這是我讀這本書的由衷而發(fā)的一種感慨和收獲！第二、牢記職責，拒絕借口。讀完《沒有任何借口》，自己更加珍惜工作，雖然現(xiàn)在還不知道自己是否能夠深刻到視工作如生命，但我卻一定會以種高度責任心和使命感去對待工作；以一顆感恩的心面對工作。平心而論，在這些事情上，自己并沒有達到盡善盡美的要求。認認真真地踐行這一理念，當作“立身之本”，不僅對于自己的工作，甚至對于自己的整個人生，都是最寶貴的諍言。它體現(xiàn)的是一種負責、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力?！皼]有任何借口”是美國西點軍校200年來奉行的最重要的行為準則?！稕]有任何借口》像擁有魔法似的緊緊地吸引著我的眼球，以前從沒有哪本書有那么大的魅力，讓我一口氣看了一大半。現(xiàn)在放假了，終于有更充足的時間去細細地閱讀了。讀書心得借口，再見讀《沒有任何借口》后感學校圖書室的書架上，整齊地擺放著各式各樣嶄新的繼續(xù)教育叢書。實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學生。只有這樣，你才會擁有一顆純真的童心，也更能走進學生的心靈。這種情況下，我心中總是有一種說不出的感覺，是腦筋短路了？不是，是肚里真沒貨?！倍艺J為書籍更像一位親密的朋友：在你失意時給你勇氣，在你無聊時為你解悶，在你迷茫時給你方向??多讀書，有益無害；多讀好書，終身受益。三、終身學習，完善自我。教育孩子既要尊重他的成長規(guī)律，又要講究方式，用智慧去了解孩子的心靈。好勝是孩子的天性，家長不妨多給孩子提供“競爭”的機會，在“競爭”中多鼓勵，巧激將，讓孩子取長補短，在不知不覺中改掉壞習慣。為什么？也許在教育過程中，你已經(jīng)不乏諄諄教導，循循善誘，但卻缺乏了這“三心”——滿足虛榮心、巧用好勝心、善待好奇心。高教授故事中的小主人泰迪無疑是個幸運兒，因為他遇到了一位真正的好老師。這無疑是失敗的啟蒙教育，前者培養(yǎng)的是社會垃圾；后者出發(fā)點是好的，但也“恨鐵不成鋼”。但我們往往出于好心但方式不對，給學生的是一種他們不樂意接受的“恨鐵不成鋼的愛”。愛自己的孩子是人的天性，愛別人的孩子是神圣的。二、心中有學生，關愛要“三心”?！敝挥袚碛嘘柟庑膽B(tài)的教師才會培育出心智健全學生。你想成為怎樣的自己完全取決于你的態(tài)度。”所以我們應該以陽光向上的心態(tài)接受自己這個“教師”的身份，把它從謀生手段的“寶座”上移到興趣愛好的行列中來，只有這樣
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