【正文】 改進(jìn)授課方法，逐漸加強(qiáng)學(xué)生的主導(dǎo)性，讓學(xué)生有更多的時(shí)間鍛煉。教師只是在乎發(fā)表論文的數(shù)量而不重視質(zhì)量，在論文選題及內(nèi)容方面有待進(jìn)進(jìn)一步提高，對(duì)所參與的課題要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性地寫出高質(zhì)量的論文，每次課題結(jié)題時(shí)要注重總結(jié)，注意積累經(jīng)驗(yàn)、資料，爭(zhēng)取把每次的課題都能申報(bào)成教學(xué)科研成果。由于受條件限制，第一課堂實(shí)踐效果距離理想的預(yù)期目標(biāo)還有段差距，這也是我們今后教學(xué)工作中需考慮和改進(jìn)的地方。（3）精品課程建設(shè)。?就業(yè)指導(dǎo)?中設(shè)有?就業(yè)動(dòng)態(tài)?和?職業(yè)生涯規(guī)劃?兩項(xiàng)內(nèi)容，兩位老師利用業(yè)余時(shí)間聯(lián)系畢業(yè)生，掌握他們的就業(yè)情況，整理出近三年有突出表現(xiàn)的畢業(yè)生情況；利用網(wǎng)絡(luò)查詢、收集2009年主要就業(yè)信息和2010年就業(yè)動(dòng)態(tài)，為在校生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃（日語、韓語）。（4）徐煙霏2010年4月榮獲大連藝術(shù)學(xué)院首屆?工會(huì)杯?青年教師課堂授課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。（科）研工作：本學(xué)年，我們教研室教師共公開發(fā)表論文10余篇，其中柳娜發(fā)表的論文?高職商務(wù)日語教學(xué)模式之探索?，2009年11月榮獲2009遼寧省職業(yè)教育優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)；主編教材2部，主持或參與的課題立項(xiàng)有2項(xiàng)。針對(duì)這一人才需求趨勢(shì)的變化，東語教研室及時(shí)地調(diào)整了日語專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制訂了適合目前市場(chǎng)需要的商務(wù)日語方向的人才培養(yǎng)方案，并于2009年7月申報(bào)了日語專業(yè)（商務(wù)日語方向），并于2009年11月予以批復(fù)，對(duì)將來日語專業(yè)的發(fā)展壯大，提升日語專業(yè)的知名度打下基石。：（1）10級(jí)培養(yǎng)方案的創(chuàng)新改革2009年寒假期間，在教研室主任領(lǐng)導(dǎo)下，崔林杰、寧雅南、李善英、孟范志四位老師對(duì)在連的日企和韓企進(jìn)行調(diào)研，撰寫了人才培養(yǎng)方案調(diào)研方案、調(diào)研大綱、問卷調(diào)查。教學(xué)規(guī)范主要是對(duì)課程使用的教材、實(shí)踐課時(shí)、實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)與要求、實(shí)踐項(xiàng)目的主題設(shè)計(jì)、實(shí)踐步驟、教師的指導(dǎo)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)組織要求、成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)定、實(shí)踐成果保存等詳細(xì)地作了規(guī)范。（報(bào)告）指導(dǎo)工作：本學(xué)共有本科畢業(yè)班1個(gè)，11名本科畢業(yè)生；高職畢業(yè)班2個(gè)，41名高職畢業(yè)生。總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。七、做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教于同行。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。由中央電視臺(tái)組織的書法比賽：獲一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名。教師的基本功如何是影響教學(xué)的主要因素。教學(xué)不僅是為了學(xué)生知識(shí)的獲得，還更是為了精神世界的豐富，讓兒童了解人類積累的文化遺產(chǎn)，體驗(yàn)人類文明的光輝，從中獲得人類創(chuàng)造世界的精神力量，連同知識(shí)，最終會(huì)轉(zhuǎn)化為兒童內(nèi)心的精神財(cái)富。因?yàn)橐荒昙?jí)同學(xué)年齡小，理解能力有限。學(xué)校專門成立書法興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批寫字骨干。宣傳櫥窗里可定期看到學(xué)生的寫字優(yōu)秀作業(yè)，在陳列室里更有學(xué)生創(chuàng)作的、發(fā)表的獲獎(jiǎng)的各種成功的作品。同時(shí)，組建了一支樂于奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐的精干的寫字教師隊(duì)伍，擬訂好教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)，選定了中國(guó)教育學(xué)會(huì)寫字教育研究會(huì)的教材作為范本，配備好寫字專用教室，電化教育設(shè)備。以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。這樣的話不知說了多少。經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，他們的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸。班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助??。怎么辦?經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他特別愛勞動(dòng)，樂于幫助別人，有很好的思想基礎(chǔ)。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是”愛“。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生。平時(shí)做到周前備課。一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生。我剛到咱們***小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)三年級(jí)班，一班和三班。在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績(jī)，只是在***小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱情就會(huì)更高。在練習(xí)課時(shí)，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽。二ΟΟ六年四月三日第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。周金龍老師參與九年義務(wù)教育小學(xué)教學(xué)《寫字》實(shí)驗(yàn)教材1112冊(cè)的編寫修改。師生的平時(shí)練習(xí)和作品集書寫水平較高。新城子中心小學(xué)，專門選擇了有書法功底的體育教師李國(guó)強(qiáng)轉(zhuǎn)到寫字教學(xué)崗位，作為寫字課專職教師。定期舉辦教師三筆字競(jìng)賽，評(píng)選出三項(xiàng)全能獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)，激勵(lì)教師積極提高自身規(guī)范化書寫水平。學(xué)校努力營(yíng)造“干部人人抓，教師時(shí)時(shí)教，學(xué)生處處練”的師生全員參與寫字練字活動(dòng)的氛圍。結(jié)合城區(qū)、平原、山區(qū)校的實(shí)際，把落實(shí)“密云縣加強(qiáng)小學(xué)寫字教學(xué)工作實(shí)施方案”的具體做法、實(shí)施過程，取得的成效及問題總結(jié)出來。李春旺主任參加活動(dòng)的過程中，十分激動(dòng)，在充分肯定我縣此項(xiàng)專題的研究成果的同時(shí)，當(dāng)即決定6月在我縣開展全市的寫字教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。本次活動(dòng)以作業(yè)評(píng)改為重點(diǎn)，通過多種形式展示了穆家峪中心小學(xué)“以學(xué)生作業(yè)評(píng)改為突破口，通過多元化評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在二小對(duì)全縣小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師，市級(jí)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，周金龍就如何《落實(shí)教委加強(qiáng)寫字教學(xué)工作的實(shí)施方案》，就常規(guī)教學(xué)管理年教學(xué)視導(dǎo)中所見所聞結(jié)合25校一年的視導(dǎo),和教師們進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流，探討了一些具體的辦法。各學(xué)科任課教師在教學(xué)中要明確書寫的要求，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正。，組織寫字教學(xué)研究，按照《小學(xué)寫字課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫字課進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)價(jià)?？h教研中心小學(xué)教研室負(fù)責(zé)寫字課教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織寫字教學(xué)研究，對(duì)各校寫字教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)；各學(xué)科教研員將書寫習(xí)慣的培養(yǎng)納入學(xué)科教研工作之中并提出明確要求?！币?guī)范、端正、準(zhǔn)確地書寫和運(yùn)用漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)各門課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)：熱愛祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。針對(duì)這些情況，密云縣教委小教科、教研中心小學(xué)教研室一起就我縣小學(xué)寫字教學(xué)加大了推廣的力度，現(xiàn)把近兩年來的工作做一簡(jiǎn)要回顧。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣是所有教師的共同責(zé)任。，各門課程都重視并參與寫字教學(xué)。通過發(fā)展性評(píng)價(jià)來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心，全體學(xué)生的書寫習(xí)慣，基本的寫字技 能，應(yīng)成為教師教學(xué)水平、學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)的一個(gè)方面。利用繼續(xù)教育《小學(xué)寫字教學(xué)方式的研究》選修課的良好契機(jī)，就寫字能力的培養(yǎng)、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等內(nèi)容進(jìn)行介紹，使不同層次的教師得到了培訓(xùn)，共18校，26天260課時(shí)，為落實(shí)寫字教學(xué) 方案奠定了良好的基礎(chǔ)和藝術(shù)氛圍。各校按照縣教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)寫字教學(xué)工作的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》的要求，以“寫字教學(xué)”為抓手，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣”為重點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，全員參與，將學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作之中。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在：坐姿、執(zhí)筆、桌面擺放情況，日常作業(yè)批改、學(xué)生完成的準(zhǔn)確程度，美觀程度。三、整體重視程度及近兩年來取得的效果貫徹落實(shí)“教委加強(qiáng)寫字教學(xué)工作及方案”的精神，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)加強(qiáng)寫字教學(xué)，有計(jì)劃、有落實(shí)從領(lǐng)導(dǎo)到教師全員參加，學(xué)生積極參與的可喜局。巨各莊也應(yīng)用此種作法強(qiáng)化教師的基本功。檀營(yíng)小學(xué)高度重視寫字教學(xué)工作，相關(guān)計(jì)劃、措施具體，落實(shí)到位。全校學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真、扎實(shí)，書寫水平比現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上了一個(gè)層次。河南寨扎扎實(shí)實(shí)的開展寫字教學(xué)，推動(dòng)有方，管理有序，效果顯著。，是小學(xué)教育的一項(xiàng)長(zhǎng)期 性、基礎(chǔ)性工作，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證。剛開始時(shí)，對(duì)于毫無教學(xué)幼兒經(jīng)驗(yàn)的我，有相當(dāng)大的難度。教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂。比賽形式多種多樣，可以全班比賽。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。因此，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。愛就是了解。才能有的放矢地去關(guān)懷他們?；顫姷囊獝?，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝邸Ｖ挥羞@樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。在實(shí)際工作中要加強(qiáng)對(duì)寫字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。一方面給予時(shí)間上的保證，安排每天練字專用時(shí)間，制訂必要的規(guī)章制度，教師從中培養(yǎng)學(xué)生自我檢查，自我調(diào)控，自我鼓勵(lì)的習(xí)慣，日積月累，逐漸練就一手好字。我們?cè)啻窝?qǐng)寧波市書法家陸愛國(guó)為師生作講座。我校以學(xué)會(huì)寫字，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人為宗旨，從一年級(jí)起開設(shè)了寫字課。盡管學(xué)生理解能力有限，但是可以通過教學(xué)讓一年級(jí)的小同學(xué)了解到世界上很多國(guó)家都有自己的文字，但中國(guó)的漢字是最值得研究的、最有價(jià)值的一門藝術(shù)。讓每一篇生字作業(yè)，變成了硬筆書法小作品，掛在教師、樓道的藝術(shù)櫥窗中，給學(xué)生獲得一種成就感的機(jī)會(huì)，使得學(xué)生更愿意識(shí)字寫字了。每個(gè)學(xué)生都是參賽者，全校性的練兵活動(dòng)，結(jié)出的是千姿百態(tài)、異彩紛呈的碩果，令人賞心悅目。江東區(qū)學(xué)