家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)總結(jié)精選五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 而后再去看電影,在看的時(shí)候老師的問題可以再設(shè)的便于調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性一些,多給小三班幼兒和小一班幼兒交流的機(jī)會(huì)?！皟和荒茉谏钪袑W(xué)習(xí)生活”。出示掛圖2：“現(xiàn)在，房子怎么樣了？怎么會(huì)變成白房子？”引發(fā)幼兒思考，下雪了，還有哪些地方也變成了白房子？老師完整朗讀兒歌。區(qū)域課能夠發(fā)現(xiàn)寶貝身上存在的問題，作為家長(zhǎng)和老師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問題并加以正確的引導(dǎo)。小寶貝們節(jié)奏感都不錯(cuò)，跳得很好，心里感覺挺自豪的。整個(gè)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)“放手”，讓孩子自己的事情自己做，比如：搬凳子、拿杯子喝水、卷袖子洗手、吃飯等，老師會(huì)酌情幫助幼兒。9：40——10：10早操（早操后入廁、洗手）10：10——10：30 加餐、喝水 10：30——11：00律動(dòng)(可以組織家長(zhǎng)參觀廚房的環(huán)境)11：00——11：15餐前準(zhǔn)備 111：15——12：00午餐時(shí)間 112：00年級(jí)組長(zhǎng)組織家長(zhǎng)離開教室交流活動(dòng)感受 112：00幼兒小便、脫衣準(zhǔn)備睡覺。7：30 幼兒入園，家長(zhǎng)觀看教師接待和晨檢工作。教師：XX2014年12月5日第三篇：家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)方案家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)方案2011年 12 月 8 日目的：通過家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)，滿足家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)情況的需要。結(jié)合幼兒實(shí)際，本次我展示的教育活動(dòng)是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)《感知平面和立體》，本節(jié)活動(dòng)的目的主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力，同時(shí)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。活動(dòng)過程：：今天的新客人，你們猜猜他們之間會(huì)發(fā)生什么故事 （至第5張）？你們自己去找一找 ，合作制成完整的故事書 ，幼兒講小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎？我們把最強(qiáng)的地方叫做長(zhǎng)處，你知道自己的長(zhǎng)處是什么嗎？每個(gè)人都有長(zhǎng)處，有長(zhǎng)處，可真好，因?yàn)殚L(zhǎng)處會(huì)讓我們很棒。玩法：利用各種頭飾等操作材料讓幼兒進(jìn)行故事表演，故事表演是教師教過的，也可以是自己創(chuàng)編的，在故事表演中和父母角色自由分配。四、以區(qū)域?yàn)閱挝?，進(jìn)行小組討論。活動(dòng)目標(biāo)：豐富美工區(qū)、益智區(qū)和表演區(qū)的活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)和創(chuàng)作。教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間，并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵(lì)。我想：這跟老師的辛勤栽培是分不開的?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我真的很高興，但要謝謝的還是你們老師。保持桌面的清潔。我想通過這次活動(dòng)，讓他們了解這門課程，從而知道讓幼兒學(xué)習(xí)這門課程是對(duì)的選擇。在晨間活動(dòng)時(shí)，幼兒積極性較高，這離不開老師的熱情，更少不了其他老師在幼兒行為方面的配合。早餐時(shí)，幼兒能夠安靜進(jìn)餐，部分吃過早飯的幼兒獨(dú)立的進(jìn)行閱讀。讓家長(zhǎng)也參與其中，看得出大人小孩都很有興趣，整堂課程在歡快的氛圍下進(jìn)入尾聲。活動(dòng)中家長(zhǎng)們通過看、聽、說，對(duì)我園的辦園條件、教師素質(zhì)、教育特色、教學(xué)水平有了一個(gè)較全面、較直接的了解。是老師的關(guān)愛給了孩子成長(zhǎng)的良好階梯，在這里，請(qǐng)接受我的深深謝意！侯其博媽媽——今天的活動(dòng)非常成功，可以看出老師們都費(fèi)了很多的心血。謝謝老師對(duì)李珂遠(yuǎn)的幫助與指導(dǎo)，希望在今后的生活中欒永杰能有更好地表現(xiàn)，能爭(zhēng)取做個(gè)好孩子！熱依賽的外公——今天孩子的爸爸媽媽都沒空，所以我就做了代表。使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心與尊重。引導(dǎo)幼兒在游戲中能探索出新材料的玩法，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表 述出來。讓幼兒進(jìn)行互評(píng)，表現(xiàn)好的貼上小紅花。二、益智區(qū)： 1．活動(dòng)名稱：拼圖要求：鞏固已學(xué)過的語(yǔ)言《長(zhǎng)頸鹿和小老鼠》材料：用幼兒已經(jīng)學(xué)過的《長(zhǎng)頸鹿和小老鼠》中的貼起來的拼圖若干玩法：8名幼兒和父母同時(shí)拼圖，看誰(shuí)拼得快，拼的又快又好者贏。：每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方，但每個(gè)人也有不夠強(qiáng)的地方，我們把不強(qiáng)的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請(qǐng)2—3個(gè)幼兒回答。通過活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，活動(dòng)中大部分孩子都表現(xiàn)的很積極，尤其是吳伯澤、肖文烈等小朋友發(fā)言特別
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