家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 提問(wèn)：（1）這個(gè)故事叫什么名字？（2）故事里有哪些小動(dòng)物？（當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物，就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上）教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問(wèn)！（1）波波畫(huà)了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo)）？（2）為什么波波要畫(huà)賀卡送給她的好朋友？（3）波波在每一句賀卡上都寫(xiě)了一句什么祝福的話？三、教師小結(jié)，讓幼兒體會(huì)分享的感覺(jué)?；顒?dòng)重點(diǎn)：能夠體驗(yàn)分享的快樂(lè)。由于家長(zhǎng)的寵愛(ài)，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒(méi)有他人，不懂得關(guān)愛(ài)他人，更不懂什么是分享。（2）提出要求師：你有幾粒糖就放在幾號(hào)柜臺(tái)里。幼兒把牛奶盒放在小推車(chē)上，在老師的口令下運(yùn)牛奶。午餐提醒幼兒獨(dú)自完成自己的一份飯菜，并注意桌面整潔。小司機(jī)_觀察與指導(dǎo)重點(diǎn):幼兒在游戲中以物代物的情況。二、閱讀圖書(shū)前半部分猜猜這會(huì)是誰(shuí)的家？從哪里看出來(lái)的？ 當(dāng)兔先生看到標(biāo)示時(shí)心里會(huì)怎么想呢？又是怎么做的？ 兔先生站在橋上看到了什么？ 哎呀呀！發(fā)生了什么事？兔子先生怎么了？它怎么會(huì)摔倒的？小結(jié)：原來(lái)剛才的標(biāo)志是提醒兔先生當(dāng)心滑坡、注意安全，可惜兔先生沒(méi)注意。家長(zhǎng)座談會(huì)：怎樣制作成長(zhǎng)檔案第四篇：向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)計(jì)劃向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)計(jì)劃游戲：（一）環(huán)境與材料：成品玩具：娃娃家廚具，理發(fā)用具，超市用具，醫(yī)院用具等；低結(jié)構(gòu)材料：各類(lèi)積木、紙盒等；輔助材料：蠟筆、剪刀、顏料、固體膠、汽車(chē)紙樣、各色紙條等等。介紹拓印方法：用毛筆將顏料均勻地涂在葉子的反面，再將涂有顏料的一面壓在白紙上，取走葉子后，將紙吹干。2．顏料、毛筆、膠水、抹布、剪刀、彩紙等工具和材料?？磥?lái)，我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有各自的長(zhǎng)處。小朋友們，你們好！我想開(kāi)一家小店，可是開(kāi)什么店好呢？你們來(lái)幫我想一想，好嗎？師：小烏龜還是拿不定主意了，還是讓我們和小烏龜一起去逛逛街，看看別人都開(kāi)了些什么店？二、完整的欣賞故事。2．區(qū)域游戲美工區(qū)：（1）手工：泥工螃蟹（2）繪畫(huà)：可愛(ài)的螃蟹閱讀區(qū)：各種圖書(shū)、美食圖片益智區(qū)：數(shù)字配對(duì)，拼圖，小熊穿衣，圖形拼貼。閆 燦：語(yǔ)言表達(dá)能力提高很多，經(jīng)常會(huì)主動(dòng)和老師交流，曾子涵：比上學(xué)懂事了，上課表現(xiàn)也很棒，但語(yǔ)言表達(dá)這一塊還不是很強(qiáng)，以后要和同學(xué)老師多說(shuō)話交流，王錦坤：本班最小的寶貝，但很聽(tīng)話，現(xiàn)在還小，老師只希望他能養(yǎng)成一些好習(xí)慣，李國(guó)豪：這學(xué)期像變了個(gè)學(xué)生，真的是長(zhǎng)大了，沒(méi)有上學(xué)期那么愛(ài)惹事了，也沒(méi)聽(tīng)到有哪些同學(xué)來(lái)告狀說(shuō)李國(guó)豪打他，這就很棒謝宇陽(yáng)：雖然是從中班上來(lái)的，但學(xué)習(xí)不比其他學(xué)生差，而且也像個(gè)大孩子一樣，能遵守班上各項(xiàng)紀(jì)律羅彬航：屁股也是坐不穩(wěn)，不過(guò)比上學(xué)期要聽(tīng)話很多，有時(shí)聽(tīng)不懂的東西他會(huì)去學(xué)著同桌去做，這也是進(jìn)步呀羅卿滔：比上學(xué)期活躍很多，但有時(shí)膽子還是太小，不愛(ài)表現(xiàn)自己，譚詩(shī)暢：上學(xué)期上學(xué)時(shí)總愛(ài)哭，這個(gè)學(xué)期堅(jiān)強(qiáng)了，而且在文藝方面也越來(lái)越突出了。）師：“天快黑了，孩子們，我們?cè)摶丶伊恕Ｐ⌒▲?，扁扁嘴，?ài) 吃魚(yú)，愛(ài)吃蝦，走起路來(lái)?yè)u搖搖，唱起歌來(lái)嘎嘎嘎。幼B：我們馬上跑回家躲好……師：“回家會(huì)比較安全，記住要互相幫助。師：“媽媽要看那只小鴨先找到家。活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干小朋友戴上胸飾扮演小鴨子，教師戴上掛胸飾扮演鴨媽媽、另請(qǐng)一位教師戴上頭飾扮狐貍、趕鴨棒一根。師：“小狗也找到家了，小蜜蜂說(shuō)，它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的?房子?在哪里？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來(lái)。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說(shuō)邊出示其中的一幅圖畫(huà)）原來(lái)是一幅漂亮的圖畫(huà)。（二）、中間部分：用游戲的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)三種幾何圖形。激發(fā)幼兒探索的欲望。三、早操活動(dòng)（8：55——9：10）由教師領(lǐng)操，要求幼兒精神飽滿，隊(duì)列整齊，緊跟音樂(lè)節(jié)奏，變換隊(duì)形快而齊。二、戶外體育活動(dòng)：（8：35——8：55）事先交待遲來(lái)的家長(zhǎng)把幼兒直接送到活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)內(nèi)容：體育游戲：丟手絹分組活動(dòng)：*踩高蹺、趣味投擲、風(fēng)車(chē)、縱跳觸物活動(dòng)指導(dǎo)：（1）、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確用點(diǎn)。活動(dòng)過(guò)程：（一）、開(kāi)始部分：教師帶幼兒入場(chǎng)。（邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品）（4）、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？（5）、老師總結(jié)：圓形：圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。”（把三種幾何圖形的卡片發(fā)給幼兒）師：“小動(dòng)物說(shuō)它們的房子都是有形狀的，小鴨子說(shuō)，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的?房子?了嗎？”讓幼兒把正方形的卡片舉起來(lái)。師：“魔術(shù)王國(guó)里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)?，好不好？我們也唱著歌回家吧！”活?dòng)二：音樂(lè)游戲——鴨子和狐貍活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑，練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。（二）、基本部分：游戲：“小鴨找家”，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑。幼B：請(qǐng)他們和我一起住吧……（許多幼兒就大聲地招呼沒(méi)有找到家的幼兒和自己一起住。師：“狐貍走了，我們可以出去玩了。有個(gè)別幼兒顯得有些緊張。三：第二節(jié)課，英語(yǔ)，所學(xué)單詞和日常短語(yǔ)，英文歌曲《爸爸媽媽我愛(ài)你》《字母歌》藝術(shù)，唱歌《老師老師我愛(ài)你》，《國(guó)歌》，《爺爺為
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