【正文】 人生的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，既相互區(qū)別，又密切聯(lián)系、相互依存，共同構(gòu)成人生價(jià)值的矛盾統(tǒng)一體。很多觀眾表示，他們是含著眼淚看完節(jié)目的，認(rèn)為《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目“看了給人以力量，給人以鼓舞，弘揚(yáng)了主旋律”，是媒體成功打造的一個(gè)“精神品牌”。讓學(xué)生自己得出如何砥礪自我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。小組活動(dòng)：分享蘋(píng)果。我目前正在一家軟件公司實(shí)習(xí)，在這里我過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)檎麄€(gè)團(tuán)隊(duì)都在為同一目標(biāo)努力，每一行代碼都凝結(jié)了智慧，每時(shí)每刻都在創(chuàng)造價(jià)值。共產(chǎn)黨的目標(biāo)和宗旨要求共產(chǎn)黨員最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。價(jià)值觀就是人們關(guān)于價(jià)值的根本看法，是人們頭腦中有關(guān)價(jià)值追求、價(jià)值判斷、價(jià)值選擇等內(nèi)容的系統(tǒng)的觀點(diǎn)。而是他那種自強(qiáng)不息勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。最終成為一代名臣。為了擺脫疲勞，他想了一個(gè)辦法。這樣我們才能更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。意思是，君子做人的原則，首先是自己發(fā)奮圖強(qiáng)而不停息。二 人生價(jià)值與自強(qiáng)不息的關(guān)系 一 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑 《實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要有自強(qiáng)不息的民族精神》。周的落馬打破了刑不上常委的慣例，前軍委副主席的落馬，則使軍隊(duì)變的給加強(qiáng)大。他忍痛1分16秒進(jìn)將車(chē)緩緩?fù)：?。自?qiáng)不息精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，這一美德應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。（2分）③人民群眾是社會(huì)歷史的主體。（3分）(2)①要樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，自覺(jué)遵循客觀規(guī)律，自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上，多講貢獻(xiàn)，少索取。“感動(dòng)中困”人物樹(shù)立了正確的價(jià)值觀。（10分）(2)結(jié)合材料談?wù)剬?duì)我們自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有何啟示？（10分）.閱讀材料,回答問(wèn)題?！薄皫椭鷦e人改變命運(yùn)，比啥都幸福。很多涉及倫理問(wèn)題的科學(xué)技術(shù)，都會(huì)引來(lái)科學(xué)家與公眾的沖突。用公益的思維去生活，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)生活處處皆公益?！爸袊?guó)夢(mèng)”是深邃的、豐富的，“中國(guó)夢(mèng)”的終極關(guān)懷，正是人民幸福；“中國(guó)夢(mèng)”的堅(jiān)實(shí)基點(diǎn)，正是社會(huì)公平。從唯物史觀看，這是因?yàn)椋ǎ僭谏鐣?huì)主義社會(huì)，勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段 ②勞動(dòng)是人的存在方式，勞動(dòng)群眾的生產(chǎn)活動(dòng)是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ) ③正確的價(jià)值觀念不會(huì)隨條件的改變而改變④尊崇勞動(dòng)的信念對(duì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步具有決定性意義A.①② B.①③ C.②④ D.③④8月12日，天津市瑞海公司危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生特別重大火災(zāi)爆炸事故。這是繼2013年，十八屆三中全會(huì)決定啟動(dòng)實(shí)施“單獨(dú)二孩”政策之后的又一次人口政策調(diào)整。對(duì)此，李克強(qiáng)總理指出“英雄沒(méi)有編外”?！边@是給2014年感動(dòng)中國(guó)人物——“兩院”院士師昌緒的頒獎(jiǎng)詞。亞非國(guó)家應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，在繼承和發(fā)揚(yáng)萬(wàn)隆精神的同時(shí)，賦予萬(wàn)隆精神新的時(shí)代內(nèi)涵。面對(duì)油價(jià)“跳水”，各種論點(diǎn)紛紛出現(xiàn)，各國(guó)可謂是幾家歡喜幾家愁。這個(gè)節(jié)目看了、“給人以鼓舞，給人以力量，弘揚(yáng)了主旋律”。③破除體制機(jī)制障礙，完善基層法治體系，改革上層建筑，遵循了社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。（3分）③價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須自覺(jué)遵循客觀規(guī)律，自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上。（3分）22.①社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，在立法過(guò)程中，要樹(shù)立正確的社會(huì)意識(shí)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指引。都為了利益，失去了自己價(jià)值底線。雷鋒一顆螺絲釘也不愿丟棄。這種精神是引領(lǐng)他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神支柱。中國(guó)從古至今名人賢臣輩出，這些人都有正確的人生價(jià)值觀。2 自強(qiáng)不息精神對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的作用。2014年大學(xué)畢業(yè)生有800多萬(wàn)，還不包括大專(zhuān)畢業(yè)生。二 《踐行自強(qiáng)不息精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要我們從古代先賢中汲取營(yíng)養(yǎng)》 1 東漢時(shí)期，有個(gè)叫孫敬的人。就發(fā)奮讀書(shū)，常常讀到深夜。他的事跡感動(dòng)了諸多大學(xué)生。臨近畢業(yè)，即將邁入社會(huì)的我，對(duì)共產(chǎn)黨員的人生價(jià)值觀又有了新的理解。每個(gè)人的認(rèn)識(shí)不同，對(duì)自己的定位不同，因此每個(gè)人的價(jià)值觀都不盡相同。第三，以全心全意為人民服務(wù)為根本價(jià)值取向。學(xué)生通過(guò)思考、分組討論后領(lǐng)悟必須在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。提醒學(xué)生注意個(gè)性的發(fā)展應(yīng)如何正確表現(xiàn)。第三層，講述了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值應(yīng)具備的主觀條件，即需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)；需要有堅(jiān)定的理想信念，需要有正確價(jià)值觀的指引。那么，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)人生價(jià)值，擔(dān)起自己應(yīng)擔(dān)的責(zé)任，是我們應(yīng)認(rèn)真思考和踐行的。本教學(xué)設(shè)計(jì)，充分貫徹了這一教學(xué)理念，沒(méi)有拘泥于教材的理論框框，而是通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，充分重視學(xué)生的主體地位，把自主學(xué)習(xí)與合作探究結(jié)合起來(lái)，真正做到了動(dòng)耳聽(tīng)、動(dòng)眼看、動(dòng)手寫(xiě)、動(dòng)腦思、動(dòng)口議、動(dòng)嘴說(shuō)，在分析個(gè)別材料的過(guò)程中，理解和掌握了普遍性的知識(shí)，并且提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課堂總結(jié)設(shè)計(jì) 小結(jié)：本節(jié)課內(nèi)容主要講述了人生價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。（二）個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值角色扮演：“個(gè)人”與“社會(huì)”的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。第四篇：如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值課前探究設(shè)計(jì)：通過(guò)展示廈門(mén)特大遠(yuǎn)華走私案，讓學(xué)生思考賴(lài)昌星的人生價(jià)值是否在于擁有多少金錢(qián)，如果不是，人