【正文】 一個人的一生，可以說是學習的一生，為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，教師必須牢固地樹立終身教育的觀點，做到工作不息，學習不止。改變以往的“應(yīng)試教育”，實施“素質(zhì)教育”，注重學生的學習過程，培養(yǎng)學生的學習的能力和思維能力。熱愛教育事業(yè)，甘為“人梯”，愿作蠟炬，安于清貧，苦于寂寞，淡泊名利，樂于奉獻。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。，提高教學方式的有效性，是課堂教學有效性的核心。真正做到“三個還給” 即真正把時間空間還給學生，把興趣愛好還給學生，把健康快樂還給學生。規(guī)范辦學行為是加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學規(guī)范行為，全面推進素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇；是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基礎(chǔ)。這就需要老師教會他們利用好自習時間，學會自主學習。學習中我認識到，規(guī)范教學行為，最基本的一點就是“把時間還給學生”，具體體現(xiàn)在把晚自習、雙休日的自主權(quán)還給學生：即使是寄宿生的晚自習老師也不進教室講課，也不具體分到某一學科在雙休日學生可以支配自己的時間以自主學習和發(fā)展。但在家長方面，有償家教卻有很大的市場，甚至家長對家教的需求十分迫切?！罢嫘摹睂Υ稿e誤的教師，真心實意地與他們談心；要“實心”替他們著想，了解他們想的是什么，關(guān)心的是什么；幫助他們提高認識要“細心”，做思想工作要細致入微，細到他們工作、生活和家庭各個方面，只有“細心”才能制定好措施，讓違反者改正錯誤，提高規(guī)范辦學行為的自覺性和責任感。第三篇：規(guī)范辦學行為心得體會規(guī)范辦學行為心得體會要規(guī)范辦學行為，心得體會是: 三棒打出一片新天地。原來，反思還包括很多。最后的教學反思中，我自己的體會不夠深。原來只想著新鮮，這真正跑起來才覺得累。并且每學期初學校與每位教師都簽訂責任書，對體罰、變相體罰學生，私人辦班或替校外補習機構(gòu)招攬生源，以及以任何形式向?qū)W生推銷教輔資料，加重學生過重課業(yè)負擔的，教師在評優(yōu)、評模、評先、晉職、晉級中實行一票否決，用制度約束教師的育人行為，我認真很有必要。何謂“全面發(fā)展”，倒不是要求我們的學生在德、智、體、美、勞等每個方面都發(fā)展得非常好，但至少要奠定一定的基礎(chǔ)，而不能極端地搞偏離，連最起碼的基本素質(zhì)都沒有。實施“規(guī)范化辦學”，在教學上還包括規(guī)范課程設(shè)臵，嚴格按大綱規(guī)定開足開齊開好各門學科，尤其是保證音、體、美、勞、綜合實踐技術(shù)的課時時間；保證學生的課間十分鐘與每天一小時的體育活動。學生不僅要學會知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活。很長一段時間以來，很多老師為了學生能考出好成績，花費大量時間，死看學生學習，而不能把精力放到課改上；規(guī)范辦學行為之后，不以考試成績作為唯一評價依據(jù)，我們便可以切切實實地做點自己的事情，在內(nèi)涵發(fā)展上下點功夫。家長是子女的第一老師，孩子們在家的 時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長？各級領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應(yīng)尊重，這是個進步。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。特強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。從老師角度講，晚自習、雙休日不準講課，而要在有限的時間內(nèi)完成規(guī)定的教學任務(wù)，他們必然要考慮如何把方法教給學生，而不是像過去那樣爭時間。有些東西學校給予的是啟蒙教育，但更重要的要靠自己學習。創(chuàng)新課堂教學模式，以“自主互助學習型”課堂為平臺，進行學生學習積極性、教學效率提高研究。做好特長培養(yǎng)，充分挖掘?qū)W生專長，發(fā)揮學生的個性，滿足不同家長和學生需求，真正實現(xiàn)特色辦學。在當前“規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質(zhì)教育”的大趨勢下，作為一名教師，我深知：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種；而作為一個學校，一個班級，更應(yīng)該從全局出發(fā)。主任回信：全靠你了！哦，那您就多講，我附和一下。很多老師都好，其實我也感覺不錯。現(xiàn)在我才知道，自己認識的反思是多么的淺顯。如果一個老師只是單純的傳授知識，那他只能是個教書匠，我可不想做這樣的人。對違反規(guī)范辦學行為的人和單位，不能只通報了事，或者只懲罰一下就完了。三、多方配合，用“合棒”。再如關(guān)于學生睡眠時間，湖南省委辦公廳、省政府辦公廳蘇辦發(fā)〔2009〕24號文件規(guī)定“保證學生每天睡眠時間，小學、初中和高中分別不少于10小時、9小時和8小時。都說考、考、考是老師的法寶，分、分、分是學生的命根?！敖淌菫榱瞬唤獭?，就是要教給學生以方法，教學