【正文】 我因為簽證的關系，遲去了兩天，在舉行儀式的頭一天午時才到。胸懷祖國,心憂天下,造福世界人民,…….”作為科學家,袁隆平院士不僅貢獻巨大,更是一位精神可貴、人生觀、價值觀達到了完美結合和高度統(tǒng)一,、精神和作風,我發(fā)自內(nèi)心地贊揚袁隆平院士,我覺得我們大家都應該認真努力地學習袁隆平院士的高尚情操,在自己的工作崗位上,為祖國、為自己的信仰,腳踏實地,無私奉獻的人生觀、,長中華民族和中國人民的志氣外,要學習袁隆平院士為國、為民、為事業(yè)不畏艱難,他常說:“科學研究是沒有國界的,但科學家是有祖國的,不愛國,就喪失了做人的基本準則,就不能成為科學家.”作為一名具有高級職稱的黨員,身處教學科研第一線,我應該把個人的理想同院系學校及國家、民族的奮斗目標統(tǒng)一起來,把自己的人生追求同專業(yè)教育教學的改革實踐結合起來,牢固樹立實現(xiàn)中華民族偉大復興的遠大理想和永遠跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念,并立身本職,從教學做精、科研做強、:“成功的要決在于知識、汗水、靈感、機遇.”20世紀60年代初,米丘林、李森科遺傳學說盛行,但袁隆平院士視野開闊,通讀外文資料,了解到了孟德爾、摩爾根現(xiàn)代遺傳學理論研究的新動向,于是通過理論與實踐相結合的研究,打開了雜交水稻“王國”,我們更應該繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,誠信立人,學一生,愛一行,鉆一行,遇到困難不退縮,遇到挫折不屈服,在教學和科研崗位上百折不撓,樂于服務,甘于奉獻,振興高等教育事業(yè),、不計名利、,袁隆平院士都是從大處著眼,從難處著手,從全局著想,他曾把自己研究小組發(fā)現(xiàn)的“野敗”材料毫無保留地分送給全國18個研究單位,從而加快了協(xié)作攻關的步伐,我想作為一名高校教師和金融教研室主任更應該需具備這種精神,團結同志,傾聽大家的呼聲,充分發(fā)揮主觀能動性,“雪中送炭”而非“雨后送傘”,去做一名合格的服務員,圍繞專業(yè)和院系全局決策,統(tǒng)一認識,理順關系,全力以赴把及教學科研培養(yǎng)工作辦成、辦好、,不以權威自居。在袁隆平的帶領下，通過大家努力，雜交水稻目前已在越南、印度大面積種植，增產(chǎn)十分明顯。從此，他立志使我國農(nóng)民擺脫貧困，立志向饑餓挑戰(zhàn)。此外，他還先后榮獲聯(lián)合國教科文組織、糧農(nóng)組織等多次國際獎勵。在成績和榮譽面前，袁隆平公開聲稱現(xiàn)階段培育的雜交稻的缺點是“三個有余、三個不足”，并組織助手們，從育種與栽培兩個方面，采取措施加以解決。他為我們這代人做出了很好的榜樣，我們更應該繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信立人，學一生，愛一行，鉆一行，遇到困難不退縮，遇到挫折不屈服，在本職崗位上百折不撓，鍥而不舍。四是輻射社會文明。學院2011級8班等3個雷鋒式班級、丁文娜等9名雷鋒式青年標兵受到學院表彰。雖然夜很黑也很冷，但并沒有擋住志愿者們清潔校園的熱情。五是舉辦好一次主題團日活動，成立學雷鋒小組，以班團為單位組織策劃、開展以學習雷鋒精神主題的辯論會、座談會、社會實踐等活動，帶動廣大同學學習踐行雷鋒精神。第一階段是前期啟動，學院黨委認真領會《中共西南大學委員會關于印發(fā)學雷鋒主題教育實施方案的通知》等精神，迅速制定《資源環(huán)境學院“雷鋒式班級創(chuàng)建活動”實施方案》，成立“雷鋒式班級創(chuàng)建”領導小組，召開了“雷鋒式班級創(chuàng)建”活動動員大會，為創(chuàng)建班級頒發(fā)《創(chuàng)建通知書》、贈送《雷鋒日記（選編）》、發(fā)放《雷鋒精神踐行記錄卡》，要求各爭創(chuàng)班級積極開展創(chuàng)建活動?！皠窬挥苗濐B石，路上行人口似碑。質(zhì)量技監(jiān)工作有其特性，只有不斷增強質(zhì)檢活力，提高隊伍素質(zhì)，才能與新形勢新任務的要求相適應。同時，我國已加入ｗｔｏ，面臨的國際競爭越加激烈。作為年輕領導干部，我們應該自覺認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立科學發(fā)展觀，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。需要熟悉方方面面的知識，宏觀的東西要學，微觀的東西要學，程序化的東西要學，靈活的東西更要學，要學的東西很多，這就需要多看、多想、多記，這就要求我們做工作不能死守教條、不能一成不變，經(jīng)常靜下心來就工作方法進行思考，不斷更新工作理念、才能不斷提高工作效率。落實到具體工作中，就是進一步加強學習，提高自己的業(yè)務水平和理論水平。教師要具有為人師表的人格和品德，有著一顆對學生無私的愛心。育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質(zhì)量的關鍵所在。第一篇：學習先進個人事跡心得體會學習李桂科同志先進事跡的心得體會李桂科同志是全州基層黨員干部扎根基層、服務群眾的優(yōu)秀代表，是我們每位黨員同志學習的一面旗幟，是一根標桿，是一面鏡子，作為一名教育工作者，特別是黨員教師要牢牢把握李桂科同志身上，所體現(xiàn)出來的新時期共產(chǎn)黨員的先進性和時代精神這一根本，學習他愛崗敬業(yè)、恪盡職守的工作態(tài)度，學習他不求回報、奉獻社會的崇高精神，學習他無怨無悔、矢志不渝的堅定信念，學習他扎實工作、盡心服務的優(yōu)良作風，進一步增強貫徹落實馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線的自覺性、堅定性，在教育教學實踐中，充分發(fā)揮黨員教師的先進性和先鋒模范作用。尊重和關愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚情操引導學生，就一定能提高學生的思想道德素質(zhì)，幫助學生成人成才，將來奉獻于社會做貢獻。三、學習李桂科同志的先進事跡，化精神為感動、化感動為行動，聯(lián)系實際加強師德修養(yǎng)。在工作崗位上嚴以律己，認真履職，注重落實，切實有效地上好每一節(jié)課，關注每一個學生的健康成長和全面的發(fā)展。在崗位中提高水平。在實際工作中，我們應努力做到理論、思路、服務的“三創(chuàng)新”，不斷地思索，改進工作方法，繼承和發(fā)揚“能吃苦、能戰(zhàn)斗、能忍耐、能團結、能奉獻”的精神。要完成好黨的十八大提出的各項任務，在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)中華民族的偉大復興，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在于把各級領導班子建設成為堅持貫徹“三個代表”重要思想的堅強領導集體。如何改革創(chuàng)新，ⅩⅩ做出了很好的榜樣，他從調(diào)動全局干部職工的積極性入手，實行制度改革