大班教案認(rèn)識水最終定稿-免費閱讀
【正文】 像木塊、橡皮這樣不能流動的物體叫做固體。教學(xué)準(zhǔn)備：分組材料：牛奶、白醋、雪碧、清水、一次性塑料杯杯若干。六、布置作業(yè)：寫一篇調(diào)查報告（兩周內(nèi)完成）。教學(xué)課件：ppt課件，視頻。師板書：水沒有固定形狀但有一定體積 師：你們說得太棒了！掌聲送給自己！四、總結(jié)：師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)到了水的哪些特點呢？ 生：水是無色、無氣味、無味道、透明的液體。生動手，師巡視指導(dǎo)師：剛剛在畫的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：圓形/錐形/試管形/u形/s形 生總結(jié)：容器什么形狀水就什么形狀 師：你怎么知道呢？生：剛剛我們做實驗知道的。生2：水倒入第二個容器里時變成什么形狀。今天我們就來認(rèn)識認(rèn)識它吧?。ò鍟n題：認(rèn)識水）實驗一師： 老師為你們準(zhǔn)備了3杯液體，你們能分辨出哪杯是水嗎？看哪一組同學(xué)最快找出來？ 生實驗，師巡視指導(dǎo)生：1號水、2號雪碧、3號白醋（師板書）師：有沒有不同的意見？ 生：沒有師：誰能告訴文老師你是怎么辨別出來的呢？生：通過看知道它們都是透明的（師板書：看、透明的）師：你觀察得真仔細(xì)，我們光憑看分辨不出它們，還有其他方法找到它們的特點嗎？生： 通過聞水是沒有味道的，但醋聞起來有怪怪的味道，雪碧聞起來香甜的（師板書：聞、無氣味）師：你的鼻子可真靈，還觀察到了什么呀？ 生：通過嘗水是沒味道的，醋有點酸，雪碧很甜師：剛剛在實驗過程中同學(xué)們通過不同的方法去嘗試發(fā)現(xiàn)，在課堂上這個可取，因為老師給你們提供的實驗器材是安全的，但是生活中我們不要輕易嘗試用舌頭嘗，近距離用鼻子聞，因為害怕物體有毒。重點：認(rèn)識水沒有固定形狀但有一定體積。但是在這里老師還有個問題想讓同學(xué)們幫忙，在上課的時候，有同學(xué)說蘋果內(nèi)含有水分，但是到底一個蘋果內(nèi)含有多少水分呢？應(yīng)該怎樣解決呢？ 讓學(xué)生說說自己的想法。常溫常壓下，水是、的液體。師：很好。讓同學(xué)們充分討論，并發(fā)表自己的意見，說出它們與水的異同點。板書沒有味道，沒有氣味，也是透明的。（教師列出學(xué)生發(fā)現(xiàn)的五種液體：醬油、洗潔精、鹽水、糖水、水。課件出示：溫馨提示：，以免杯子中的液體翻出來。用手提不起，用刀劈不開，洗衣和煮飯，都要用到它。第二篇：《認(rèn)識水》教案《認(rèn)識水》教案一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會綜合運用感官觀察水的性質(zhì)，并用語言或圖畫等方式描述所觀察的水的特征。師：老師這里有很多的材料，看看它們是誰呀？（幼兒說說材料的名稱）用這些材料可以干什么呢？（幼兒自由交流）三、利用材料探索陽光的顏色。大班科學(xué)教案：彩色的陽光活動目標(biāo)：了解陽光有不同的顏色組成，知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色七種顏色。過程：請幼兒觀察水是什么顏色的？并出示牛奶請幼兒比較，說說牛奶是什么顏色？水有沒有顏色？知道水是無色的，并出示“無色”的字卡。初步培養(yǎng)幼兒節(jié)約能源的意識。玩水游戲，讓幼兒用手去抓水，看水能被抓起來嗎？怎樣才能將水盛起來？并看看盛起來的水是什么形狀的？說說水有沒有形狀？總結(jié)：水裝在任何容器中就是容器的形狀，水本身是沒有形狀的，并出示“無形”的字卡。畫紙和油畫棒人手一份。教師與幼兒一起得出結(jié)論：陽光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色七種顏色組成的。課件提示學(xué)生搜集有關(guān)水的美麗圖片。生：我們先看，再用鼻子聞，如果還不能知道就討論討論。生：這只杯子中是醬油，（學(xué)生端起杯子）我聞了一下，有醬油的味道。并把你們的發(fā)現(xiàn)寫在實驗記錄表上。（托起一杯水）問：水是什么形狀的？（托起一個圓形的杯子）問：水是什么形狀的？（托起一個梯形杯子）問：水是什么形狀的？ 如果老師把這杯水倒在地上，水會變成什么形狀的呢？ 師：那么同學(xué)們說水是什么形狀的？（小組展開討論）師：很好。師：你懂得可真多，課下同學(xué)們有興趣可以繼續(xù)研究。因此我們應(yīng)該節(jié)約用水，并且合理利用水資源。（5）無論怎么傾斜盛水的容器，水面始終是平的。過程與方法：能用各種感
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