湘教版音樂四年級上冊晨-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們一起來讀一讀吧！ 朗讀第一段歌詞。請同學(xué)們交流。師：正是因為有這么美的風(fēng)景，格里格才會寫出這么美的音樂。方案 2：演唱形式： 。由此，你們 可知道什么是三重唱？什么是四重唱？ ②請同學(xué)們試著說說三重唱，四重唱的概念。 ⑤學(xué)生跟 琴輕聲唱詞。 了解重唱、合唱等音樂形式，并能自主為《清晨》設(shè)計演唱形式。 能認(rèn)真聆聽歌曲《早晨的歌》，能隨樂輕聲跟唱歌曲，并能積極參與歌曲的律動。我們來讀一讀。我們也像他們一樣來合唱這首歌曲吧！ ②全班合唱《清晨》。 ④學(xué)生間相互評價，評出唱得最好的一組。 能認(rèn)真聆聽歌曲《早晨的歌》，能隨樂輕聲跟唱歌曲，并能積極參與歌曲的律動。 介紹樂曲：你們能為這首樂曲取個名字嗎？（同學(xué)們?nèi)∶┻@首樂曲的名字就叫晨景，后來，這位音樂家格里格把他這個著名的樂曲做為了他的一首很有名的管弦樂曲《培爾 ?金 特》的選段。師：你們想不想唱一唱?。课覀兙透魳酚谩班眮沓伞Ｆ鋵?，只要我們用心去感受，去發(fā)現(xiàn)，在我們的生活中，處處都充滿了美。聽到這首歡快活潑的樂曲，你們是不是也想跟著音樂動一動呢？老師這里有兩種節(jié)奏，你覺得哪種 節(jié)奏更適合這首歌曲呢？（ CAI：（ 1） X X X X | （ 2） X X X X 0 | 拍手 拍腿 拍手 拍腿 拍右腿 拍手 拍左腿 拍手 雙手拍腿 請同學(xué)們選擇節(jié)奏師：我也覺得第二種更能體現(xiàn)這首歌曲歡快的情緒。師：同學(xué)們說的真棒，這段音樂就是描寫了靜謐清新的黎明時，太陽剛剛升起時的美麗景色。我一個人獨(dú)唱第一段，再和全組的同學(xué)一起合唱第二段。師：我們學(xué)了這么多種演唱形式，你還能為這首歌設(shè)計一種演唱形式嗎？ 你覺得，怎樣唱，才會讓這首歌唱得更美呢？分小組討論一下，等下再請你們組的同學(xué)一起配合完成表演，
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