【正文】 二是歸類組合。能借助字典學習生詞，初讀課文，提出問題能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方。能按要求預習課文。初步學習使用冒號、引號、頓號。（5）學習按要求預習課文。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（1）能準確認讀366個生字。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。本學期的教學目的:（一）思想教育。選文題材廣泛，體裁多樣，為學生學習祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。二、教學的內(nèi)容:蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級下冊課本，共分四個部分：培養(yǎng)良好的學習習慣、習作、課文和單元練習。重視學生學業(yè)評價品德與社會課評價目的是獲得反饋信息，幫助教師改進教學，促進兒童發(fā)展，保證課程目標的實現(xiàn)，而不是對學生品德與社會性發(fā)展水平做終結(jié)性的評定，更不是利用評價結(jié)果對兒童進行比較與分等。教師在教學過程中，要關注每一個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。新的課程改革，把關注人作為課程的核心理念，提出：“一切為了每一位學生的發(fā)展。五、教學措施改變陳舊的觀念，樹立新觀念。四、教學重難點：教學重點：引導學生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。二、班級情況分析：本學期任教四（1）、四（2）、四（3）、四（4）四個班品德與社會。對學生學習情況的評價要全面、合理、科學。了解正、負數(shù)的意義；會用正、負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量；理解分數(shù)的意義；理解分數(shù)與除法的意義；認識真分數(shù)、假分數(shù)，并能將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)；理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，會找兩個數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)；會計算同分母分數(shù)的加減；會進行分數(shù)小數(shù)的互化。從學習習慣方面看：整個班級有著良好的學習風氣。這學期繼續(xù)讓學生每周寫一篇日記，引導學生做好語言的積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法。教學措施持之以恒地培養(yǎng)學生的行為習慣。在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。學期教學目標認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。深入鉆研教材，精心計劃教案，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生自覺學習的習慣，激發(fā)學生的學習興趣。2。重視在多種活動中培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展空間觀念。通過游戲，學生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性；能設計公平的簡單游戲規(guī)則。第五單元“小數(shù)除法”。（一）數(shù)與代數(shù)1。二是認識圖形。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。尤其從這學期開始，對同學又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。學會在word中制作表格。通過《造型廣場》來培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。第三單元 《近大遠小》在這里我們要營造一個透視的世界，讓學生完全暢游在透視的海洋里。四年級第二學期教學計劃7一、教學目標新一輪的新課程改革正在向我們推進。六、可能的課時安排每個Module有三個Unit，每個Module的第一、二個單元各用3個課時《活動手冊》用2個課時，在每個模塊后還有一節(jié)課復習，盡量在每個Module做一個小測試，即用3周的時間完成一個模塊的教學。按四會、三會要求掌握本學期的單詞比較熟練地運用所學的日常交際用語及有關話題的相關句型。這個學期主要在引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，樹立自信心，提高學生理解運用英語的能力。利用課余時間對他們進行個別輔導；經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。2 能聽說讀寫16個單詞。二、本學期教學主要內(nèi)容及授課總課時數(shù)本冊書共6個教學單元、2個復習單元， 12組會話，60個要求聽說認讀寫單詞并能聽說讀寫61個單詞和24個句子（涉及學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字和顏色等幾個話題）并簡單運用。 用字母表示數(shù)的含義五、教學措施刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，改進教學方法，以教師為指導，學生為主體。解決問題方面（1）能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些簡單的數(shù)學問題，并能運用所學的測量、估計、作圖、計算、統(tǒng)計等數(shù)學知識和方法解決問題，進一步發(fā)展應用意識。課堂中大部分學生都喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。五、教學措施（一）過程與方法落實教學“五認真”的具體措施。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏伴奏能力。每課基本都有四首音樂，教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等。初步學會根據(jù)數(shù)據(jù)特點和實際需要選擇統(tǒng)計圖。教材努力體現(xiàn)新的教學觀念和學習觀念，具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。二、促進學習方式的改變。學生與學習伙伴對話?；敬胧阂?、營造自主學習的情境。7．在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。學習目標：1．認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。第四篇：四年級第二學期教學計劃四年級第二學期教學計劃1學生情況分析：四年級要完成由中年級向高年級的過渡。第六課：風景如畫第一課時：聆聽《森林的歌聲》；學唱《小溪流水響叮咚》。第三課：家鄉(xiāng)美第一課時：學唱《楊柳青》；《大雁湖》。質(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，加強識譜能力，能夠完整有感情的演唱歌曲。二、教學目標：知識目標：重音記號、八三拍子、上滑音、波音記號。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。、具有一定感受能力。能適度簡單的樂句。二、教學目標：情感態(tài)度與價值觀過程與方法（1）體驗：對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能用自己的聲音進行模仿。理解新課標：音樂教育的全部過程是一種自覺的審美過程，應貫穿所有的審美因素，并以美感的發(fā)生為根本內(nèi)容，因此教學中應充分揭示音樂要素，即節(jié)奏、旋律、音色、和聲、力度、速度等在音樂中的表現(xiàn)作用，讓學生親身感受到音樂中最激動人心和極具表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機會使學生主動參與到音樂實踐活動中，通過音樂教育，著力培養(yǎng)學生的個性，創(chuàng)新精神及合作意識。密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。，因材施教。學習要求及方式（1）根據(jù)教導處的計劃要求，期初認真閱讀好計劃。（3）能夠機型床邊同歌曲情緒基本一致的律動舞蹈、故事等。自制簡單樂器，培養(yǎng)學生創(chuàng)編律動或舞蹈、音樂故事的能力。教學任務：（1）學會課本上的八首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。（2）能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱歌曲。第二篇：四年級第二學期音樂教學計劃一、學生情況分析：通過一學期的學習，四年級的學生在音樂基礎知識方面有了提高。第六課：少年的歌第一課時：《我是少年阿凡提》、音樂知識——音名，變音記號、創(chuàng)遍小品。第二課時：唱《國歌》、聽《歌唱祖國》第三課：月夜第一課時：《月亮月光光》、《小夜曲》；豎笛。質(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。二、教學目標：知識目標：重音記號、八三拍子、上滑音、波音記號。四年級第二學期音樂教學計劃2一、學生情況分析：通過一學期的學習，四年級的學生在音樂基礎知識方面有了提高。第十周第六課：風景如畫第一課時：聆聽《森林的歌聲》；學唱《小溪流水響叮咚》。第五周第三課：家鄉(xiāng)美第一課時：學唱《楊柳青》《大雁湖》。質(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，加強識譜能力，能夠完整有感情的演唱歌曲。二、教學目標：知識目標：重音記號、八三拍子、上滑音、波音記號。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的四年級第二學期音樂教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。第二周聆聽《彩橋架到臺灣島》；學唱《陽光牽著我的手》。第八周第三課時：聆聽《船歌》；學唱《讓我們蕩起雙槳》。第十五周第八課：理想第一課時：學唱《種太陽》；聆聽《長大后我就成了你》。這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。聽《洪湖水，浪打浪》第三課時：唱《柳樹姑娘》二聲部合唱、聽《漁光曲》，豎笛姿勢講解。第五課：媽媽的歌第一課時：唱《搖籃曲》、聽《只要媽媽露笑臉》。第三課時：聽《羊腸小道》；總復習；編創(chuàng)小品。這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。三 教學重點難點：教學重點：（1）保持學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情的演唱，培養(yǎng)唱歌的自信心和技巧。（4）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造，開發(fā)學生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。（6）加強平時的自學，做好知識積累。認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。這樣既充分激發(fā)了學生的主體意識，又使他們學得開心、學得主動小學音樂教學總體教學設計一、教學內(nèi)容：唱歌：學習正確的口型、唱歌姿勢和方法。知識與技能學習和了解音樂表現(xiàn)要素中的力度、速度、節(jié)奏等。能夠主動參與音樂活動。、能夠用語言表達對音樂的感受，具有一定的感受和鑒賞能力。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。第二課時：聆聽《彩橋架到臺灣島》；學唱《陽光牽著我的手》。第三課時：聆聽《船歌》；學唱《讓我們蕩起雙槳》。第八課：理想第一課時：學唱《種太陽》；聆聽《長大后我就成了你》。本冊教材的基本結(jié)構(gòu)本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。會寫簡短的書信便條。學生與文本作者對話。人同此心心同此理，別人有的感覺我有沒有呢？別人看到的景象我能不能看到呢？教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學生一個具體的環(huán)境，給學生一個心靈的啟示，讓學生去問問自己。我本學期需要較多地關注同學們業(yè)已形成的基本技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)新能力。(2)使學生經(jīng)歷探索一些常見平面圖形的特征以及簡單變換的過程，認識三角形、平行四邊形和梯形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關系的簡單變換。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。（二）難點：讓學生通過實踐及各方面的興趣教學，來調(diào)動學生基礎知識的掌握。（二）情感態(tài)度與價值觀通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。（2）使學生經(jīng)歷探索一些常見平面圖形特征以及簡單變換的過程，認識三角形、平行四邊形和梯形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關系的簡單變換；了解容量的意義及其常用計量單位。四、教學重難點重點：混合運算及運算律的理解與掌握。六、課時安排12周 乘法 8課時34周 升和毫升 5課時45周 三角形5課時56周 混合運算 8課時7周平行四邊形和梯形 2課時8周 找規(guī)律 2課時89周 運算律 7課時10周 對稱、平移和旋轉(zhuǎn) 4課時1112周 倍數(shù)和因數(shù) 8課時13周 用計算器探索規(guī)律 4課時1415周 解決問題的策略 5課時1516周 統(tǒng)計 5課時17周用字母表示數(shù) 4課時18周 整理與復習5課時19周 總復習、期末檢測四年級第二學期教學計劃5一、學生基本情況四（3）班總學生數(shù)為52，其中男生31名，女生21名，學生生性懂事?？傉n時數(shù)約42課時。四、后進生的情況分析及幫助措施根據(jù)上學期的英語學習情況分析，李冰樣，鄒忠友，田意文，黃合杰，王森杉英語學習情況不很理想，主要原因是他們的聽課習慣太差，上課效率很低，課后又不會自覺學習彌補，所以掉隊。四年級第二學期教學計劃6一、指導思想：全面貫徹市、區(qū)教研室小英科新學期的工作部署，以實施素質(zhì)教育為中心，以四年級下冊教材編寫指導思想為核心，結(jié)合我校四年級學生的實際，采用適合他們的教學方法，踏實有效地開展教學工作，努力提高學生的英語綜合素質(zhì)。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。設計全面、高效的課外作業(yè)，有效地評比學生的作業(yè)，嚴格要求學生字母的正確寫法，結(jié)合