人教版新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計——認(rèn)位置-免費閱讀
【正文】 聽口令，做動作。同桌兩個小朋友，請其他小朋友說一說誰在誰的左邊，誰在誰的右邊。提問：小朋友，你們喜歡畫畫嗎？畫的時候是用哪一只手畫的，請把它舉起來，好嗎？你們知道舉的這只手是什么手嗎？說明：這只手在身體的右邊，所以我們把它叫做右手，接著舉起左手問：“你能猜一猜在身體的左邊的這只手叫什么手嗎？”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識左耳，右耳，左腳、右腳等，進一步認(rèn)識和鞏固左、右的方位。數(shù)學(xué)知識可真重要呀！我們一定要學(xué)好它、用好它。打開書，先把例4的算式填上。哪個小組愿意匯報一下你們組提的問題？同學(xué)們提的問題都很好，你們能不能用數(shù)學(xué)知識解決這些問題呢？（讓學(xué)生任選一個問題，但不能選自己小組的，分組解決問題，把算式寫在小黑板上。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情感。練習(xí)1：老師撥一撥，學(xué)生說一說（2時、5時、12時）（大道具鐘）練習(xí)2：學(xué)生甲撥整時，學(xué)生乙說一說練習(xí)3：寫一寫，用兩種表示法寫出時間。師：聰明的班長暖羊羊跟我們說：“分針指著12，時針指著幾就是幾時”。生：好師：看，美羊羊多高興，它很滿意我們的回答。三．教具準(zhǔn)備：道具鐘若干個，實物鐘，課件。教學(xué)開始聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)生活情境，從學(xué)生最熟悉的左手和右手開始認(rèn)識左與右，通過一系列的實踐活動，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生在輕松愉快的游戲活動中理解和掌握左右位置的相對關(guān)系，并靈活地綜合運用知識解決實問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述位置關(guān)系的習(xí)慣與應(yīng)用意識，使學(xué)生具有初步的空間觀念。說一說說說你的前面有幾個同學(xué)，后面有幾個?我們教室里的講臺在你的哪邊?圖書角在你的哪邊?……(通過說說教室里某一個物體所處的位置，培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述位置關(guān)系的習(xí)慣與應(yīng)用意識，使學(xué)生具有初步的空間觀念。(1)談話：剛才，我們看著圖，知道了小剛在小芳的左邊，小芳在小剛的右邊，那么你能說一說你座位的前、后、左、右各是誰嗎?(2)多請幾位學(xué)生說一說，再指名回答。(1)談話：小朋友們，你們喜歡畫畫嗎?畫畫的時候是用哪一只手畫的，請把它舉起來，好嗎?你們知道舉的這只手是什么手嗎?(右手)舉起你的另一只手，你知道這只手叫什么手嗎?(左手(2)認(rèn)識左耳、右耳，左眼、右眼，左腳、右腳我們的手有左右之分，耳朵、眼睛、腳也有左右之分，你能指一指你的左眼嗎?右眼?摸一摸你的左耳、右耳。教學(xué)目標(biāo)：在具體情境中體會上下、前后、左右的位置關(guān)系以及相對性，初步學(xué)會用上下、前后、左右等詞描述物體間的相對位置關(guān)系。了解同樣多以及多少的含義，認(rèn)識符號 =、的含義。上來排隊的小朋友分別說一說，我前面有幾個同學(xué)，后面有幾個同學(xué)?情景3：(投影演示冰霜)小朋友，你能根據(jù)冰霜里的物品擺放的位置，用上和下說一 句話嗎?情景4：最后，小動物們還邀請小朋友去看電視呢!(投影演示組合家庭影院)你能用今天所學(xué)知識說一說它們的位置關(guān)系嗎?小組交流后匯報。想想做做第2題。5游戲。板書：國旗在黑板的上面，小明在小軍的前面。教學(xué)過程：一、談話引入，揭示課題。在分組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的意識。提問：觀察主題圖，圖上畫的是什么地方?(教室)教室里有些什么?(各組推薦一名同學(xué)說一說)告訴學(xué)生圖中四個小朋友的姓名。小組學(xué)生相互說一說、指一指，教室里的人或物的上下、前后的位置關(guān)系。想想做做第一題。情景1：有幾只小動物，看到小朋友能互相幫助、互相學(xué)習(xí)，也高興地趕來了。2 學(xué)生對于左右就比較難掌握。教后記:1 通過講12345的數(shù)字故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣, 對于12345的書寫學(xué)生則比較難把握.第二篇：一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計：認(rèn)位置一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計：認(rèn)位置教學(xué)內(nèi)容：國標(biāo)版第一冊數(shù)學(xué)第9頁、第10頁教材簡析：在學(xué)生認(rèn)識上下、前后位置關(guān)系的基礎(chǔ)上，教學(xué)左右的位置關(guān)系。教學(xué)過程：一、游戲?qū)胝勗挘盒∨笥褌?，我們一起做個游戲好嗎?我說，大家一起做。認(rèn)
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