【正文】 在陽光的照射下，湖水便亮的像一面鏡子，這時(shí)候，只要你對湖里做一個(gè)動(dòng)作，水里好像也有一個(gè)人似的，也跟你做一個(gè)動(dòng)作。秋天，火紅的落葉在秋風(fēng)下翩翩起舞，猶如千萬只蝴蝶在空中飛舞，落在水面上，又好象無人駕駛的小舟在水中行駛。忙碌的步伐遮住了我的雙眼，童年的畫也漸漸褪色了，夢兒似乎也快做完了。淡紅的，淺紫的，橙黃的，多彩的云霞就在眼前，我追呀追，卻好像永遠(yuǎn)夠不著它們。我們穿過小徑，來到了與假山相對望的長廊。這仙鶴一只腳穩(wěn)穩(wěn)直立，另一只腳高高抬起，昂首挺胸，張開雙翅，好像要飛上蔚藍(lán)的天空。我和爸爸特意到公園里游玩。)清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動(dòng)態(tài)。到處都充滿著我們的笑聲。樹上的葉子落了，草也落了，花也枯萎了。小溪里的魚春天還很小夏天都有我的大拇指那么大了。秋天的時(shí)候，葉子全變色了，仿佛整座山都變成了很多顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，萬紫千紅，那樹葉的顏色有很多種，有紅色的、黃色的和綠色，先看一下紅色的吧，哇，仿佛一把正在熊熊燃燒的大火；再看一下黃色的吧，哇，仿佛一塊金燦燦的麥田；然后看一下綠色吧，哇，仿佛一塊無暇的翡翠。家鄉(xiāng)里有清澈的小河，那小河，他唱的歌非常好聽，嘩啦嘩啦，那小河真清呀！清的可以看見河底的沙石，小河真綠呀！綠的像一塊無暇的翡翠；小河真美呀!美的可以比作古代的四大美女。岸上有三個(gè)孩子，他們挽起衣袖，將手伸進(jìn)水里，不一會抓出來一條銀光閃閃的小魚。她跳著輕快的舞蹈，唱著動(dòng)聽的歌謠：“嘩啦啦，嘩啦啦〃〃〃〃〃〃”緩緩的流向了遠(yuǎn)方。37層樓高的金陵飯店，只能模模糊糊地看見影子，但仍舊顯得很巍峨。在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的“荷花圖”，好看極了。809路汽車穿過隧道飛快地行駛著，不一會兒就把我們安全地送到了西湖邊。幾只海鷗穿過早晨的紅霞，自由自在的飛翔，時(shí)而展翅高飛，時(shí)而低低滑翔，發(fā)出歡快的叫聲，把黎明的海洋，又換上一片新裝。正因?yàn)槟念B強(qiáng)，孩子們也學(xué)會了堅(jiān)毅、執(zhí)著。您用堅(jiān)實(shí)的臂膀撫育著千萬的兒女；您以寬厚的胸懷哺育著世世代代。透過那雨簾，我看見馬路上的行人撐起了五顏六色的雨傘，形成了雨幕中緩緩流動(dòng)的彩虹，雨越下越大，地上濕的再也不是一個(gè)一個(gè)小圓點(diǎn)，而是一塊一塊的，繼而又成了一大片一大片的……每當(dāng)這時(shí)，我不禁吟起一首詩“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)聲。涼絲絲的雨中，偶爾還飄來一股泥土的清香味兒，那么清新好聞。在這一路上，我忘不了一望無垠的草地是我那銀鈴般的笑聲；忘不了小溪中歡樂的嬉戲聲；忘不了山林中捉迷藏時(shí)那所留下的串串小腳印……悠悠晚霞起，萋萋鄉(xiāng)情在……春雨從小，我就很喜歡春雨?！埬愀鶕?jù)自己的實(shí)際選擇你最熟悉的一處景物進(jìn)行描寫。岸邊那亭亭玉立的楊柳把柔軟的枝條垂到湖面。還有一簇簇的草叢就像一個(gè)個(gè)圓圓的大蘑菇零散地落在草地上靠墻的地方有一個(gè)由燈籠花搭成的花廊燈籠花張著紅撲撲的小臉顯得很愉快。美麗的圮苑“碧玉妝成一樹高萬條垂柳綠絲絳”座落在寸金橋公園西邊挨近寸金橋旁邊的圮苑就 是這樣的小花園。忽然太陽的下部陷入了天邊的云層里把云層染成了紫檀色。它照在人的臉上仿佛給鍍上 了一層金子它照在水面上河水就浮金躍光似乎一顆顆神奇的小星星在閃閃發(fā)光它照在綠樹上綠樹就好像搭上了一層油顯得更加翠綠了。如文章中的人、樓、太陽等與霧的聯(lián)系它們的運(yùn)動(dòng)變化反襯出霧“像飲煙”“像青紗”“飄渺”多生動(dòng)多形象。遠(yuǎn)處的高樓只露出一個(gè)個(gè)樓頂真有些海市蜃樓的仙味呢霧像個(gè)淘氣的小娃娃偷偷地把太陽的利劍似的光芒藏起來。立即天上電閃雷鳴緊接著便下起傾盆大雨雨水落到地上濺起了朵朵水花水花像珠子那樣高高跳起又落到了地上一下子雨就像一位清潔工人把地面沖洗得干干凈凈。因而文章有條不紊層次清楚給讀者一個(gè)立體感。她踮著腳尖一只手拖著鯉魚的背鰭一只手向大家招手好像在說“這條大鯉魚真重你們快幫幫我們的忙 吧”塑像座落在紅褐色夾帶著白點(diǎn)的底座上面。南北方向有兩只籃球架天氣冷的時(shí)候同學(xué)們都是拿著球去投籃。我最欣賞那些月季花有火紅的、淡紅的、淺紅的、大紅的、粉紅的顏色各異有的半開有的全開形狀各不相同。有的教室的墻上貼著美麗的圖畫有的教室的墻上貼著學(xué)習(xí)園地還有的教室后面的黑板上畫著五彩繽紛的圖案和寫著內(nèi)容豐富的文章。描寫磨山的景色時(shí)既描寫“朱碑亭”的靜景也描寫了飛艇游人的動(dòng)景。我們依依不舍地走出“朱碑亭”。爬到山頂抬頭一看 一座亭子屹立在我們面前。四、學(xué)生習(xí)作教師巡視指導(dǎo)。3要注意景物描寫的立足點(diǎn)和先后次序。景物是指可供欣賞的景致和事物即一定地區(qū)范圍內(nèi)的山水、花草、樹木、建筑物以 及某些自然現(xiàn)象如風(fēng)、雷、雨、雪等形成的景象景物描寫是記敘文的重要組成部分。這節(jié)課就讓我們發(fā)現(xiàn)一下身邊的美景把它記錄下來。黃色的葉子就像一把把金扇子。最后提出課后修改、謄正意見。（點(diǎn)評方向：小作者是用什么方法展現(xiàn)景觀的奇特之處的。（1）交流表格中最后一行內(nèi)容。你愿意寫哪處景觀呢？取個(gè)好聽的名字告訴我（生思考，初擬題目）交流題目，教師點(diǎn)評（題目或用詞簡潔，或點(diǎn)明奇特，或流露情感等）（2分鐘）。任務(wù)分解： “美麗中國”欄目要征集介紹中國美景的文章，請結(jié)合口語交際自己交流的內(nèi)容，選擇印象最深的一處景觀（如，自己旅游過的一處景觀、校園一角、公園一景等）寫一篇文章投稿。習(xí)作緊跟口語交際之后，口語交際課交流了“峭壁深淵”、“怪石云?！?、“風(fēng)雨雷電”、“花鳥蟲魚”等神奇景觀，為本次習(xí)作“寫什么”作了鋪墊。就這樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒有織完。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來。而且，她同樣是為了自己的孩子不顧一切。同時(shí)，兩行長淚流了下來??獵人還是開槍打死了藏羚羊。我覺得，每一本書都像一條小路，帶我進(jìn)入一個(gè)新鮮的世界。趙航說：“你躲得過葉昌，你躲不過我?？蓯鄣男∥浵仭翱靵砜窗?！”趙航突然大聲喊道。只見這些螞蟻有的咬住蜻蜓的頭，有的咬住蜻蜓的尾巴，都是很很地一口咬住，拉的拉，推的推，使勁全身力氣，這個(gè)“龐然大物”竟然被拉動(dòng)了，我嚇了一大跳，這么小的螞蟻竟然能抬這么重的東西?！盀槭裁春扇~不沾水呢？”我?guī)е蓡栕哌M(jìn)書房，翻開了《十萬個(gè)為什么》。我把它曬干，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。它不想那么貪婪的去攫取陽光雨露，所以，它不需要太稠密、太大的葉。第二，能帶著自己的思想感情來觀察。就拿月亮來說，月圓月缺這種自然現(xiàn)象，常常代表親友的團(tuán)聚、離散。2．這篇文章第4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了先總后分的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是山奇，二是水急，三是船險(xiǎn)，（用兩個(gè)字概括）。八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。五、句子加工廠?；埽ɑɑ埽ú┥遥渖遥┍迹ū寂埽┨希ㄌ咸辖┥裕ㄉ晕ⅲ┍溃ㄉ奖赖亓眩┟＃ㄉn茫）張（開張）繃（繃帶）芒（光芒）漲（漲水）三、將下列詞語補(bǔ)充完整。n j236。ng x236。2．這篇文章第4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了 的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是，二是，三是，（用兩個(gè)字概括）。三峽的船好險(xiǎn)啊。前半句是寫大潮涌來時(shí)的，后半句是寫大潮涌來時(shí)的。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A．因?yàn)??所以?? B．即使??也?? C．無論??也??七、古詩人留下了許多有關(guān)錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫。（擴(kuò)句）六、選擇正確的答案。繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 3．我們班（）三周獲得流動(dòng)紅旗。ru242。 t243。但天上的云霞沒有憎恨遺忘自己的朋友，沒有一天憤怒地發(fā)泄，依舊微笑著，展現(xiàn)那最美的姿態(tài)，等待我們的到來。累了，駐足休息，仰望天空，多姿的彩霞漫天飄飄，仿佛我的心，慢慢飛向天空。被綠樹環(huán)繞的長廊，每一根橫梁下，鑲嵌著木質(zhì)空雕的“飛龍”，“飛龍”駕上一片片“白云”，似乎在騰云飛動(dòng)。它尖嘴朝上噴射著水花，灑落下來，像一串串晶瑩的珍珠撤向湖面，擊起了點(diǎn)點(diǎn)波紋。走進(jìn)公園，一股香氣撲鼻而來，引著我們來到花壇旁。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。這時(shí)候，整個(gè)城市沉浸在乳白色的霧氣之中。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的贊美：“接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅”。乘著涼爽的天氣和開學(xué)前的空隙，我和爸爸 媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風(fēng)一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉——荷花。巨大的海輪把海水撕成兩半，勇往直前……一會兒，蔚藍(lán)的大海被朝陽灑上了金沙，一閃一閃的，就像天空中閃爍著的小星星。漸漸地，雨水從屋檐上流下來，開始像斷了線的珠子，一滴一滴地往下落?；蚴谴蛑』▊阕哌M(jìn)雨霧中?！霸缦疾怀鲩T，晚霞傳千里。”晚霞逐漸向四面八方伸張，似斷又連，形成了一朵又一朵的紅鱗云，輕盈地飄動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩在互相追逐嬉戲，又如大獅子，仙女的綢帶，火紅的玫瑰……晚霞，是母親那溫暖的手。好讓雨絲兒輕輕地拂過我的手臂，那一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的涼意好舒服。后來順著瓦檐淌下來，匯成一股股涓涓細(xì)流。幾只海鷗穿過早晨的紅霞，自由自在的飛翔，時(shí)而展翅高飛，時(shí)而低低滑翔，發(fā)出歡快的叫聲，把黎明的海洋，又換上一片新裝。809路汽車穿過隧道飛快地行駛著，不一會兒就把我們安全地送到了西湖邊。在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的“荷花圖”，好看極了。馬路上，前面幾米遠(yuǎn)就什么也看不清了，只能聽到“叭叭”的汽車?yán)嚷暫颓宕嗟摹岸ｂ忊彙钡淖孕熊団徛暋?從味覺、膚覺寫花的香味?；▔锸㈤_著五彩繽紛的花朵：黃的大理菊，紅的狀元紅，白的天女散花……千姿百態(tài)，競相開放。它那倒映在湖中的身影隨著波紋閃動(dòng)，美妙極了。游人們在長廊里有的觀賞景物，有的談笑風(fēng)生，還有的正在繪畫寫生。我仿佛來到了世外桃源，腳下是燦爛的云霞，伸手即可摸到朵朵白云。緩緩地走過時(shí)光的道路，歲月已帶走了兒時(shí)的夢，有誰，能像那彩霞，永遠(yuǎn)青春、美妙呢？仰望天空，彩霞滿天。u b236。 yǐn ru242。4．大雨整整（）了三個(gè)小時(shí)。（6分）1．下面句子沒有錯(cuò)別字的是（）A．他的作文提綱寫得很好?！卑涯闶占倪@一類有名的詩句寫下來吧?。ㄖ辽賰删洌?分）八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。九、課外閱讀與練習(xí)。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。全文通過對 的描繪，反映了作者 的思想感情。y236。ngzh224。昂（首）東（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨神（秘）莫（測）（簾）（簾）飛瀑（涓）（涓）細(xì)流四、選詞填空。1．火燒云的形狀可真是變換無窮！2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我能不高興嗎？ 3．浪潮越來越近，猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來。1．這句話中“猶如”和“如同”都是好像的意思。全文通過對三峽景物的描繪，反映了作者喜愛三峽、贊美三峽的思想感情。螞蟻和蚜蟲，就表現(xiàn)了為生存而合作互助。能聯(lián)系自己的生活實(shí)際來觀察和聯(lián)想，使眼中的景物有趣有情。它不斷地拋棄自己的肢體，讓那些多余的枝條枯死，積聚起足夠的的營養(yǎng)全力供給樹干，好讓它茁壯地成長，勇敢地迎接風(fēng)暴的洗禮。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯(cuò)。一查，哦，原來是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜。我趕緊把帶來的餅干分成三份，放在了蜻蜓旁邊，只見其他的螞蟻一哄而上，把餅干咬成比螞蟻洞還小的塊，三三兩兩抬著一塊，向洞口移動(dòng)。我和葉昌圍上去一看，原來是一群螞蟻在花壇的邊沿上爬來爬去，顯得十分忙碌?！壁w航從家里拿來膠水，在螞蟻的洞口涂了一層。而書中的每一篇文章就如同鋪路的石子，形態(tài)各異、姿態(tài)萬千，總是帶給我不同的美好體驗(yàn)。藏羚羊死的時(shí)候，依舊跪著，淚痕清晰。記得有一次，媽媽開車帶我外出。一個(gè)晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個(gè)小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。有些厭煩了，正準(zhǔn)備走開，心里一想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅(jiān)持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。編者的意圖是讓學(xué)生“先說后寫” 可以回顧一下三年級下冊一單元習(xí)作“寫家鄉(xiāng)的景物”，當(dāng)時(shí)，在習(xí)作提示上，提醒注意寫出景物特點(diǎn)，能按一定順序，表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情，展開豐富的想象。，交流景物特點(diǎn)、寫作順序與重點(diǎn)，寫出景物奇特之處。默讀課本P18第二自然段，想一想：（1）你知道了本次習(xí)作有哪些要求？（2）哪一項(xiàng)要求你做起來比較困難？在要求下加上黑點(diǎn)。相機(jī)點(diǎn)撥：寫作順序應(yīng)依據(jù)景觀特點(diǎn)而定。）⑤教師小結(jié)“突出景觀奇特之處”的多種方法。學(xué)生習(xí)作： 鵝嶺公園之秋秋風(fēng)送爽，吹走了夏季的炎熱，鵝嶺公園的秋色帶給人們無限的想象。一陣風(fēng)拂過，金扇子搖搖墜地，鋪成的地毯，為鵝嶺公園增添了幾分秋色。美就在我們的身邊需要我們有一雙尋找美善于觀察的眼睛。寫景的目 的最終是為了表現(xiàn)人物和文章的主題要寫好景物首先要留心觀察對所寫景物有明確、具體 的了解。人的立足點(diǎn)不同角度不一樣同樣的景物 寫出來就會