【正文】 把烤牛肉分給部下，樂(lè)器演奏北疆歌曲。），五十弦翻塞(s224。只恐雙溪舴艋（z233。n)微霜，又何妨。江城子密州出獵（北宋）蘇軾老夫聊發(fā)(fā)少年狂，左牽黃，右擎(q237。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。第五篇：九年級(jí)上《詞五首》原文+譯文望江南（晚唐）溫庭鈞梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。《江城子》中希望得到朝廷重用。答案提示：（1）《漁家傲》：塞下景色：寒冷、荒涼、戒備森嚴(yán)。結(jié)句一個(gè) “沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵!”寫(xiě)得肅穆威嚴(yán)，展現(xiàn)出一位豪氣滿懷，軍威赫赫的場(chǎng)面。完成皇帝恢復(fù)中原的事業(yè)，得到我生前和死后的美名，可惜的時(shí)我如今已經(jīng)白發(fā)叢生。一生堅(jiān)決主張抗金，其詞抒寫(xiě)力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤等，屬豪放派，與蘇軾并稱為“蘇辛”。[名句賞析]“親射虎，看孫郎”的意思是作者要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣。[了解背景]本詞是蘇軾人密州知州時(shí)寫(xiě)的一首出獵詞?！币痪渲袨槭裁词厡⑹繌匾篃o(wú)眠、頭生白發(fā)？答：愛(ài)國(guó)激情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之。羌笛之聲悠揚(yáng)，夜深寒重，寒霜滿地，引發(fā)思鄉(xiāng)之情。[認(rèn)識(shí)詩(shī)人] 范仲淹北宋政治家，文學(xué)家，學(xué)過(guò)他的《岳陽(yáng)樓記》。政治上不得意。蘇州吳縣人。今天我們學(xué)的詞接近婉約派的風(fēng)格。兩篇文章都用同一個(gè)典型細(xì)節(jié)來(lái)反映主人公的心態(tài)，應(yīng)該學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法。學(xué)生概述，教師指正。文學(xué)常識(shí)：本文選自《李清照集校注》，李清照，南宋女詞人?！蔼?dú)”這個(gè)字寫(xiě)盡了她的孤獨(dú)和期盼。在詞風(fēng)上也大體一致，因此，后世就將他們稱為“花間 派”。學(xué)生齊讀。第四篇：九年級(jí)上冊(cè)詞五首教案九年級(jí)上冊(cè)教案詞五首教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫(xiě)作背景理解這五首詞的內(nèi)容。__________________________________________________________________________2.（2013廣東廣州卷）閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。C、“羌管悠悠”句賞析。2）佳句賞讀佳句多指意境豐富、揭示哲理、景物描寫(xiě)的句子。第三篇：詞五首復(fù)習(xí)教案詞五首復(fù)習(xí)目標(biāo)：概括主旨，把握情感把握技巧手法，分析詩(shī)歌妙處品味語(yǔ)言精妙，賞析經(jīng)典名句背誦 復(fù)習(xí)過(guò)程一、怎樣學(xué)習(xí)古詩(shī)詞體會(huì)詩(shī)詞主旨1）看題目：題目往往提示內(nèi)容，幫助我們理解詩(shī)詞所傳的情感。7．全詞的點(diǎn)睛之筆是哪一句？在全文中的作用是什么？賞析：可憐白發(fā)生。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。C “持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句中，作者再次運(yùn)用典故，以馮唐自比，表現(xiàn)報(bào)國(guó)殺敵的強(qiáng)烈愿望。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。B、詞的下闋表現(xiàn)了將士們?cè)谄D苦抗敵的同時(shí)懷念家鄉(xiāng)的心情。詞的上闋寫(xiě)，下闋寫(xiě)，筆力雄健，感情沉郁。D、溫庭筠的這首小詞一洗常見(jiàn)的濃艷風(fēng)格，寫(xiě)得清新淡雅，空靈秀麗，而又樸實(shí)自然。（二）學(xué)生合作復(fù)習(xí)，老師抽查背誦、默寫(xiě)情況，解決疑問(wèn)，教師點(diǎn)撥。,選拔賢才?！H近賢臣,疏遠(yuǎn)小人,這是前漢興隆昌盛的原因。1寫(xiě)出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子 是:親賢臣遠(yuǎn)小人,親小人,遠(yuǎn)賢臣。諸葛亮分析天下形勢(shì),其中有利的主觀條件是:侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外。三、解釋句中標(biāo)記的實(shí)詞:中道崩殂此誠(chéng)危急存忘之秋也追先帝之殊遇妄自菲薄引喻失義 6 作奸犯科付有司論其刑賞以昭陛下平明之理（簡(jiǎn)拔以遺陛下性行淑均1曉暢軍事1躬耕于南陽(yáng)1不求聞達(dá)1猥自枉屈1寄臣以大事1夙夜憂嘆1攘除奸兇1斟酌損 益1以彰其咎 察納雅言(接收)(正確)四、辨別古今詞義例句 古 義 今 義誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng) 擴(kuò)大 店鋪開(kāi)業(yè)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 痛心遺憾 極為憎恨先帝不以臣卑鄙 身份低微出身鄙陋 言行惡劣由是感激 感動(dòng)奮發(fā) 深刻的謝曉暢軍事 通曉,熟悉 明白通達(dá)臨表涕零 眼淚 鼻涕五、一詞多義(一)益:有所廣益(好處)斟酌損益(增加)遺:以光先帝遺德(遺留)先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下(給予)效:恐托付不效(奏效)討賊興復(fù)之效(任務(wù))不效, 則治臣之罪 道:中道崩殂(途)得道多助(施行仁政)咨諏善道(方法)鄙:肉食者鄙(目光短淺)先帝不以臣卑鄙(低微)蜀之鄙有二(邊 境)顧:顧野有麥場(chǎng)(回頭看)三顧臣于草廬之中(拜訪)舉:眾舉寵為督(推選)孫叔敖舉于海(選拔)舉大計(jì)(實(shí)行)死則舉大名(顯示)(二)之:⑴危急存亡之秋也(的)⑵侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)(的)⑶欲報(bào)之于陛下也(代先帝的殊遇)⑷以塞忠諫之路也(的)⑸悉以咨之(代他們,即郭攸之費(fèi)袆董允等)⑹先帝稱之曰能(代他,將軍向?qū)?⑺愿陛下親之信之(代他們,代侍中、尚書(shū))于: ⑴侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)(在)⑵欲報(bào)之于陛下(到)⑶試用于昔日(在)⑷未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也(對(duì))⑸躬耕于南陽(yáng)(在)⑹茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸(在)⑺三顧臣于草廬之中(到)⑻受任于敗軍之際,奉命于危難之間(在)⑼還于舊都(到)六、理解與問(wèn)答填空:文中回顧了 三顧茅廬、臨危受命 和 臨崩寄大事 三件事。諸葛亮于公元234年 終因積勞成疾,病逝于五丈原軍中。復(fù)習(xí)過(guò)程:一、回憶文體文學(xué)常識(shí): 1.“表”的一般內(nèi)容是議論和敘事,往往有抒情色彩。應(yīng)崇實(shí)，甄選“千里馬”，應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚，量才錄用，唯才是舉，為真正的千里馬搭建平臺(tái)。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。２、名詞用作動(dòng)詞：策：名詞，馬鞭子。行成于思，毀于隨。作者的最高理想是什么？（用原文回答）它表達(dá)了作者的什么情感？ 答：作者的最高理想是“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，它充分地表達(dá)了作者為國(guó)立功的雄心壯志和愛(ài)國(guó)激情。②“遣馮唐”是作者以魏尚自喻，表達(dá)作者希望朝廷能夠（像派馮唐赦魏尚那樣）重新重用自己，給他機(jī)會(huì)去建功立業(yè)的愿望。全詞的核心部分是什么？詞人在這里運(yùn)用什么手法揭示了將士的什么心理？“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是全詞的核心部分，它運(yùn)用典故，表達(dá)了將士沒(méi)有建立軍功，雖然思念家鄉(xiāng)但無(wú)法回去的矛盾心理和痛苦心情。第一篇：九年級(jí)上《詞五首》復(fù)習(xí)教案九年級(jí)上《詞五首》復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：背誦并默寫(xiě)?！皩④姲装l(fā)征夫淚”運(yùn)用了什么修辭手法？如何正確理解這一句的含義？它表達(dá)了什么情感？答：修辭手法：互文；含義：將軍和士兵都因久戍不歸而長(zhǎng)出白發(fā)，都因功業(yè)難成，有家難回而哀傷流淚。③ “射天狼”中的天狼星代指西夏入侵者，表達(dá)了作者要為國(guó)御敵立功的雄心壯志和愛(ài)國(guó)精神。名句賞析 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚“天下事”指什么？主人公對(duì)疆場(chǎng)的眷戀可以從詞中哪一個(gè)細(xì)節(jié)看出來(lái)？“秋”字的作用？“可憐”一詞的含義及作用。師生交流：你了解韓愈嗎？《馬說(shuō)》作者，唐代。這里用作動(dòng)詞，用鞭子打。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。這樣，我們的國(guó)家就會(huì)因有貨真價(jià)實(shí)的“伯樂(lè)”和“毛遂”而蒸蒸日上，日新月異。它是古代奏議的一種,用于向君王陳說(shuō)作者的請(qǐng)求和愿望的文體。(即課文梗概介紹):二、背誦 課文片段后回答問(wèn)題:請(qǐng)同學(xué)們背誦《出師表》第5段后回答: 在這三段中分別提出了那三條建議 :廣開(kāi)言路、賞罰分明、親賢遠(yuǎn)佞。表達(dá)了受恩感激之情。表達(dá)了作者對(duì)劉氏父子感情的句子是:此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職也1簡(jiǎn)述“三顧茅廬”故事的句子:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于臣以當(dāng)世之事。1諸葛亮在《出師表》中勸喻后主劉禪要 廣開(kāi)言路、賞罰分明、親賢遠(yuǎn)佞 ,同時(shí)也表達(dá)了他 報(bào)先帝、忠陛下、興復(fù)漢室的決心和鞠躬盡瘁、死而后已的精神。親近小人,疏遠(yuǎn)賢臣,這是后漢所以傾覆衰敗的原因。,善于采納群言,改進(jìn)工作。（三）檢測(cè)重點(diǎn)，了解學(xué)生掌握情況。后人評(píng)價(jià)說(shuō)：“絕不著力，而款款深深，低徘不盡”。詞的上片間接點(diǎn)明季節(jié)的詞語(yǔ)是“ ” ．．詞的上闋寫(xiě)景，以一“異”字統(tǒng)領(lǐng)，其