【正文】 師：今天，我們用開(kāi)小洞的方法成功地在瓶子里吹大了氣球。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。，教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)他的出來(lái)的結(jié)論。，將氣球塞進(jìn)瓶子中并讓幼兒記錄猜測(cè)。，激發(fā)進(jìn)一步探索用其他方法在瓶中吹氣球的欲望。小結(jié)。通過(guò)本節(jié)活動(dòng)，我明白，要想真正做到“小課堂，大生活”，就要做到課前準(zhǔn)備充分，課中興趣激發(fā)到位，課后拓展適當(dāng)、爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，我們的幼兒課堂才會(huì)呈現(xiàn)出和諧的“原生態(tài)”、“自然美”！中班科學(xué)活動(dòng)教案15活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)看、摸、嘗，了解甜瓜的主要外形特征和味道。通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，我有了以下幾點(diǎn)思考：一是如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（播放音樂(lè)《誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)》，結(jié)束活動(dòng)。（三）游戲活動(dòng)過(guò)程：師引：小朋友接下來(lái)我們玩一個(gè)拼圖游戲。燕子、牛、袋鼠、孔雀、松鼠身體和尾巴分離圖片。然后，我組織幼兒玩拼圖游戲這一活動(dòng)，發(fā)展幼兒的探究能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，《綱要》也指出，幼兒科學(xué)教育的首要任務(wù)是精心呵護(hù)和培植幼兒對(duì)周?chē)挛铩F(xiàn)象的好奇心。設(shè)計(jì)意圖：在驗(yàn)證的過(guò)程中，教師不僅要再次幫助幼兒梳理放大鏡的使用方法，還可以通過(guò)過(guò)程性的小問(wèn)題：用剛才的好方法，從小瓢蟲(chóng)頭部開(kāi)始看起，一點(diǎn)一點(diǎn)往下看，比比兩只小瓢蟲(chóng)是不是長(zhǎng)得一模一樣？幫助幼兒再次鞏固有序觀(guān)察的方法。無(wú)論幼兒如何使用放大鏡，教師都要給予積極的鼓勵(lì)，因?yàn)橛變涸谑褂玫倪^(guò)程中，確實(shí)感受到了放大鏡具有放大圖片的功能，只有使用放大鏡，才能讓我們看清楚圖片上的小瓢蟲(chóng)。因此，當(dāng)幼兒表述不清楚的時(shí)候，教師在PPT畫(huà)面上添加了網(wǎng)格。)(延伸入生活)中班科學(xué)活動(dòng)教案13活動(dòng)準(zhǔn)備放大鏡、P PT、圖片等。你們見(jiàn)過(guò)的磁鐵是什么樣子的呢?T：那你們知道為什么老虎和兔子身上的磁鐵不能相互吸引呢?(觀(guān)察幼兒的反應(yīng)。中班科學(xué)活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：了解磁鐵是一種礦石，知道它能吸住鐵和含鐵的物體。戲法變出蘸料：面包屑，椰蓉，黑芝麻。根據(jù)香蕉外形特征進(jìn)行想象，并用較完整語(yǔ)言表達(dá)想象結(jié)果。問(wèn)題：哪些原料能夠調(diào)出泡泡水呢？重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考、嘗試區(qū)分哪些材料能調(diào)出泡泡水，并作好記錄。鼓勵(lì)幼兒在玩中積極探究調(diào)制泡泡水的方法，初次嘗試記錄。（2） 什么是蔬菜？教師解釋什么是蔬菜：蔬菜是種出來(lái)的，可以做成菜的植物。不足之處：準(zhǔn)備的不是很充分，探索活動(dòng)應(yīng)該有更多的操作材料，由于材料有限，因此大部分幼兒都是通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有親自嘗試，所以會(huì)有些遺憾。我們經(jīng)過(guò)小河的時(shí)候仔細(xì)觀(guān)察，待會(huì)兒告訴她。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。為什么他們也放了鹽，可是土豆還是沒(méi)有浮起來(lái)？他放了很多鹽，土豆片才能浮起來(lái)，你們?cè)偃ピ囋嚒?。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。：豎切面和橫切面的不同。（1）師：那這些水果的內(nèi)部和外面會(huì)是一樣的嗎？它們的內(nèi)部會(huì)是什么樣子的呢？請(qǐng)小朋友猜猜?？茖W(xué)——你的小兔子會(huì)跳哪些動(dòng)作？你是怎么做的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？——兔子為什么會(huì)跳舞？（教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想法大膽表述?！?qǐng)小朋友每人拿一只小兔子，在手電筒、膠水、白紙的幫助下，試一試，讓你的小兔子也來(lái)“跳舞”吧！（自由探索，嘗試發(fā)現(xiàn)小兔子跳舞的秘密。四、活動(dòng)過(guò)程（一）蝴蝶姐姐來(lái)跳舞。（二）喜歡探索影子的動(dòng)態(tài)變化，愿意表達(dá)自己的想法。1．幼兒再次探索、比較，知道不同的物體在瓶子里發(fā)出的聲音不同?；顒?dòng)過(guò)程：一、玩一玩：發(fā)現(xiàn)兩個(gè)瓶子的不同之處。小結(jié)：動(dòng)物的世界里有許多奧秘，每一種動(dòng)物有自己獨(dú)特的睡覺(jué)方式，大家可以回家再查一查、找一找、問(wèn)一問(wèn)，看看還會(huì)有什么新發(fā)現(xiàn)。、視頻、模仿等多種形式，了解動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式及相關(guān)生活習(xí)性。通過(guò)“連環(huán)激趣”，即先玩“猜影子”游戲，讓幼兒積極觀(guān)察圖片，激活其思維，經(jīng)過(guò)教師生動(dòng)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)，激發(fā)幼兒求知欲；進(jìn)而，看視頻、圖片演示，了解動(dòng)物睡覺(jué)方式，幫助幼兒將已知經(jīng)驗(yàn)梳理提升，滿(mǎn)足其求知欲；接著玩模仿游戲，用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式，滿(mǎn)足其表現(xiàn)欲，也是對(duì)教學(xué)效果很好的檢驗(yàn)。二、幼兒第二次操作(橡皮泥、杯子、海洋球)師：積木站起來(lái)了，海洋球說(shuō)：我也想站起來(lái)，你們能幫幫我嗎?桌子上有些材料你們可以請(qǐng)它們幫忙，也請(qǐng)站起來(lái)的海洋球到老師的桌上來(lái)。小結(jié)：原來(lái)小豬要鋪四條路，每一條路都是不一樣的。材料準(zhǔn)備：許多鵝卵石（花紋、顏色、大小、形狀有所區(qū)別，同類(lèi)特征比較明顯）；PPT、自制藏寶盒、小豬家的立體情境創(chuàng)設(shè)、簡(jiǎn)單的圖示、小豬毛絨玩具一個(gè)、用廢紙板做的小路底板。三、活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入游戲：摸摸藏寶盒出示藏寶盒，引發(fā)興趣。（三）幼兒鋪小路分一分（按照顏色、花紋、大小、形狀的不同，根據(jù)標(biāo)示進(jìn)行整理）鋪一鋪（四人一組進(jìn)行小路的鋪設(shè)，教師觀(guān)察、參與）請(qǐng)幼兒一起看看，哪條小路最漂亮，為什么？（觀(guān)察比較）我們請(qǐng)小豬走走看（老師用毛絨小豬進(jìn)行互動(dòng)），夸夸幼兒的幫忙，表達(dá)感謝。幼兒操作(用橡皮泥固定底部，用杯子套住)師：你們用什么辦法使海洋球站起來(lái)?：你們想出那么多的辦法使海洋球站起來(lái)，這些辦法都是把海洋球的底部固定住的，小朋友真愛(ài)動(dòng)腦筋。我們從幼兒自己的睡姿導(dǎo)入活動(dòng)，從最熟悉常見(jiàn)的動(dòng)物入手，緊密貼合幼兒生活，由常見(jiàn)的趴姿——站姿——特殊睡姿——抱姿，由近至遠(yuǎn)，由淺入深，由易到難，在已知經(jīng)驗(yàn)得到提升的同時(shí)，拓展多角度新經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)變得因“序”而明。(1)通過(guò)“猜影子”的方式播放課件，觀(guān)察發(fā)現(xiàn)采用“趴姿”、“站姿”睡覺(jué)的動(dòng)物。，用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。1．引導(dǎo)幼兒觀(guān)察兩個(gè)瓶子，提問(wèn)：它們一樣嗎？2．引導(dǎo)幼兒在玩中比較自己手中的瓶子，發(fā)現(xiàn)：一個(gè)瓶寶寶會(huì)發(fā)出聲音，一個(gè)瓶寶寶不會(huì)發(fā)出聲音。引導(dǎo)幼兒嘗試把另一種東西放在瓶中，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，比較前后兩次操作時(shí)瓶子發(fā)出的聲音有什么不同。二、活動(dòng)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：了解影子會(huì)舞動(dòng)的原因。，激發(fā)興趣。）。）（四）黑夜舞會(huì)。切開(kāi)的梨子”。（幼兒回答）（2）師：老師這有一個(gè)梨，那我們可以用什么辦法才知道梨里面的樣子呢？（幼兒回答）（3）師：對(duì)了，可以用刀切，那我們可以怎么切？（4）師：對(duì)了，可以橫切，也可以豎切。（1）師：剛才我們把梨用橫切和豎切的方式切開(kāi)了，那豎切面和橫切面出來(lái)的切面一樣嗎？（幼兒回答）（2）師：對(duì)了，不一樣。師：現(xiàn)在老師有幾點(diǎn)要求，小朋友在操作時(shí)要注意用刀安全，不可以拿水果刀和別人開(kāi)玩笑；水果要在泥工板上切，切開(kāi)后的水果不能吃要放在盤(pán)子里。活動(dòng)準(zhǔn)備：杯子若干，鹽，小蘇打，白醋，攪拌棒，土豆片。為什么這個(gè)杯子里的土豆片會(huì)浮起來(lái)呢？2。中班科學(xué)活動(dòng)教案8教學(xué)意圖：水是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。二、觀(guān)察水，發(fā)現(xiàn)水的特性經(jīng)過(guò)小河時(shí)看見(jiàn)了水里有什么？有個(gè)問(wèn)題要考考我們，猜猜，泥沙里有什么？到底藏了什么？水里的東西我們一眼就能看見(jiàn)，泥土里的東西不能看見(jiàn)，想一想這是為什么？小結(jié)：呀，你們真聰明，你們發(fā)現(xiàn)水的第一個(gè)秘密，水是透明的。中班科學(xué)活動(dòng)教案9活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件、圖片、字卡、記錄卡、信封（人手一份）活動(dòng)目標(biāo)初步了解蔬菜的不同特征，對(duì)生活中常見(jiàn)的蔬菜感興趣善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并樂(lè)意按提供的線(xiàn)索積極思考，能大膽與同伴交流自己的想法。全班一起再一次將蔬菜找出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小朋友吹過(guò)泡泡。激勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：香蕉，刀叉，芝麻，面包屑，椰蓉活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用較為完整的話(huà)表達(dá)自己的想象結(jié)果，并制作出香蕉棒棒糖。請(qǐng)幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：“你能看出這是什么嗎？”請(qǐng)幼兒品嘗，說(shuō)一說(shuō)。利用磁鐵的特性進(jìn)行游戲,并知道生活中有很多地方都用到磁鐵。如