【正文】 業(yè)務骨干引領，開設講座，學科教學指導小組幫助診斷指導，同時去發(fā)現(xiàn)教師教育教學中的亮點，階段性地開辟教師講壇及沙龍活動。（1）教研組、備課組組織管理教研組、備課組計劃（包括理論學習計劃）的落實，階段性總結(jié)和期末總結(jié)、教師學習心得或教學案例、問題研究與課題研究、傳幫帶結(jié)對名單和教研記錄單?！兜掠罨穼W生自主能力（良好的行為習慣、學習習慣養(yǎng)成）培育的研究。青年教師培訓：教育觀念、教育教學基本技能，課題研究、信息資料收集處理應用，實行師徒結(jié)對帶教制度?，F(xiàn)代教學設備、設施的添置到位，為校本培訓創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點，做到教學即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學習提精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載煉中……。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。二、工作目標通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風范，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過有效改革課堂教學，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式，改革學生好教師的評價方法，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎。五、保障措施以校長為帶頭作用，狠抓教學質(zhì)量，形成良好的教學氛圍。以此促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。5）、教學工作底子薄，這幾年由于家庭經(jīng)濟狀況好的和成績優(yōu)秀的學生到邵東及廣州等地讀書的較多，學生外流現(xiàn)象更加嚴重，一些成績不理想的則不斷帶回家，已經(jīng)形成惡性循環(huán)。3）、學校教師嚴重短缺。第三篇：學校校本研修計劃學校校本研修計劃一、研修目標本學年，我校將根據(jù)縣教育局工作思路和學校的發(fā)展規(guī)劃，以打造高效課堂為中心，以學校管理工作、教育教學中存在的實際問題為突破口，以校本課程的開發(fā)和課堂教學改革為主抓手，科學規(guī)范地開展各項研修活動。結(jié)合學校課題《信息技術環(huán)境下小學語文識字教學策略和方法研究》開展教研工作，并圍繞課題組織學習，開展教學，及時記錄、交流，使課題研究真正為教學服務，從而提高教師的業(yè)務水平?？傊?，在干好本職工作的同時，按照計劃研修，盡職盡責的干好本職工作。利用時間學習國內(nèi)外先進教育教學理論、研讀新課程標準、學習教育教學常規(guī)，不斷提高教育教學理論水平。三、研修內(nèi)容積極參加每周一次集體備課研修，特別是“學程導航”備課范式的研討，并做好有關記錄。(1)及時積累專題研究的第一手資料。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。(三)做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習?！竞鷛x】積極參加縣第六屆優(yōu)秀教研組和縣第三屆品牌教研組評比。(四)、展現(xiàn)教學技能青年教師教學論壇活動 【陶xx】35周歲以下青年教師參加教學論壇活動，論壇的主題最好是跨學科的內(nèi)容，分教育思想、方法類，教學技術、策略類，教育視界、形勢類，教育經(jīng)驗、心得類。⑵、本學期每組有一半教師開出錄像課。(二)、規(guī)范教學研討 【徐xx】各教研組每學期活動4次以上，開課研討3次以上。(一)、落實教學常規(guī)繼續(xù)加強網(wǎng)絡集體備課，重視過程管理，注重實效。每學期做好各項活動的資料檔案。下面小編收集整理的資料。教學觀摩：利用教研課進行課堂教學研究，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄。大力倡導教師人人建立自己的網(wǎng)絡空間，形成有思想、有品味、有影響的博客群落。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。完善制度，加強考核進一步完善激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力的各種激勵機制和體質(zhì)，對規(guī)定任務和自主任務完成情況都納入考核范圍，其考核評估、考核結(jié)果要與評優(yōu)、晉級、獎勵等工作相掛鉤。充分發(fā)揮集體備課的力量。舉辦專題講座。集體備課。努力提升教師的理論素養(yǎng)：強化課堂實踐研究，不斷優(yōu)化教師教學行為，結(jié)合教師發(fā)展的需要，切實幫助教師解決教學中的實際問題，實現(xiàn)理論與實踐的相互促進，提高教研的質(zhì)量。新老交替任務緊迫等等。第一篇：XX年小學學校校本研修計劃XX年小學學校校本研修計劃XX年小學學校校本研修計劃怎么寫，以下是小編精心整理的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助!XX年小學學校校本研修計劃一、學校基本情況分析我?，F(xiàn)有xx名學生，xx名教師。根據(jù)我校目前的實際情況，我們制定了學校的校本研修規(guī)劃：二、指導思想以提高教師實施教育教學能力為重點，通過培訓、教研等活動載體，融“學習——研究——教學”為一體，切實解決教學中的亟待解決的實際問題，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，創(chuàng)建符合校情的研訓特色，進一不提高教育教學質(zhì)量。完善校本教研制度，拓展教研途徑，建立教研機制。集體聽課。根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求，針對課堂管理、集體備課、創(chuàng)設情境、三維目標落實等課堂中反映出來的問題舉辦講座，使教師進一步學習相關的理論知識，能用理論指導教育教學行為，鞏固、拓寬專業(yè)知識，不斷豐富和更新學科知識。集體備課要從備課的環(huán)節(jié)突破：由主備人就教材的理解、內(nèi)容處理、教學流程、教學安排等提出初步的教學建議。XX年小學學校校本研修計劃根據(jù)永城市教育局教育工作會議精神和鎮(zhèn)中心校的有關要求，結(jié)合我校實際制定本學期學校師訓工作計劃。同時，學習、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成自己的教學風格和特長，由“經(jīng)驗技術型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。教育教學能力研修，以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內(nèi)容，對教師通用基本功、學科基本功和綜合能力基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動。教育科研能力研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。同學科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動。歡迎閱讀參考！XX年小學校本研修計劃一、總體思路根據(jù)xx縣教科研中心師訓處工作要求，我校加強校園文化建設，大力打造書香二小，積極開展“語文課內(nèi)海量閱讀”教改實踐活動，抓實抓好教學常規(guī)管理，切實提高教師教學能力為主要目標，積極推行教學管理和教學研討網(wǎng)絡化，搭建多樣化平臺，發(fā)揮研教團隊合力，增強校本研修的實效性。各學科牽頭人負責本學科教學牽頭工作，與縣級及以上教學機構(gòu)溝通，完成教學和研究任務，積極組織組員參加教指站活動，組織開展校內(nèi)教學研究，保證每人每年上一次校內(nèi)教研課?！拘靫x】每單元要有一個內(nèi)容進行網(wǎng)絡集體備課，其余的內(nèi)容備課要求根據(jù)學校XX年11月3日發(fā)布的《關于教學常規(guī)管理中備課的要求細則》(除第6條)執(zhí)行。每次常規(guī)課研討結(jié)合本組教研關鍵詞，著力討論和嘗試解決一個問題，探尋一種策略，并能夠在日常教學中加以