20xx年學(xué)校校本研修計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 并且還能夠很好的實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科交流與學(xué)習(xí)?！ ×⒆銓?shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位 (1)組織到位。采取同伴互助，結(jié)合課例開(kāi)展合作研究辦法，將“群眾備課”、“群眾聽(tīng)課”、“群眾討論”融為一體。 采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈活培訓(xùn)形式，全力提高教師的科研實(shí)踐潛力。校長(zhǎng)為校本教研的第一職責(zé)人，是校本教研的身體力行者?！ ?四)透過(guò)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，研究我?？蒲姓n題，使之應(yīng)運(yùn)到實(shí)際的教學(xué)中，使教科研一體化?！ ∮傻掠?、安全室、教導(dǎo)處、教科室聯(lián)合開(kāi)展期末檢查評(píng)比，并做好各類(lèi)文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“教育博客”“論壇平臺(tái)”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師共同提高。 ，增強(qiáng)教師工作的主動(dòng)性和自律性。課題材料齊全，積極出課、聽(tīng)課、評(píng)課、研討。（10學(xué)時(shí)，全員培訓(xùn)） ?。?）依據(jù)上級(jí)培訓(xùn)要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，采用間周一次政治學(xué)習(xí)開(kāi)展全員師德培訓(xùn)?！ ±碚搶W(xué)習(xí)。 組內(nèi)研討課。無(wú)論理論學(xué)習(xí)、備課、上課、反思、評(píng)課等都緊扣這主題。開(kāi)展骨干老師示范課活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)水平的提高?！ ∪?、工作重點(diǎn) 開(kāi)展每周一課?！ 《⑿１窘萄行问健 ∫浴袄碚搶W(xué)習(xí)、群眾備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同組教師共同研討交流，做到三個(gè)一，說(shuō)出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，找出一個(gè)不足，提出一點(diǎn)期望?！ ”緦W(xué)期，我們主抓語(yǔ)、數(shù)二個(gè)教研組的教研活動(dòng)?！ ≌匍_(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)?！ ±碚搶W(xué)習(xí)?！ ≠|(zhì)量分析。（以上交實(shí)際情況為準(zhǔn)） 、教研、科研、電化教學(xué)為一體的研修活動(dòng)?！ 《W(xué)生管理 主要是針對(duì)班主任，及少先隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部書(shū)記等組織開(kāi)展學(xué)生管理教育與家校協(xié)作，根據(jù)樺甸市校外辦及學(xué)校工作按排，各班級(jí)組織的主題班隊(duì)會(huì)，每次2學(xué)時(shí)，在家校共建中對(duì)家庭教育專(zhuān)題輔導(dǎo)每次2學(xué)時(shí)。 結(jié)合“比教學(xué)”活動(dòng)，開(kāi)展“高效課堂模式”研究，開(kāi)展好校本項(xiàng)目“高效課堂理論與實(shí)踐”培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)能力，在“高效課堂模式”研究上有所作為?！ 鞍喟嗤ā焙同F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室舉行，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)具體的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請(qǐng)培訓(xùn)主講教師?！ 《?、總體目標(biāo) (一)透過(guò)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，解決我校教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，改變教科研活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)脫節(jié)。是研究現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問(wèn)題而不是某種理論假設(shè)?！ ∫怨歉山處煘辇堫^成立教研組，按計(jì)劃深入班級(jí)聽(tīng)課、評(píng)課，力求做到
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