【正文】 這些問題，都有待我們認(rèn)真思考和探索，并花大氣力加以解決。學(xué)校還開設(shè)了寫字課，每兩周寫字專項練習(xí)不少于一課時，由寫字課教師教師依據(jù)書寫態(tài)度和質(zhì)量評分，并選出優(yōu)秀書法作品進(jìn)行展覽，促進(jìn)學(xué)生積極認(rèn)真書寫規(guī)范的鋼筆字。使全校師生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。首先，為了加強(qiáng)對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校在四月成立了校長廖文志為組長、其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，宏觀管理全校的語言文字規(guī)范化工作，進(jìn)一步規(guī)范了工作網(wǎng)絡(luò)，明確了各方職責(zé)。我們有理由相信，只要我們始終做到制度完善、管理到位、敢于創(chuàng)新、不斷求索，語言文字規(guī)范化工作在我校必將進(jìn)一步加強(qiáng)。古詩詞、名言警句、三字經(jīng)等經(jīng)典教材的選用，更讓學(xué)生從讀中品意，使“潤物無聲”的品德教育用意在誦讀中得以深化。圍繞語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校教育教學(xué)活動呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。低年級的教學(xué)是啟蒙教學(xué)，兒童的模仿性強(qiáng)，教師的普通話以及規(guī)范的文字能為學(xué)生從小說普通話、用規(guī)范字打下扎實的基礎(chǔ)。以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會。如：學(xué)校的走廊里張貼著“說普通話、用規(guī)范字、創(chuàng)文明?！?、“愛國旗、唱國歌、說普通話”等標(biāo)語，時刻提醒著師生要說普通話；學(xué)校校園里有愛護(hù)花草樹木的提示語，教室里個性化的標(biāo)語都是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的材料；獨(dú)具特色的“校園之窗”宣傳欄，使家長、學(xué)生對學(xué)校的辦學(xué)有所了解，增強(qiáng)了辦學(xué)的透明度。每學(xué)期制定學(xué)校語言文字工作計劃并寫出總結(jié)，開展有序的語言文字工作，加大了學(xué)校語言文字工作力度,切實提高學(xué)校師生的規(guī)范用語用字水平。在各級教育行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校以積極主動的姿態(tài)，以富有個性的思考，以豐富生動的形式在語言文字規(guī)范化方面做了大量工作，取得了一定的成績。目前，我校已基本做到將普通話作為教學(xué)、會議、各類活動、對外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。堅持持證上崗，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時機(jī)，組織學(xué)生上街進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字。發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語文教學(xué)的主渠道作用。都定期對教職工組織普通話培訓(xùn)測試，使其普通話水平達(dá)到規(guī)定等級。對教師教案、板書、作業(yè)批改，以及學(xué)校的各種標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語(牌)、多媒體課件、試卷等一律要求使用規(guī)范字，并派專職人員檢查。從組織上保證語言文字工作得以正常開展。學(xué)校多次召開專門會議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗，專項研究布置工作任務(wù)，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。第三篇：語言文字工作自評報告疃里三中語言文字工作自評報告疃里三中是一所普通農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有12教學(xué)班，在校生513人，教職工53人，專任教師47人。標(biāo)志牌和標(biāo)語中沒有出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字或錯別字。學(xué)校還通過詩歌朗誦會、演講比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、說課比賽等多種渠道給予師生展示的機(jī)會，讓師生們逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志，使師生們變被動學(xué)習(xí)使用為主動學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進(jìn)入了一個新的境界，在全社會中起到很好的示范帶動作用。我校把每年的“推普周”作為宣傳“講普通話，寫規(guī)范字”的載體，認(rèn)真籌劃，精心組織，把活動落實到實處。（4）利用校園廣播、校園網(wǎng)等媒體，通過升國旗儀式、宣傳欄、黑板報、主題班會等各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，在全校師生中達(dá)成“說普通話，寫規(guī)范字”的共識。對本校自行命題的試卷進(jìn)行嚴(yán)格的用語用字審查。在學(xué)校舉辦的各類教學(xué)比賽中，將用語用字規(guī)范作為評分的標(biāo)準(zhǔn)之一。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)全校語言文字的管理、檢查、指導(dǎo)等工作。通過比賽，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。四、存在問題及改進(jìn)措施雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生中個別年級學(xué)生由于方言太重，普通話不標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校規(guī)定，教師的教學(xué)計劃、教案的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正；教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字，并把這些要求作為考核項目之一。二、開展活動，明確要求，扎扎實實推廣普通話。在校園內(nèi)設(shè)了語言文字永久性宣傳欄，張貼《中華人民共和國國家通用語言文字法》。,由校長擔(dān)任語言文字工作委員會主任，副校長分管語言文字領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校教導(dǎo)處擔(dān)任語言文字工作負(fù)責(zé)部門，分管語文教學(xué)的教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作，特成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組：，每學(xué)期有語言文字工作計劃及總結(jié)，把語言文字培訓(xùn)工作同學(xué)校的校本培訓(xùn)結(jié)合起來，積極組織全校性的語言文字培訓(xùn)工作。因此，我校一直把語言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項重要任務(wù)來抓，尤其是頒布《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理的方方面面，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中去，全面提高我小學(xué)生的基本素質(zhì)。各科教學(xué)實行教師持普通話等級證書上崗制度。在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，渲染了推普氣氛，擴(kuò)大了推普宣傳的影響。提倡回家也講普通話，以帶動家庭、社區(qū)成員講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。師生的規(guī)范化用字也已成為一種自覺的行動，已基本清除不規(guī)范用字情況。再度強(qiáng)化寫字工作的規(guī)范性，把寫規(guī)范字作為一項長期的工作來抓，作業(yè)字跡工整，能寫一手工整、美觀的字。積極營造規(guī)范、和諧、文明、健康的語言文字校園環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，并取得了顯著成績。我校從實際出發(fā)，制定了語言文字工作制度、校園用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度，將普及普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，建立制度，認(rèn)真檢查落實。教導(dǎo)處每學(xué)期都要抽查各科教案及作業(yè)，檢查教師日常備課和作業(yè)批改中的用字情況，記錄等第作為職務(wù)考評的一項依據(jù)。（2）教導(dǎo)處將《中華人民共和國國家通用語言文字法》等資料印發(fā)給每個教職工，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。多年來，我校特別注重提高教師的語言文字規(guī)范化水平，采取的方法有:（1）組織師生開展形式多樣的語言文字素質(zhì)大賽。普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言。能夠辨認(rèn)識字范圍內(nèi)的規(guī)范字并能夠正確書寫所學(xué)的規(guī)范字的學(xué)生達(dá)90%以上，能夠辨別不規(guī)范漢字并能正確做出改正。校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對校園環(huán)境、師生用字用語情況進(jìn)行了再檢查，落實到人，整改到位。按照《國家通用語言文字法》和國家語委、省語委的有關(guān)文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。通過學(xué)習(xí)和宣傳，全校上下充分認(rèn)識到，實行語言文字規(guī)范化和提高語言文字運(yùn)用能力，是推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切需要；做好用字用語規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，都具有重要意義。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，建立語言文字工作的長效機(jī)制 按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我校堅持利用各種渠道和方式