【正文】 四、工作措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。以維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，形成良好的學(xué)校育人環(huán)境。積極利用多種形式和師生易于接受的方式，開(kāi)展生動(dòng)活潑的法制教育，寓法制教育于學(xué)校德育工作中，寓法制教育于校園文化活動(dòng)中，寓法制教育于綜治安全管理中，寓法制教育于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中，使學(xué)生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)。，進(jìn)一步完善教職工代表大會(huì)制度，健全學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)與程序，依法保障教職工參與民主管理和監(jiān)督，保證學(xué)校的重大事項(xiàng)和涉及教職工切身利益的重大決定，能夠通過(guò)各種形式，讓教職工充分了解和參與。建立依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學(xué)的工作機(jī)制和現(xiàn)代學(xué)校制度，保障國(guó)家教育方針和素質(zhì)教育要求的貫徹落實(shí)。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以憲法、法律和法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、教育行政部門(mén)監(jiān)督指導(dǎo)和學(xué)校自主管理有機(jī)結(jié)合，健全依法辦學(xué)自主管理的制度體系，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，規(guī)范學(xué)校依法辦學(xué)行為，健全校內(nèi)權(quán)利救濟(jì)和糾紛解決機(jī)制，營(yíng)造學(xué)校法治文化氛圍，進(jìn)一步健全依法治校工作機(jī)制，轉(zhuǎn)變教育行政管理職能，努力形成依法行政、依法治校的良好局面。三是建立和健全圖書(shū)館直屬支部班子成員與教職工支部成員、學(xué)生支部成員溝通聯(lián)系機(jī)制，形成教書(shū)育人的合力。嚴(yán)肅查處黨員干部在公開(kāi)場(chǎng)合口無(wú)遮攔、信口開(kāi)河、言過(guò)其實(shí)的事件，堅(jiān)決同違背黨中央精神的言行作斗爭(zhēng)。繼續(xù)推進(jìn)和完善“四聯(lián)”工作機(jī)制，做到強(qiáng)化責(zé)任考核，確保取得實(shí)效。加強(qiáng)宣傳報(bào)道，及時(shí)通報(bào)工作進(jìn)展，在館內(nèi)營(yíng)造良好的輿論氛圍，使從嚴(yán)治黨責(zé)任落到實(shí)處。一、總體要求認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于從嚴(yán)治黨的新要求，深入貫徹落實(shí)總書(shū)記系列重要講話精神，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，以管好圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，以建好黨員隊(duì)伍為基礎(chǔ)，切實(shí)做到對(duì)黨員干部嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，全面落實(shí)管黨治黨、全面改進(jìn)作風(fēng)、嚴(yán)明黨的紀(jì)律、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、深入推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)、深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，形成聚精會(huì)神抓黨建、一心一意謀發(fā)展的新常態(tài)，著力營(yíng)造干部清正、作風(fēng)務(wù)實(shí)的育人環(huán)境，為學(xué)校又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。把好作業(yè)關(guān)。（二）蹲點(diǎn)人員到巡查班級(jí)后，先深入教師課堂聽(tīng)課，然后與教師進(jìn)行座談、交流、指導(dǎo)。各校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任協(xié)助下，以年級(jí)或班級(jí)為單位，每學(xué)期組織不少于一次的家庭教育講座活動(dòng)，可與家長(zhǎng)會(huì)一起合并舉辦，也可單獨(dú)組織。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)民主參與學(xué)校管理的作用，讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校教育教學(xué)工作中的知情與參與、評(píng)議與監(jiān)督的作用；要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)和廣大家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)校教育資源，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，增強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)共建力度，推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。各班要及時(shí)將本班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)開(kāi)展情況，以及有關(guān)活動(dòng)的圖片、文件、簡(jiǎn)報(bào)、信息等資料及時(shí)報(bào)到校長(zhǎng)處。注重實(shí)效，培養(yǎng)習(xí)慣。（3）中小學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中要注意知識(shí)積累，摘抄好詞、好句、好段落，小學(xué)中高年級(jí)以上學(xué)生要寫(xiě)讀后感，注重提高寫(xiě)作能力。七、活動(dòng)內(nèi)容、形式和要求 活動(dòng)對(duì)象是全校師生 教師讀書(shū)活動(dòng)（1）學(xué)校要參照推薦書(shū)目確定教師讀書(shū)書(shū)目，制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。通過(guò)組織教師讀書(shū)交流，舉辦“我讀書(shū)，我快樂(lè)”師生誦讀展示等活動(dòng)，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)興趣，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，促進(jìn)教育創(chuàng)新，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以實(shí)施“師生素質(zhì)提升工程”為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，激發(fā)廣大師生的讀書(shū)興趣，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，促進(jìn)師生共同發(fā)展。根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確職責(zé)，建章立制?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，只有建立其完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利展開(kāi)。（四）、抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感和集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。抓好學(xué)校的每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)做宣傳陣地。是進(jìn)一步提高校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。衛(wèi)生習(xí)慣：儀容儀表端正，樸素大方，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不戴首飾；自己的事自己做，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)；保持教室、校園整潔，不隨地吐痰，不吃零食，不亂扔、亂刻、亂畫(huà)、亂掛；珍愛(ài)生命，不吸煙、不喝酒。初步培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)自然的情感；樹(shù)立基本的是非觀、安全意識(shí)；初步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、團(tuán)結(jié)學(xué)生、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、講究衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣和品質(zhì)；逐步養(yǎng)成樂(lè)于交往、樂(lè)觀向上的性格。每學(xué)期、每學(xué)年都有側(cè)重點(diǎn)，最終形成一套與實(shí)施相適應(yīng)的，具有鮮明特色的養(yǎng)成教育模式。充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展養(yǎng)成教育的必要性和重要性，把學(xué)生養(yǎng)成教育與學(xué)校日常工作結(jié)合起來(lái)，把養(yǎng)成教育作為學(xué)校教育工作的重點(diǎn)來(lái)抓，實(shí)行校長(zhǎng)責(zé)任制、全員育人制。同時(shí)要注重課堂禮儀、課堂良好習(xí)慣教育和德育養(yǎng)成教育校本教材的開(kāi)發(fā)。建立班主任常規(guī)工作制度，制度加強(qiáng)班主任和班級(jí)管理措施，強(qiáng)化班主任的工作考核，制定有利于調(diào)動(dòng)班主任工作積極性的政策措施，通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主管理，互相幫助，共同提高。分清層次原則。遵循“誰(shuí)組織、誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)在場(chǎng)、誰(shuí)負(fù)責(zé)。班主任應(yīng)在規(guī)定時(shí)間到校，做到早操、課間操、眼保健操，集會(huì)、班會(huì)、“三操兩會(huì)”五到位。如有事外出須通知家長(zhǎng)。任何教師不得擠占眼保健操時(shí)間，不得授課、輔讓學(xué)生做作業(yè)等。課間操應(yīng)由體育委員帶領(lǐng)按規(guī)定的次序和路線集合，行走中不推不拉。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真完成老師布置得作業(yè)，按任課教師要求，應(yīng)迅速上交各科作業(yè)。上五莊鎮(zhèn)北納學(xué)校2013年2月28日 上五莊鎮(zhèn)北納學(xué)校精細(xì)化管理 學(xué)生常規(guī)教育管理工作實(shí)施方案根據(jù)教育局《湟中縣中小學(xué)在校一日常規(guī)管理暫行辦法》的要求，建立健全中小學(xué)管理常態(tài)機(jī)制，加強(qiáng)中小學(xué)生良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化中小學(xué)生的規(guī)范意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、文明意識(shí)和安全意識(shí)，完善相應(yīng)的保障機(jī)制，將工作落到實(shí)處，特制定本方案。加強(qiáng)教師管理，充分體現(xiàn)“以人為本”，重視青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注老教師的生活和工作狀況，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)格考核管理，把師德作為教師資格認(rèn)定、評(píng)職晉級(jí)和評(píng)優(yōu)選先的必備條件和考察內(nèi)容，實(shí)施師德一票否決制。建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是推動(dòng)教育改革與發(fā)展、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。要樹(shù)立精細(xì)化規(guī)范化的管理理念，要運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和管理學(xué)校的大局工作，確立發(fā)展有目標(biāo)、改革有思路、推進(jìn)有方法，實(shí)施嚴(yán)格、細(xì)致、人性化、民主而又科學(xué)的管理機(jī)制，管好學(xué)校、用好教師、教好學(xué)生。2強(qiáng)化學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作。要完善對(duì)學(xué)校食堂、宿舍、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)等后勤崗位的精細(xì)化管理細(xì)則，明確后勤崗位職責(zé)，落實(shí)分層負(fù)責(zé)、分類(lèi)包干、責(zé)任到人的管理制度，堅(jiān)持服務(wù)育人宗旨，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，講求辦事效益，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)審計(jì)工作，規(guī)范資金使用。上好“開(kāi)學(xué)安全第一課”，多渠道加強(qiáng)師生的安全教育。精心實(shí)施好以“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”為主要內(nèi)容的教育信息化“三通”工程，加大信息技術(shù)教師培訓(xùn)，全力推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，著力提高信息技術(shù)應(yīng)用效益，以教育信息化推進(jìn)全鎮(zhèn)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。加大課題研究力度，注重對(duì)教研教改成果的總結(jié)和推廣應(yīng)用，認(rèn)真落實(shí)好《可持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)管理實(shí)施方案》，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化學(xué)校法制教育和安全教育，教育學(xué)生增強(qiáng)法制觀念和安全意識(shí)，有效預(yù)防學(xué)校暴力，校園傷害事件的發(fā)生。推進(jìn)學(xué)生管理精細(xì)化，重理想信念教育、重公民意識(shí)教育、重優(yōu)良傳統(tǒng)教育、重行為養(yǎng)成教育，在提升學(xué)生思想道德水平上求突破。按照精細(xì)化工作的要求，完善教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度，并與評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位晉升、職稱(chēng)評(píng)審相結(jié)合，做到職責(zé)明確、措施得力、獎(jiǎng)懲分明，最大限度地發(fā)揮考核評(píng)價(jià)機(jī)制的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。在中心學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展以“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾、深入一線調(diào)研”為主的專(zhuān)題活動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)電子政務(wù)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)研究，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)班子。完善精細(xì)化制度建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，在對(duì)現(xiàn)有各項(xiàng)管理制度梳理整合的基礎(chǔ)上，圍繞“精細(xì)化”這一主題，結(jié)合十八大精神和工作作風(fēng)建設(shè)，建立健全學(xué)校精細(xì)化工作制度，重點(diǎn)突出管理目的和管理流程，要具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性。在成功創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，以點(diǎn)帶面全面推進(jìn)關(guān)心下一代先進(jìn)社區(qū)、先進(jìn)村的創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)用3—5年時(shí)間，使街道70%以上的社區(qū)和村創(chuàng)建為泰州先進(jìn)社區(qū)、先進(jìn)村，使合格變先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)。一方面認(rèn)真抓好點(diǎn)面結(jié)合、區(qū)校結(jié)合；另一方面抓好資源整合，在圍繞社會(huì)資源上做文章，把關(guān)心下一代工作融入社區(qū)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)中。二是積極引導(dǎo)“五老”投身到關(guān)心下一代工作中。形成了組織網(wǎng)絡(luò)化、制度規(guī)范化、事事有人做、處處有人管、活動(dòng)能開(kāi)展的關(guān)工組織網(wǎng)絡(luò)體系。近年來(lái)，街道黨工委始終堅(jiān)持把關(guān)心下一代工作擺上重要位置，作為精神文明建設(shè)的重要組成部分，列入精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，與其他工作同布置、同檢查、同考核、同評(píng)比、同表彰。三是強(qiáng)化考核，全面推進(jìn)。充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重大意義、主要目標(biāo)及工作措施和要求，熟悉了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，利用“推普周”組織形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)了規(guī)范化建設(shè)工作的積極性和主動(dòng)性。成績(jī)的取得，主要得益于各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)關(guān)心下一代工作高度重視。為順應(yīng)不同時(shí)期的關(guān)心下一代工作要求，結(jié)合我街道地處市區(qū)，社會(huì)群體集中，社會(huì)情況復(fù)雜，關(guān)工委工作面廣量大的實(shí)際，街道黨工委多次調(diào)整充實(shí)關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)，由分管黨務(wù)工作的副書(shū)記任主任，選聘2名德高望重、身體健康、工作能力強(qiáng)的老同志擔(dān)任副主任，同時(shí)配備一名年輕的機(jī)關(guān)干部充實(shí)到關(guān)工委，協(xié)助關(guān)工委工作，使街道關(guān)工委形成了一個(gè)非常得力的工作班子。街道黨工委高度重視“五老”隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)離退休老同志充分發(fā)揮自身工作經(jīng)驗(yàn)豐富、群眾基礎(chǔ)深厚、社會(huì)影響廣泛等優(yōu)勢(shì)，為促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)作出積極貢獻(xiàn)。近年來(lái)，街道關(guān)工委多次牽頭宣傳、中心校、婦聯(lián)、共青團(tuán)等部門(mén)就關(guān)心下一代工作舉辦大型活動(dòng)及聯(lián)合召開(kāi)會(huì)議，共同推進(jìn)關(guān)心下一代工作。街道關(guān)工委通過(guò)教育基地這一平臺(tái)，開(kāi)展了卓有成效的未成年人思想道德教育，取得了實(shí)實(shí)在在的效果。工作目標(biāo)按照湟中縣教育局關(guān)于推進(jìn)精細(xì)化工作相關(guān)安排，以2013年為“推進(jìn)精細(xì)化工作元年”，通過(guò)規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化管理，努力在提高學(xué)校管理上求實(shí)、求精、求細(xì)、求新，力求取得新成果，在改進(jìn)工作作風(fēng)、提升服務(wù)水平方面取得新發(fā)展，在解決管理中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)方面取得新突破，進(jìn)一步提升人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度。深入開(kāi)展平安校園、健康校園、書(shū)香校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園等“六園”創(chuàng)建舉動(dòng)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，鞏固和發(fā)展學(xué)校辦學(xué)特色，加大校園文化建設(shè)力度，提升校園文化品位，使學(xué)校辦學(xué)特色鮮明、校園文化成型、師生個(gè)性彰顯，著力構(gòu)建具有時(shí)代氣息和地方特色的校園文化，努力創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。健全教師交流學(xué)習(xí)機(jī)制。重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究、專(zhuān)家講座等方式，提升班主任專(zhuān)業(yè)化水平。1強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。鞏固課程改革成果，全面總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)，積極推進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正把課堂交給學(xué)生，努力使教學(xué)由被動(dòng)教、被動(dòng)學(xué)向主動(dòng)學(xué)、自主學(xué)、合作學(xué)、探索學(xué)轉(zhuǎn)變，打造高效課堂。1著力抓好各類(lèi)安全工作。1嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律。（七）規(guī)范后勤管理。嚴(yán)把食堂采購(gòu)食品質(zhì)量和進(jìn)貨渠道，食品采購(gòu)、運(yùn)輸、加工、餐具消毒等符合操作規(guī)范要求，嚴(yán)格落實(shí)食材采購(gòu)索要索證及食品留樣等相關(guān)制度，搞好食堂伙食的核算和財(cái)務(wù)管理，保證學(xué)校物資供應(yīng)后勤保障，嚴(yán)防食品安全事故的發(fā)生。第二階段，實(shí)施階段（2013年4月至2016年12月）全面落實(shí)湟中縣教育系統(tǒng)全面推進(jìn)精細(xì)化工作實(shí)施方案和本校精細(xì)化管理年活動(dòng)實(shí)施方案，及時(shí)推廣好做法和好經(jīng)驗(yàn)，對(duì)存在的問(wèn)題提出整改措施，限期整改。實(shí)施精細(xì)化管理工作涉及及面大、標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)，各學(xué)校要及時(shí)反思和總結(jié)工作中出現(xiàn)的難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題研究，逐項(xiàng)整改，要?jiǎng)訂T廣大教職工積極行動(dòng)起來(lái)，樹(shù)立實(shí)于精神，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)教師進(jìn)行思想上教育、業(yè)務(wù)上引領(lǐng)、能力上促進(jìn)、業(yè)績(jī)上考評(píng)、生活上關(guān)心，加快教師得成長(zhǎng)，全棉提高辦學(xué)質(zhì)量。抓好校長(zhǎng)培訓(xùn)工作。加強(qiáng)班主任管理，完善科學(xué)考核制度，激勵(lì)班主任提高管理質(zhì)量。作為評(píng)先評(píng)優(yōu)考評(píng)、考核的重要依據(jù)。00,中午休息時(shí)間至少保證100—120分鐘。學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，做好筆記。下午到校學(xué)生應(yīng)提前十分鐘到教室，做好上課準(zhǔn)備。學(xué)生處出現(xiàn)異常現(xiàn)象時(shí)應(yīng)及時(shí)向班主任或輔導(dǎo)老師反映。學(xué)校后勤保障部門(mén)應(yīng)做好各類(lèi)后勤保障設(shè)施的日巡檢工作，做到校園道路、校門(mén)口、樓道、樓梯間及操場(chǎng)等公共區(qū)域的亮化，確保校園用電。教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，按時(shí)上、下課，不擅自離開(kāi)課堂，不任意接聽(tīng)電話，不隨意滯留學(xué)生。以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》（修訂）、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》、《青海省中小學(xué)生日常行為習(xí)慣細(xì)則》等為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。將過(guò)程評(píng)價(jià)與終極、校內(nèi)與校外評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)方式相結(jié)合，以有效評(píng)價(jià)鞏固深化教育成果、增強(qiáng)教育實(shí)效。良好的健身習(xí)慣：鍛煉有恒，體魄健康）的養(yǎng)成教育；針對(duì)獨(dú)生女弱點(diǎn)，進(jìn)行管理育人、環(huán)境育人氛圍的營(yíng)造；針對(duì)青春期的特點(diǎn)，進(jìn)行生理、心理健康的指導(dǎo)；針對(duì)班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)園地的特點(diǎn)，進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)；針對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響的特點(diǎn)，進(jìn)行家校社區(qū)協(xié)同德育建設(shè)；針對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展所需人才的特點(diǎn)，進(jìn)行人文素質(zhì)的培養(yǎng)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，認(rèn)真落實(shí)《中心學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)實(shí)施方案》，普及家庭養(yǎng)成教育知識(shí)，推廣家庭養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭養(yǎng)成教育觀念，掌握科學(xué)的家庭養(yǎng)成教育方法；定期召開(kāi)以養(yǎng)成教育為主題的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)互動(dòng)，提高教育效果，一學(xué)期不少于1次；完善班主任、