【正文】 我們同樣欣喜地看到，近幾年我校有了長(zhǎng)足的發(fā)展，我們也感到了肩負(fù)的責(zé)任和使命。為什么一離開(kāi)班級(jí)就亂，長(zhǎng)時(shí)間改變不了秩序混亂、成績(jī)落后的狀況，仔細(xì)想想，就是班主任沒(méi)有真正動(dòng)心思，沒(méi)有真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，沒(méi)有從心靈上走近學(xué)生，不，是走進(jìn)學(xué)生?？傊?，我校堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以推動(dòng)我校教育均衡發(fā)展、辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以“促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、樹(shù)立形象”為主線，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，立師德、強(qiáng)師能、樹(shù)名師、增活力，推動(dòng)我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，使我校的教育事業(yè)更好地為蒼溪人民服務(wù)，創(chuàng)辦人民滿意的教育而努力，為把我校建成一個(gè)農(nóng)村特色小學(xué)而奮斗！第五篇：教師隊(duì)伍建設(shè)年心得體會(huì)教師隊(duì)伍建設(shè)年心得體會(huì)響應(yīng)市教育局隊(duì)伍建設(shè)年的號(hào)召，為落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中班主任工作“五個(gè)一”工程，作為學(xué)校德育的一項(xiàng)創(chuàng)新工作，今年我們從高一高二選派六名年輕班主任執(zhí)教班會(huì)公開(kāi)課。如冬季天干物燥,學(xué)校加強(qiáng)森林防火教育；開(kāi)展交通安全、食品衛(wèi)生安 全、游泳防溺水、法制教育、消防安全等一系列宣傳教育講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律衛(wèi)生安全教育。通過(guò)努力，學(xué)校的教研風(fēng)氣漸趨濃厚，教師的教研能力、論文水平都得到有效的提升。學(xué)校通過(guò)一系列的課外活動(dòng)，如語(yǔ)文組的寫(xiě)作閱讀興趣小組、美術(shù)繪畫(huà)興趣組、體育組的籃球隊(duì)、田徑組、器樂(lè)組、舞蹈組、科技組等。在初一下學(xué)期到來(lái)之際，學(xué)校積極做好會(huì)考的宣傳、指導(dǎo)工作，營(yíng)造迎接會(huì)考的氛圍。同時(shí)，評(píng)選了一批各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)教師，冉宗海老師被評(píng)為蒼溪縣優(yōu)秀教師，李華春老師被評(píng)為蒼溪縣先進(jìn)德育工作者，何勇老師被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)德育工作者，韓壯陽(yáng)、肖前明、黃 劍、黃杰、陳家祥、楊 剛六位教師被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)教師。學(xué)校除了加強(qiáng)對(duì)教師的形象塑造外，還通過(guò)績(jī)效考評(píng)來(lái)提高教師工作的主觀能動(dòng)性。既讓教職工緊跟時(shí)勢(shì)、順應(yīng)潮流，又有深刻的思想體會(huì)，懂得珍惜來(lái)之不易的工作崗位，講奉獻(xiàn)、顧大局，懂得做到勤政、督學(xué)、育人。第四篇：教師隊(duì)伍建設(shè)年抓好兩支隊(duì)伍建設(shè) 提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中土小學(xué)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)工作總結(jié)一年來(lái)，我校深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于重新修訂和印發(fā)的通知》(教師[2008]2號(hào))、中共四川省委教育工作委員會(huì)、四川省教育廳《關(guān)于開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的意見(jiàn)》（川教人[2010]28號(hào)）和《廣元市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，以實(shí)施“四大工程”為載體，深入開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)我校教育又好又快發(fā)展,取得了階段性成效。根據(jù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，積極鼓勵(lì)和支持教師通過(guò)自考、函授、電大、網(wǎng)絡(luò)教育等途徑提高學(xué)歷層次。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。為了提高教職工的思想認(rèn)識(shí)，學(xué)校每周組織教職工學(xué)習(xí)黨的有關(guān)路線、方針、政策，及時(shí)傳達(dá)南安市教育局文件精神，把握上級(jí)的工作思路、政策，把教職工的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。三是大力強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)。XX年，我們對(duì)在師德師風(fēng)方面存在嚴(yán)重問(wèn)題，如違規(guī)收費(fèi)、有償補(bǔ)課等35人進(jìn)行了政紀(jì)處理，對(duì)13名長(zhǎng)期脫崗教師實(shí)行了除名，有效遏制了不良風(fēng)氣?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》明確規(guī)定：“縣以上教育行政部門(mén)依法履行中小學(xué)教師的資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評(píng)聘、培養(yǎng)培訓(xùn)和考核等管理職能”。在切實(shí)抓好常規(guī)教研工作的同時(shí)，大力開(kāi)展課題研究。二、以提高教育質(zhì)量為中心，強(qiáng)化師能訓(xùn)練 教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，既是師德建設(shè)的重要內(nèi)容之一，又是教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。三抓典型示范，樹(shù)立榜樣。特別是當(dāng)前形勢(shì)下師德師風(fēng)中存在著一些不容忽視的問(wèn)題，主要表現(xiàn)：⑴思想政治觀念淡薄，有的教職工對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠，對(duì)學(xué)生的思想道德?tīng)顩r不關(guān)心，言行不慎，在課堂上和公共場(chǎng)所宣講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的言論和觀點(diǎn)；⑵工作責(zé)任心下降，有的教職工對(duì)教學(xué)、教研、管理工作精力投入不足，不安心本職工作，輕校內(nèi)課堂教學(xué)，重校外兼職，搞經(jīng)營(yíng)或外出代課賺錢(qián)；⑶敬業(yè)進(jìn)取精神缺乏，有的教職工不注重獲取新知識(shí)，不鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，滿足于一般性工作，心態(tài)浮躁，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，整體協(xié)作精神不強(qiáng)；⑷無(wú)私奉獻(xiàn)精神不足，有的教職工工作討價(jià)還價(jià)、斤斤計(jì)較，甚至為追求個(gè)人利益，利用學(xué)校培養(yǎng)而獲得的資本，置學(xué)校和學(xué)生于不顧，擅自離職等等,這些都為師德師風(fēng)建設(shè)提出了現(xiàn)實(shí)的要求。青銅峽市職教中心 二0一五年三月二十日第二篇：2013年教師隊(duì)伍建設(shè)年總結(jié)——以師德師風(fēng)為核心加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是教育發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。長(zhǎng)期外聘的坐班專(zhuān)任教師有23人，外聘的不坐班的兼職授課教師有12人含專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的企業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家，外聘在企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè)技術(shù)人員22人。把教師隊(duì)伍建設(shè)列入重要議事日程，制定有導(dǎo)向性、可行性、時(shí)效性的具體政策措施。通過(guò)學(xué)校督導(dǎo)老師的聽(tīng)課和教學(xué)管理部門(mén)的定期考核，對(duì)教學(xué)考核優(yōu)秀或在教學(xué)方面有創(chuàng)新、有特色，尤其在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革中發(fā)揮其重大作用和影響的，要進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)，并在兼職教師檔案庫(kù)中備案，作為續(xù)聘的優(yōu)選對(duì)象。使兼職教師盡快樹(shù)立中等職業(yè)學(xué)校教育理念，明確教學(xué)要求，在規(guī)范的教學(xué)框架能融入自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到更好地教學(xué)效果。(5)指導(dǎo)青年教師學(xué)會(huì)做自我發(fā)展設(shè)計(jì)，教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定“自我發(fā)展計(jì)劃”，轉(zhuǎn)換教師心理視角，發(fā)揮教師發(fā)展中的主體作用，使教師充分體驗(yàn)職業(yè)的價(jià)值、人生的價(jià)值。加大專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)力度，為專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件(1)堅(jiān)持每學(xué)年開(kāi)展“青年教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)”，組織專(zhuān)業(yè)課教師積極參加全區(qū)中職院校技能大賽，即提高了教師專(zhuān)業(yè)技能，加大壓力，也使專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師在實(shí)踐中得到鍛煉與提高。由于我們高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計(jì)地抓好了教師的繼續(xù)教育，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高。學(xué)校堅(jiān)持要教師每一堂課上完以后都要寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)教程中的得失。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系。既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神，是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。近三年來(lái)學(xué)校以自創(chuàng)國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展建示范校為契機(jī)，狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。我們每一學(xué)年都要對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰心罰學(xué)生，不冷眼對(duì)待家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)索要財(cái)物等。所以，我們學(xué)?？偸抢酶鞣N機(jī)會(huì)和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”。我們對(duì)集體備課提出了明確的要求，必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫(xiě)出電子教案及課件——集體研究——修改使用——課后反思。三、建立激勵(lì)機(jī)制是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量和活力的有力保證建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是我們長(zhǎng)期開(kāi)展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證。全體教師都能積極參與，學(xué)以致用。積極爭(zhēng)取市、地級(jí)上課機(jī)會(huì)，把專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校為教師做重點(diǎn)指導(dǎo)。對(duì)兼職教師的考評(píng)資料要建立詳細(xì)的檔案，學(xué)校應(yīng)分配專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，使兼職教師盡快成為“雙師型”教師的重要組成部分，真正達(dá)到改善師資結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)際效果，彰顯職業(yè)能力培養(yǎng)特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。讓兼職教師感受到，他們也是學(xué)校的一員，把在學(xué)校兼職當(dāng)成是自己的事業(yè)，提升他們的“主人翁”意識(shí)，發(fā)揮最大的主觀能動(dòng)性。在推進(jìn)中