“教師隊伍建設(shè)”自評報告-免費閱讀
【正文】 五、工作效績工作任務(wù)完成情況本在我本人的不懈努力下，我個人的教育教學(xué)能力得到了一定的提高，各項工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可，學(xué)生的成績都達到了優(yōu)秀。四、履行執(zhí)行計劃與備課認真制作各種教學(xué)計劃，并按計劃進行備課和教學(xué)，認真專研教材，既備學(xué)生，有備教材，按時寫教案，做到因材施教。職業(yè)道德我在工作中能夠以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，堅持模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。在教學(xué)中做到教學(xué)工作務(wù)實，求細，高效。進一步完善自我。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過進行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。要讓學(xué)生學(xué)會語文，對語文產(chǎn)生興趣，積極參與到教學(xué)活動中，自主學(xué)習(xí)。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。使學(xué)生對音樂課感興趣，不斷探索教學(xué)方法使舞蹈和音樂融為一體。為了在上課之前加深學(xué)生對雪的認知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。由于有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認真。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。作為有責(zé)任感的小學(xué)教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。我經(jīng)常利用休息日積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項比賽。以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨，根據(jù)教學(xué)活動需要，科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；能繼承簡便、實用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。普通話達到國家標(biāo)準(zhǔn)，能用普通話進行教學(xué)；板書整齊、漢字規(guī)范；能制作簡單教具和課件；會用電腦，能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲取教學(xué)資源進行學(xué)習(xí)和研究；有完成本學(xué)科知識教學(xué)、信息技術(shù)教育、實驗教學(xué)等所需要的專業(yè)技能。人性的教師管理融洽了教師關(guān)系，教師和學(xué)校行政之間可以暢所欲言，談學(xué)校的工作方向或工作得失等。由于我們高度重視教師隊伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計地抓好了教師的繼續(xù)教育，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高，讓一批骨干教師脫穎而出。這些年，我們先后開展了一些科研課題的研究，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實踐中，把新課程改革的精神落實到了具體的教學(xué)過程中，既培養(yǎng)了一大批教師，讓他們成長為了學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)；還造就了一大批“基礎(chǔ)寬厚，個性張揚”的學(xué)生，真正做到了“促進每一個學(xué)生的發(fā)展”。上好六種課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。對教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。我們一手抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進，在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。在制度上規(guī)范教師的師德?，F(xiàn)有專任教師65人中具有本科學(xué)歷5人,%，大專學(xué)歷27人，%，中師學(xué)歷33人，%，專任教師學(xué)歷合格率為100%；專任教師中取得教師資格證65人，合格率為100%；專任教師中中級職稱33人，初級職稱28人，未定級4人；目前正在進行?？?、本科進修8人；專任教師中省級骨干教師4人,市級骨干教師5人，縣級骨干教師9人，%。第二篇：教師隊伍建設(shè)工作自評報告教師隊伍建設(shè)工作自評報告百年大計大計，教育為本；教育大計，教師為本。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉，對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不文人體罰心罰學(xué)生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。（一）加強學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系，要根據(jù)自己的實際需要，要有針對性地進行學(xué)習(xí)，每月不得少于15頁，要作為教學(xué)五認真的檢查內(nèi)容。我們每學(xué)期都堅持上啟示課、調(diào)講課、過關(guān)課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。開展教育科研，還迅速地提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，成功打造了優(yōu)質(zhì)教育的知名品牌。現(xiàn)在，有縣級學(xué)科帶頭人兩名，校級骨干教師十五名。,為了規(guī)范學(xué)校教師隊伍建設(shè),學(xué)校也制定了各項規(guī)章制度,以文化熏陶人,以文化凝聚人心，,校園文化濃厚,培英實驗中學(xué)繼承了培英中學(xué)的學(xué)校文化,以“白、綠”為校色，“信望愛”為校訓(xùn)。上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成績考查高于校內(nèi)平均水平。平時做到周前備課。符合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的要求，教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)；努力為學(xué)生提供動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。通過在課堂中探究性學(xué)習(xí)的運用，學(xué)生自主設(shè)計與創(chuàng)新的能力有了很大的提升。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達不到的效果。二、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學(xué)習(xí)新
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