英語組校本培訓(xùn)總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 本學(xué)期，我們語文組在有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，都確定了相應(yīng)的課題，圍繞課題都設(shè)計(jì)了一份研究計(jì)劃。三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程理念，逐步把握散新課程理念之精髓，以轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中遇到困惑進(jìn)行反思，受益匪淺，并且結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。六 資源共享，互助教學(xué)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們積極參加學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，毫無保留地上傳備課資料、教學(xué)課件、教學(xué)案例等，與組內(nèi)同仁共享教學(xué)資源，在教學(xué)上互相幫助，共同提高。2）校外聽課、評(píng)課學(xué)校經(jīng)常組織我校英語教師集體外出聽課、評(píng)課，聽取經(jīng)驗(yàn)介紹。七、展望未來，確定方向。校外專家指導(dǎo)。英語組經(jīng)常組織三個(gè)年級(jí)的英語教師觀摩其他學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課。二、以課題引領(lǐng)為抓手，培養(yǎng)教師的教學(xué)反思習(xí)慣。組內(nèi)全員參與了國(guó)家級(jí)點(diǎn)讀筆實(shí)驗(yàn)課題和報(bào)刊輔助閱讀實(shí)驗(yàn)課題。四、豐富的課外活動(dòng)促學(xué)生英語能力的提升除了在課堂上要成績(jī)外，我們從不放棄任何一個(gè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的機(jī)會(huì)。常態(tài)研討課，讓老師們更加注重教法和學(xué)法的研究。教師們也在課題研究中找到樂趣，不斷探索，提升教學(xué)能力。然后我們針對(duì)所授教材內(nèi)容設(shè)計(jì)了具體的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行了大膽的預(yù)設(shè)。每個(gè)學(xué)期我們都堅(jiān)持以課題牽動(dòng)下的校本研修活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們英語組每一位教師都對(duì)日常的對(duì)話課堂教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，這將更好地幫助我們開展切合學(xué)生實(shí)際且行之有效的教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合日常教學(xué)工作中比較普遍的問題——對(duì)話課堂教學(xué)方式比較單一，教學(xué)效果不理想，本學(xué)期校本培訓(xùn)集中“火力”探討研究改善對(duì)話課堂的方式方法。本學(xué)期學(xué)校還組織參加了“三地四校聯(lián)盟”的聽課活動(dòng)，其中來自各地不同學(xué)校的優(yōu)秀英語教師分別上了不同板塊與內(nèi)容的英語課，讓我們同樣收獲頗豐。第二篇：英語組校本研修總結(jié)英語組校本研訓(xùn)系列活動(dòng)總結(jié)研訓(xùn)主題：提高初三作文實(shí)效性的研究 研訓(xùn)過程：1 聽課——名師工作室 作文課 2 教研組長(zhǎng)匯報(bào)——介紹研訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容 3 說課 4 教研組評(píng)課 5 專家點(diǎn)評(píng) 英語組事跡介紹英語組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，和諧共進(jìn)，勇于挑戰(zhàn)，努力探索的優(yōu)秀團(tuán)體。各個(gè)備課組針對(duì)此課題、并結(jié)合學(xué)生學(xué)情，分別設(shè)定了“點(diǎn)讀技術(shù)支持下的中學(xué)英語課堂聽說課活動(dòng)有效性研究”和“點(diǎn)讀技術(shù)支持下的中學(xué)英語課堂閱讀課活動(dòng)有效性研究”。多年來在教研組長(zhǎng)張永閣老師的帶領(lǐng)下，一直堅(jiān)持使用21世紀(jì)英文報(bào)來輔助英語課堂教學(xué)，豐富學(xué)生的課外閱讀量，提高閱讀能力。另外，每學(xué)期我們還有青年教師展示課。初三的老師，為了中考付出了多少下班后的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，批改，出題。頒獎(jiǎng)儀式的火爆場(chǎng)面和龐大陣容讓學(xué)生們激動(dòng)萬分，有許多成績(jī)較差的學(xué)生也獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，讓他們驚喜不已。具體總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提升教學(xué)理念。1）觀課。四、專家指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)。我們不斷反思我們的教學(xué)，研究教學(xué)整合存在的問題，共商解決問題的 策略。教學(xué)也是一樣，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學(xué)反思習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)行為不斷地反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)遺。聽完經(jīng)驗(yàn)介紹后，教研組老師結(jié)合自己的教學(xué)寫教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整、改進(jìn)自己的教學(xué)，改善教學(xué)效果。作為學(xué)校語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。這樣全組范圍的相互聽課評(píng)課，為教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯。本學(xué)期，我們語文組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，協(xié)助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活動(dòng)，如組織全校學(xué)生以“學(xué)雷鋒精神，展青春風(fēng)采”為主題的手抄報(bào)比賽；古詩(shī)文經(jīng)典誦比賽、?；疚膶W(xué)常識(shí)和文學(xué)積累測(cè)試、?，F(xiàn)場(chǎng)作文比賽等系列活動(dòng)如期有序開展。但我們也看
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