楊疃中心學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作考核制度-免費(fèi)閱讀
【正文】 一、學(xué)校教師、代理家長(zhǎng)每周至少與留守學(xué)生談一次心，與他們進(jìn)行零距離交心。一、各班每學(xué)期初要對(duì)留守兒童家庭情況進(jìn)行一次調(diào)查摸底，全面調(diào)查掌握留守兒童的動(dòng)態(tài)信息。將德育工作放在首位，通過(guò)組織開(kāi)展多種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)又積極參與的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)、文體活動(dòng)、法治安全教育活動(dòng)等，為留守兒童增進(jìn)與同齡人的交流溝通、師生間的關(guān)愛(ài)互動(dòng)、社會(huì)環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺(tái)。留守兒童管理制度建立留守兒童情況登記制度。三、遵規(guī)守紀(jì)，熱愛(ài)集體。五、努力學(xué)好各門(mén)功課，不厭學(xué)，不偏科，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生。二、學(xué)校要充分利用假期或春節(jié)家長(zhǎng)回家的時(shí)機(jī)，召開(kāi)留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，使學(xué)校內(nèi)外對(duì)兒童的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。加大家訪力度，教師尤其要做好此類兒童的家訪，家訪時(shí)對(duì)兒童出現(xiàn)的問(wèn)題與監(jiān)護(hù)人協(xié)商引導(dǎo)，糾正孩子行為習(xí)慣的偏差。定期開(kāi)展法制教育課，提高孩子的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。每學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)面考核，并將學(xué)生成績(jī)列入健康教育考評(píng)范圍。在心理咨詢過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢的“留守兒童”有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況，心理咨詢工作者有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。閱完圖書(shū)后放回原處。七、圖書(shū)借閱制度圖書(shū)閱覽室安排專人負(fù)責(zé)管理。談心、通話情況要有記錄。建立留守兒童溝通交流制度。建立留守兒童情況登記制度。認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)部分貧困留守兒童給與生活補(bǔ)助，確保他們不輟學(xué)。開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。即學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動(dòng)上優(yōu)先安排。一、組織領(lǐng)導(dǎo)制度。建立和完善留守兒童檔案，重點(diǎn)記錄“留守兒童”的現(xiàn)居住地、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人（或托管人）的姓名、關(guān)系及聯(lián)系方式、父母務(wù)工地點(diǎn)及通訊方式等情況。建立留守兒童情況報(bào)告制度，對(duì)帶有普遍性和典型性的問(wèn)題及時(shí)報(bào)告上級(jí)教育主管部門(mén)。每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問(wèn)題。參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)要登記造冊(cè)，并由班主任協(xié)助作好考勤工作。要詳細(xì)登記借閱圖書(shū)名稱、冊(cè)數(shù)、定價(jià)、借閱時(shí)間、歸還時(shí)間。八、心理咨詢制度。健康教育代課教師按學(xué)校健康教育課計(jì)劃，提前備課，保證按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃。鼓勵(lì)留守兒童積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)留守兒童的實(shí)際操作能力及創(chuàng)新能力。領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組 長(zhǎng)：孫同喜副組長(zhǎng)：張有剛 李修 劉魯洋組員：王朝水王桂娟郭啟傳陳昌宇張西安金輝王子明楊疃中心學(xué)校2012年8月30日第四篇：楊疃中心學(xué)校留守兒童管理辦法楊疃中心學(xué)校留守兒童管理辦法學(xué)校加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”調(diào)查了解，每期初分班登記，教師擬定“留守兒童”行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化措施，對(duì)“留守兒童”現(xiàn)狀進(jìn)行分類，平時(shí)注重分類進(jìn)行指導(dǎo)教育。楊疃中心學(xué)校2012年8月30日第五篇：楊疃中心學(xué)校留守兒童九項(xiàng)制度楊疃中心學(xué)校 “留守兒童之家” 的九項(xiàng)制度“留守兒童之家”管理制度一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。課間做正當(dāng)游戲。做到坐立、行走、讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確，穿著整齊美觀、樸素大方，不打架罵人，不說(shuō)臟話粗話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。領(lǐng)導(dǎo)小組成員每月至少與兒童開(kāi)展一次談心活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)通“幫扶熱線”，暢通家校聯(lián)系渠道。留守兒童進(jìn)活動(dòng)室時(shí)嚴(yán)禁穿奇裝異服，嚴(yán)禁染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不帶耳環(huán)。二、老師與留守兒童建立“一對(duì)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1