【正文】 （四）教學(xué)成績(jī)（30分）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史學(xué)科以每學(xué)期期末考試的平均成績(jī)和優(yōu)秀率依據(jù)，將考試的平均成績(jī)和優(yōu)秀率按代課人數(shù)排出名次（代平行班的按所代班級(jí)的總學(xué)生數(shù)計(jì)算排名），再將每人的兩個(gè)名次相加，重新排名得出個(gè)人名次，個(gè)人名次的前1/3得30分，中間1/3得20分，后1/3得10分；初三第二學(xué)期以中考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，計(jì)分方法同上。沒有開設(shè)公開課的，此項(xiàng)考 1評(píng)按0分計(jì)算。在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的論文每篇獎(jiǎng)200元，獲二等獎(jiǎng)的論文每篇獎(jiǎng)150元，獲三等獎(jiǎng)每篇獎(jiǎng)100元，獲州級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)依次每篇獎(jiǎng)80、60、50元。每期多篇只按最高等次記一次，不累記?？己恕Ｔu(píng)分細(xì)則由專業(yè)（學(xué)科）組制定，期中期末教務(wù)處抽查。課堂秩序好，學(xué)生興趣濃。教學(xué)常規(guī)（60%）評(píng)價(jià)要素有：課程目標(biāo)（5%）備課（10%），上課（10%），課堂評(píng)價(jià)（20%），作業(yè)輔導(dǎo)（10%）。第一步，教師自評(píng)形成自我認(rèn)識(shí)、自我約束、自我調(diào)整、自我提高的運(yùn)行機(jī)制；第二步，組織評(píng)價(jià)，以專業(yè)組或?qū)W科組為單位，通過聽、看、測(cè)、查等多種途徑獲取信息資料，按月進(jìn)行分析作出階段性評(píng)價(jià)，學(xué)期末對(duì)教師的自評(píng)作出認(rèn)定或否定；第三步，教務(wù)處根據(jù)專業(yè)組或?qū)W科組的階段性評(píng)價(jià)結(jié)論和學(xué)生評(píng)教結(jié)果按自評(píng)：互評(píng)：生評(píng)=1：6：3的權(quán)重核定賦分，做出終結(jié)性評(píng)價(jià)。教學(xué)工作評(píng)價(jià)要體現(xiàn)當(dāng)前教育發(fā)展趨勢(shì)，體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)觀，以教師發(fā)展為本，尊重教師的人格和個(gè)性。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立的依據(jù)是《義務(wù)教育法》、《教師法》和職教課程改革與發(fā)展要求。學(xué)生體檢，每年一次建立學(xué)生健康檔案，并索要體檢報(bào)告，報(bào)告中要有學(xué)生體檢健康狀況成因分析、改進(jìn)建議，并制定下步工作措施，記03分。記01分，扣完為止。（七）市視導(dǎo)成績(jī)?nèi)斜容^按標(biāo)準(zhǔn)分計(jì)算按百分之五十記入評(píng)估。（3）學(xué)校被評(píng)為各級(jí)示范學(xué)校，特色學(xué)校，學(xué)科基地，課題實(shí)驗(yàn)基地等，按國(guó)家，省，市，縣分別記70分、60分、50分、40分。電教課、視頻課均按相應(yīng)等級(jí)降一級(jí)記分。得分累加除以本單位專任教師人數(shù)，算出單位平均得分。通過省、市、縣網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)、校園網(wǎng)、個(gè)人博客、等，開展資源上傳、跟帖學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、專題論壇、自主讀課、磨課等多種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參與人員廣泛，學(xué)習(xí)和研討效果明顯（30分）。二、教研室評(píng)估（120分）（一）、課程實(shí)施水平（180分）全面調(diào)研（100分）主要依據(jù)《肥城市小學(xué)教育教學(xué)工作評(píng)估記分辦法》《肥城市小學(xué)管理規(guī)范》等文件，鎮(zhèn)教研室組織評(píng)估，每學(xué)期組織兩次。 月學(xué)生體檢，每年一次建立學(xué)生健康檔案，并索要體檢報(bào)告，報(bào)告中要有學(xué)生體檢健康狀況成因分析、改進(jìn)建議，并制定下步工作措施，記03分。記01分，扣完為止。（七）市視導(dǎo)成績(jī)?nèi)斜容^按標(biāo)準(zhǔn)分計(jì)算按百分之五十記入評(píng)估。（3）學(xué)校被評(píng)為各級(jí)示范學(xué)校，特色學(xué)校，學(xué)科基地，課題實(shí)驗(yàn)基地等，按國(guó)家，省，市，縣分別記70分、60分、50分、40分。電教課、視頻課均按相應(yīng)等級(jí)降一級(jí)記分。得分累加除以本單位專任教師人數(shù)，算出單位平均得分。通過省、市、縣網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)、校園網(wǎng)、個(gè)人博客、等，開展資源上傳、跟帖學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、專題論壇、自主讀課、磨課等多種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參與人員廣泛，學(xué)習(xí)和研討效果明顯（30分）。二、教研室評(píng)估（120分）（一）、課程實(shí)施水平（180分）全面調(diào)研（100分）主要依據(jù)《肥城市小學(xué)教育教學(xué)工作評(píng)估記分辦法》《肥城市小學(xué)管理規(guī)范》等文件，鎮(zhèn)教研室組織評(píng)估，每學(xué)期組織兩次。犯有重大錯(cuò)誤、嚴(yán)重違反學(xué)校有關(guān)制度或被有關(guān)部門以行政處分的，當(dāng)年考核為不合格。五、主要方法由考核組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開考核小組成員會(huì)議，統(tǒng)一思想，落實(shí)任務(wù)；對(duì)各組室個(gè)人自我考核的內(nèi)容和組室考核情況進(jìn)一步進(jìn)行核實(shí)，并召開部分學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)任課教師的意見，力求考核的真實(shí)性和有效性。三、領(lǐng)導(dǎo)小組及分工學(xué)校成立考核小組：由部分校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層、教研組長(zhǎng)和教師代表組成為考核小組，校長(zhǎng)、書記為考核小組組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。無(wú)論是個(gè)人自評(píng)、組室評(píng)議還是學(xué)校的審定都必須依照考核的具體內(nèi)容和要求進(jìn)行，不能以主觀印象代替客觀事實(shí)。2堅(jiān)持公開的原則。在考核前公布考核小組名單。在全面了解各方面情況的基礎(chǔ)上，最后由考核小組成員共同確定考核等第。第二篇：小學(xué)教育教學(xué)工作評(píng)估辦法更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索小學(xué)教育教學(xué)工作評(píng)估辦法小學(xué)教育教學(xué)工作評(píng)估辦法根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》、《山東省教研室管理基本規(guī)范》、《肥城市小學(xué)教育教學(xué)工作評(píng)估計(jì)分辦法》及《王莊鎮(zhèn)教育辦公室關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)工作的考核辦法》等有關(guān)文件精神，緊緊圍繞“三個(gè)六”的工作要求，堅(jiān)持“規(guī)范、傳承、嫁接、融合、創(chuàng)新”的工作方針，按照教研室“研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能要求，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育質(zhì)量效益“雙高工程”實(shí)施，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制訂本記分辦法。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索專題檢查（80分）鎮(zhèn)教研室對(duì)各校常規(guī)管理工作及突出性工作等進(jìn)行專題檢查，檢查累計(jì)記分，最高記80分，均以標(biāo)準(zhǔn)分計(jì)算。在當(dāng)各級(jí)舉辦的優(yōu)秀校園網(wǎng)站評(píng)選、教師博客評(píng)選等活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)的按國(guó)家、省、市、縣、鎮(zhèn)分別計(jì)110分，二等獎(jiǎng)降一等次計(jì)分，、教研成果（80分）：更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索在國(guó)家、省、地、縣教研部門或教科所或其他教育部門經(jīng)鎮(zhèn)教研室認(rèn)可組織的教科研論文、成果（包括教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)撰寫的教研學(xué)術(shù)論文，如實(shí)驗(yàn)成果、優(yōu)秀課例、階段總結(jié)、課標(biāo)解讀、教材分析、教法設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)、心得感悟、試題研究等）評(píng)選中，獲得國(guó)家、省、地及縣一等獎(jiǎng)的，每篇分別記60分、50分、30分，國(guó)家、省、市及縣二等獎(jiǎng)分別記50分、40分、20分；國(guó)家、省、地、縣三等獎(jiǎng)分別記40分、30分、20分、10分。最高單位記70分，其他單位依次折算出最后得分。以上各級(jí)別一等獎(jiǎng)記滿分，二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別按一等獎(jiǎng)的80%和60%記分。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索以上累計(jì)記分，取標(biāo)準(zhǔn)分記入評(píng)估，最高記100分（五）、附加分（50分）：校長(zhǎng)兼課（10分）：按照市教研室要求校長(zhǎng)在教學(xué)中能兼語(yǔ)、數(shù)、英科目的在考核總分中加10分，兼其他學(xué)科的以節(jié)次多少記5—8分。三、體衛(wèi)藝評(píng)估（60分）：按市發(fā)《小學(xué)音樂、美術(shù)、體育、健康教育工作評(píng)估計(jì)分辦法》及體衛(wèi)藝督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)組織專項(xiàng)評(píng)估。（二）、藝體常規(guī)活動(dòng)（15分）一小時(shí)校園體育活動(dòng)與體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目。健康體測(cè)，在規(guī)定時(shí)間按《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試，并及時(shí)做好數(shù)據(jù)上報(bào)工作，及03分。 日第三篇：小學(xué)教育教學(xué)工作評(píng)估辦法小學(xué)教育教學(xué)工作評(píng)估辦法根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》、《山東省教研室管理基本規(guī)范》、《肥城市小學(xué)教育教學(xué)工作評(píng)估計(jì)分辦法》及《王莊鎮(zhèn)教育辦公室關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)工作的考核辦法》等有關(guān)文件精神，緊緊圍繞“三個(gè)六”的工作要求，堅(jiān)持“規(guī)范、傳承、嫁接、融合、創(chuàng)新”的工作方針，按照教研室“研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能要求，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育質(zhì)量效益“雙高工程”實(shí)施，全面提升教育教