【正文】 十二月份：教學常規(guī)評比。傳達常規(guī)要求。組織學生多出作品，多參加美術活動，宣傳我校，提高學生藝術水平、提高藝術素養(yǎng)。面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我們美術組全體教師將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，提高課堂教學效率，根據(jù)學生的學習能力，努力提高教育教學質量。活動措施：本學期繼續(xù)圍繞“如何在美術課堂教學中張揚學生個性”為主題的校本教研活動開展活動，進行深入研究。進一步提高學生的美術創(chuàng)作能力，努力把美術特色教育打造成我校的特色教育。第三篇：小學美術教研組工作計劃忻府區(qū)團結路小學小學美術教研組工作計劃一、指導思想：本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，結合體衛(wèi)藝處工作計劃要求，落實各項要求，充分發(fā)揮教研組的教學研究和教學服務功能作用，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升美術教育教學效率。學校相關文集（教師論文集、學生作品集）的編印及出版等工作，編輯好各類報刊、印刷冊等。參與開展區(qū)域內(nèi)“課題協(xié)作組”活動，確保課題開展的過程性和質量性。二要加大校本課程建設的力度，汲取優(yōu)秀的地域文化資源，吸納兒童教育經(jīng)驗，通過綜合實踐活動、校園文化藝術節(jié)等形式，加大課程整合力度，提高課程的作用力。本學期在區(qū)教育局的統(tǒng)籌安排下，組織好老師參加吳江區(qū)A級優(yōu)質課評比。將由指定的教師開課，由四校區(qū)部分相關年段老師參與評課、磨課活動。二、具體工作目標及措施：（一）學習新課程標準，提高對美術教育的認識在認真學習《課程標準》的基礎上，深入了解美術教育工作的動態(tài)，結合吳江美術教育的`現(xiàn)狀，把握好學校美術教育的發(fā)展方向。推薦優(yōu)秀教育網(wǎng)站《上海教育資源庫》等網(wǎng)站，完善《泗小教師發(fā)展平臺》的個人內(nèi)容。三、主要措施：完善校本研究制度，落實具體要求。小學美術教研組工作計劃 篇12一、指導思想：本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質量。對素描和速寫進行不定期的隨堂測試。審美能力和動手能力。小學美術教研組工作計劃 篇11新的學期，依據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)和專業(yè)能力的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上對美術學科的課程改革還將更加深入地進行。五月份：教研組堅持每月一次集體備課。學好《中小學美術課程標準》，修訂版高數(shù)課程標準和區(qū)教研室的教研計劃，制定本校這學期的美術教研工作計劃和個人教學計劃。加大課堂教學的改革力度，以新的教改理念指導美術課堂教學，積極探索，創(chuàng)建課堂教學新模式。（3）每次觀摩教學活動后，開課教師個人反思，大家評議，交流研討；組員在研討時要積極參與討論，闡述觀念，從理論、實施、反思、調整、研討等方面做好記錄。，組員需按時上交觀摩記錄和反思?！爸袊嫛睘閷嶒炃腥朦c，進行園本教材教學研究，并在中小班進行推廣。六月份：“感悟校本教研（二）”之三——讀書論壇、新課程論壇及課題研究交流結合主題上好青年教師研討課七月份：組內(nèi)總結寫期末復習考試計劃小學美術教研組工作計劃 篇9一、指導思想：，孩子的涂鴉或繪畫從本質上講是一種美術游戲的行為。根據(jù)區(qū)、校的要求，本學期我組將致力于《培養(yǎng)學生的行為習慣》的課題研討活動、案例及論文等的安排，積極開展多項教學研究，強化科研意識。抓好教科研論文，提高論文質量。、記錄本上交?，F(xiàn)有雜志《校外美術教育》、《中國美術教育》、《中國中小學美術》、《少兒美術》等。美術教師所跟年級的興趣小組學生參加。國慶后修改。：“全面推廣玉環(huán)小學美術地方課程”。三、工作安排：，學科教學計劃。每位老師通過實踐—反思—再實踐，提升專業(yè)化研究，撰寫教學個案分析，為更好地教學總結經(jīng)驗。（二）抓好課堂教學關于備課：教學任務、目的是否正確，重、難點把握是否得當，教學過程設計是否合理，作業(yè)布置是否有針對性。小學美術教研組工作計劃 篇7一、指導思想：繼續(xù)課程改革，確立“以人為本”的思想，關注學生發(fā)展，以新課程理念指導美術課堂教學實踐，能夠認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。四、月工作安排9月份：制定教研工作計劃，安排好教研課；教師集體備課；10月份：理論學習——《什么才是美術學習后的本質力量》。（二）教學常規(guī)篇。二、主要工作思路：1．進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂教學有效性。組織徒弟匯報課?；顒觾?nèi)容：三月份：作好開學準備工作，提前備好一周課。上組內(nèi)研究課必須使用自制的課件和教學掛圖。并作好每次的活動紀錄，材料整理。優(yōu)化集體備課和個人備課模式。③市園本教研試點園教研活動展示與研討。鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設計與投稿的寫作培訓，鼓勵組員積極投稿。三、主要措施和具體安排鞏固和強大區(qū)美術中心組隊伍，提高教研質量，重新確定美術中心組成員及后備成員的名單，并對美術中心組后備成員進行觀察、考核。努力提高教師專業(yè)素質，積極創(chuàng)作優(yōu)秀美術作品，參加美術教師論文大賽。堅持采用生動有趣的教學，注重過程，注重評價，在有限的條件下，力求創(chuàng)設良好的教學氛圍，使學生在美的教育中感悟美、欣賞美、創(chuàng)造美，為學生正在形成的人格品質留下深深的、美的39。加強美術特長生的培訓,多出繪畫精品,組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。結合美術學科特點,積極探索教學新路子,把激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生良好行為習慣,激發(fā)學生創(chuàng)新意識作為課堂教學探索的方向。平時教學中，我們要關注不同層次學生的學習，鼓勵后進生的學習積極性。雖然現(xiàn)在兩個校區(qū)了，但我們決定兩個校區(qū)在平時分別進行小范圍的集體備課、研討交流，促進教學能力的提高。如何讓新老師快快成長，這是我們教研組的重任。圍繞教研主題開展教學研究，提升研究能力，促進專業(yè)發(fā)展。緊跟區(qū)“研訓一體化”的教研和培訓模式，以“基于標準，落實育人”的主題，加強教研組自身建設，力求新教師的成長與成熟型教師的專業(yè)發(fā)展。每班不少于3種。實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。二、教研工作。10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。十二月份：①網(wǎng)絡教研：如何從教學活動的組織形式和策略方面探討教學的有效性？②中心組課例展示與研討。（成長報告的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術中心教研組的活動情況，自己在思想、教學能力方面的變化、自己的困惑和對美術教研組一些期望和建議等。以點帶面全面開展美術教研活動，積極參與網(wǎng)路教研活動、鼓勵組員在網(wǎng)上進行交流和探討，提交相關的資料，并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網(wǎng)絡教研活動。特制定本學期xx區(qū)美術教研組工作計劃。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。特別是五年級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。在雙周五下午兩節(jié)專業(yè)課訓練速寫。并在一年級的學生中選一部分學生參加課外美術興趣輔導，提高學生對美術專業(yè)的興趣和愛好，并擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。組織青年教師研究課，推薦青年教師優(yōu)秀論文，為其成長創(chuàng)造條件。改進教研方式，做好培訓工作。加強新課程標準的學習和研究工作，更新觀念，以新課程改革的指導思想和基本理念指導教學實踐；開展好對課標和教材的研究工作。結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。一、指導思想：全面貫徹社會主義新的教育方針，全面推行和實施素質教育，為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。通過組織美術研討和交流活動，使美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質。組建校本課研修成員并積極開展好校本課程活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。適時地開展好學習交流活動及教學交流活動。組織美術學科新教材的培訓、教材分析、教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求；組織美術教師學習美術學科教學常規(guī)；組織教師進行地方特色的美術教學研究，在教學中滲透地方特色的美術教學；組織教師進行校本教研實驗資料的日常積累和實驗的及時總結，并形成教學案例為校本教研的階段性總結做好準備。小學美術教研組工作計劃范文3新的學期，依據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)和專業(yè)能力的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上對美術學科的課程改革還將更加深入地進行。三、具體工作①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念。對素描和速寫進行不定期的隨堂測試。一、學生現(xiàn)狀分析：各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。三、教學措施：區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。二、工作目標初步形成一支積極進取、團結互助的區(qū)美術教研組活動團隊。針對各類幼兒園的美術教育實際，通過交流、討論、講座等形式分析、反思幼兒園美術教育的現(xiàn)狀、存在問題，對存在問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效的幫助園所解決問題，提高美術教育水平。）1期末統(tǒng)計組員在網(wǎng)路教研中的評論次數(shù)，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進行考核，制定考核內(nèi)容，如積極評課，積極推薦文章課題，不缺勤等。一月份：①網(wǎng)絡教研：教學活動中提問的有效性。針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。（1）通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經(jīng)驗。本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。（3）每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領導和村級園教師參加。實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。10月份：個案分析交流（老師把一學期的個別幼兒分析案例整理，分析，提出對個別幼兒的教育策略。發(fā)揚教研組良好的傳統(tǒng)和作風，開拓創(chuàng)新，揚長避短，促進師生的再發(fā)展。根據(jù)本學期新區(qū)美術學科教研工作主題，以“基于標準，落實育人”為主題，以學校新課題《快樂學習理念下學校拓展型課程建設的實踐研究》為主線，以“基于課程標準的教學與評價”工作為抓手，確立我組研究的側重點“學生美術綜合探索能力的培養(yǎng)”。這學期，我們制定了詳細具體的每周兩天的培訓計劃，安排了豐富有效的活動：有理論方面的培訓，有教育方面的指導，更有教學方面的引領，希望能促進新老師們熱愛美術教師崗位，盡快步入教育教學的軌跡。讀書活動要日?；?，平時主動地閱讀教育理論書籍，做好必要的摘記，撰寫讀書心得，把自己的所學與教研組老師分享，拓寬美術視野，發(fā)展教師專業(yè)。帶興趣組的老師要用心指導每一次活動，大大激發(fā)學生的學習興趣，積極輔導學生參加各類比賽，培養(yǎng)和發(fā)揮學生的美術才能。加強學生的校內(nèi)外一體化進程,以我校為平臺,真對不同基礎的學生進行分組教學,`各項工作和比賽工作。積極做好全國六一兒童節(jié)和比賽工作。烙印。努力做好思想建設，團結協(xié)作，再為御小創(chuàng)佳績?nèi)ぷ饕c：1．制定工作計劃組內(nèi)教研（集體備課、聽課、評課、說課）5籌備“六一”藝術作品大型展示活動四．具體安排：（略）小學美術教研組工作計劃 篇4一、指導思想根據(jù)20xx學年xx區(qū)幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導，切實開展區(qū)幼兒園美術教育教研活動，通過教研活動、教師教育觀念的更新，提高教師美術教學能力，促進區(qū)美術教研組教師的個人專業(yè)成長和園之間、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術教育的質量。制定具體的美術中心教研組活動計劃，成員職責、活動記錄和相關的活動資料。學期結束前，請組員交每人一份的個人成長報告。十二月份：①網(wǎng)絡教研：如何從教學活動的組織形式和策略方面探討教學的有效性？②中心組課例展示與研討。創(chuàng)造性的開展教研活動，活動力求形式多樣，重視和強化業(yè)務理論知識學習，根據(jù)教學中出現(xiàn)的典型問題展開研討，開展優(yōu)秀教學設計的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學錄象等活動。在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創(chuàng)新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發(fā)展