小學(xué)二年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：剛才小朋友們的回答就是我們對統(tǒng)計(jì)表描述分析的過程（板書：描述、分析）課堂小結(jié)師：生活中那些地方要用到統(tǒng)計(jì)知識？我們統(tǒng)計(jì)的過程就是一個什么的過程？生：商場里的的商品那一樣最熱銷？那一個學(xué)習(xí)小組的數(shù)學(xué)成績最好？我們平時最喜歡吃的早餐是那些？??三、聯(lián)系生活實(shí)際應(yīng)用a、用所學(xué)“統(tǒng)計(jì)“知識評比本節(jié)課學(xué)得最棒的大組師：請每大組分別派2個代表上臺來收集整理本大組的得分（五星加1分，紅旗加2分）生：按4人學(xué)習(xí)小組分工完成所發(fā)的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖 生：小組匯報(bào)交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果，再描述分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果。板書課題：“統(tǒng)計(jì)”二、探究新知（隨時注意給表現(xiàn)突出的大組或個人加五星和紅旗）收集數(shù)據(jù)的過程。第五篇：新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊《統(tǒng)計(jì)》教案《統(tǒng)計(jì)》教案教學(xué)內(nèi)容人教版實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第94頁、第95頁 教學(xué)目的使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。請同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，看看你能了解到什么？師：每天喝一袋250克的牛奶，能補(bǔ)充營養(yǎng)成分各多少克？該怎樣解決這個問題呢？試一試小小統(tǒng)計(jì)員課前收集了家庭每個月生活費(fèi)支出情況，如何用扇形統(tǒng)計(jì)圖制作出來？試一試，請學(xué)習(xí)小組課后研究。師：①你制的是統(tǒng)計(jì)表②你制的是條形統(tǒng)計(jì)圖師：從這個條形統(tǒng)計(jì)圖中，你能獲得哪些信息？ 師：你還想知道哪些信息？師：能從這幅條形統(tǒng)計(jì)圖中很清楚地反映出來？ 生：不能。進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的地位和作用。1展示學(xué)生所畫的統(tǒng)計(jì)圖，師生共同進(jìn)行評判，（特別是單數(shù)票時怎樣畫，讓學(xué)生說說自己的想法）。最后讓學(xué)生得出哪種方法最好。教學(xué)準(zhǔn)備：投票單，統(tǒng)計(jì)表，方格紙，投影儀教學(xué)過程：課前談話引入：（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題同學(xué)們，你們都喜歡看動畫片嗎？那你們都喜歡看哪些動畫片呢？（學(xué)生自由發(fā)言）預(yù)設(shè)：如果有學(xué)生說到《喜羊羊和灰太狼》，老師順勢就說自己也比較喜歡這部動畫片，便又提問：你們都喜歡他們當(dāng)中的哪一個角色呢？（指名回答）一聽到你們的回答呀，有那么三只羊就發(fā)生了爭吵，為什么呢？（課件出示美羊羊、懶羊羊、沸羊羊的圖片）因?yàn)樗麄兌颊f自己是最受小朋友們喜歡的那只羊，于是他們又找到了村長來幫忙解決，你們說村長能解決這個問題嗎？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言）于是村長就請我們班的小朋友幫他這個忙，在這三只羊中，請你們選出自己最喜歡的小羊。在整個教學(xué)過程中，教師只是一個情境的創(chuàng)設(shè)者、知識的引導(dǎo)者、活動的組織者，而參與、體驗(yàn)、主動獲得知識的是學(xué)生自己，真正體現(xiàn)了＂學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體＂這一教學(xué)思想。聯(lián)系生活實(shí)際，給學(xué)生一個廣闊的思維空間和展現(xiàn)自己的機(jī)會，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。師：如果同學(xué)也來參加我們的統(tǒng)計(jì)活動，同學(xué)們猜猜他最有可能在哪個季節(jié)出生？為什么？五、可能性教學(xué)滲透師：這是笑笑給我們二年段春季出生的同學(xué)做的統(tǒng)計(jì)表，你們能根據(jù)這個表提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？請你們在小組里交流，提出最經(jīng)典的一個問題考考其它小組。調(diào)查前，請小組成員先商量你們打算如何分工調(diào)查？師：調(diào)查時要注意哪些問題呢？（不重復(fù)、不遺漏）強(qiáng)調(diào)安靜。師：到底你們說對了嗎？請看大屏幕：三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。第一篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案在我心目中，不理你是什么樣的膚色，不理你是什么樣的國籍，只要你對公司有貢獻(xiàn)，忠誠、肯做事、有歸屬感，即有長期的打算，我就會幫他慢慢地經(jīng)過一個時期而成為核心分子，這是我公司一向的政策。師：現(xiàn)在你們知道自己是在哪個季節(jié)出生的嗎？在小組里和你的伙伴說說。小組合作調(diào)查，繪制統(tǒng)計(jì)圖教師重點(diǎn)關(guān)注需要幫助的或有不同記錄方法的學(xué)生，并進(jìn)行評比。師：在我們二年段中，三班春季出生的人數(shù)排名第二多，請你們猜猜三班春季出生的人數(shù)可能有幾個？為什么？六、拓展延伸，全課小結(jié)。將過去的老師講變?yōu)閷W(xué)生自己尋找解決問題的方法，有意識地培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神。但在小組調(diào)查時教師指導(dǎo)的不夠到位，小組內(nèi)同學(xué)合作得不夠理想。這三只當(dāng)中，到底哪一只才是你們最喜歡的那只小羊呢？我們應(yīng)想個什么辦法呢？（學(xué)生出主意）揭示課題：同學(xué)們剛才所說的都是統(tǒng)計(jì)的方法板書：統(tǒng)計(jì)（二）確定方案，收集數(shù)據(jù)投票環(huán)節(jié) 每人領(lǐng)到一張選票，選出自己最喜歡的一只羊。介紹正字方法的好處：為什么要選擇“正”字呢，因?yàn)檎?
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