【正文】 八、教育資料管理聽取教師意見，向教師推薦教育資料。六、教師管理遵守師德規(guī)范，在學(xué)生中起表率作用。每學(xué)年召開師生、家長(zhǎng)座談會(huì)各一次，了解教師師德狀況，并做好記錄。各科教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良行為并及時(shí)進(jìn)行矯正疏導(dǎo)制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育疏導(dǎo)制度，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過多方努力，動(dòng)員全社會(huì)力量齊抓共管，營(yíng)造良好育人環(huán)境，關(guān)心和保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。九、加強(qiáng)德育科研，提高工作水平。每個(gè)縣、區(qū)都要建設(shè)一個(gè)縣、區(qū)教育部門主管的德育基地。四、建立健全德育工作的機(jī)制。要?jiǎng)?chuàng)造生動(dòng)、活潑、具體的家長(zhǎng)會(huì)形式，要求全面、真實(shí)地反映學(xué)校和班級(jí)。十三、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)制度學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任向家長(zhǎng)講清本學(xué)期工作任務(wù)、繳費(fèi)情況等，聽取家長(zhǎng)的意見，使家長(zhǎng)做到心中有數(shù)。十二、特殊困難學(xué)生幫助制度班主任要準(zhǔn)確掌握本班有特殊困難的學(xué)生（包括智障、身體殘疾、肥胖癥、家庭生活困難等）名單，并上報(bào)學(xué)校大隊(duì)部，每學(xué)年報(bào)一次。樹立任課教師的威信。家長(zhǎng)對(duì)教育學(xué)生有不同意見或提議，除找班主任外，還可以向?qū)W校反映，也可直接向各級(jí)主管行政部門反映情況。八、家長(zhǎng)學(xué)校工作制度家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)行制度化與規(guī)范化管理，做到：有牌子、有領(lǐng)導(dǎo)班子、有工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃、有教材。認(rèn)真制定班隊(duì)會(huì)計(jì)劃，切實(shí)組織好班隊(duì)活動(dòng)。保持會(huì)場(chǎng)秩序，不議論，不吃零食，不隨便走動(dòng)，不中途退場(chǎng)。四、學(xué)生愛護(hù)公物制度愛護(hù)花草樹木，不采摘、不踐踏，發(fā)現(xiàn)破壞行為能主動(dòng)制止。大隊(duì)輔導(dǎo)員和主管德育領(lǐng)導(dǎo)定期檢查各班開展班（隊(duì)）會(huì)情況，作為教師考核依據(jù)之一。）（3）升旗（升國(guó)旗、奏國(guó)歌，脫帽向國(guó)旗敬禮）（4）全校師生唱國(guó)歌。每天放學(xué)后由旗手和護(hù)旗? ◆您現(xiàn)在正在閱讀的《第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作管理制度》文章由收集。三、指導(dǎo)德育研究定期召開班主任、輔導(dǎo)員會(huì)議，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。安排并督促教師做好課堂、課余的引導(dǎo)工作。依靠辦學(xué)各方面的力量，充分挖掘教育資源，形成家校合作和社會(huì)互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)期末，由班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生思想學(xué)習(xí)情況，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班主任工作的評(píng)價(jià)及改進(jìn)意見。學(xué)校要對(duì)生活特殊困難的學(xué)生給予一定經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)助或生活學(xué)習(xí)用品的資助。對(duì)班級(jí)工作及各項(xiàng)管理出現(xiàn)的失誤、差錯(cuò)應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，吸取教訓(xùn)，不要互相推諉。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師保證每次參加會(huì)議并保證落實(shí)。九、聯(lián)系家長(zhǎng)制度為了更好地爭(zhēng)取家長(zhǎng)緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校，家庭的整體教育功能，特制定學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度：班主任每學(xué)年對(duì)任教學(xué)生普訪一次，做到家長(zhǎng)與學(xué)校統(tǒng)一要求，協(xié)同教育，尋求有效的教育方法與措施。每學(xué)期末班主任要針對(duì)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行操行評(píng)定，操行評(píng)定應(yīng)體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，以激勵(lì)為主，充分肯定成績(jī)，適當(dāng)指出不足，并中肯提出希望。遇特殊情況，必須及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，必要時(shí)寫出書面材料。五、學(xué)生集會(huì)制度進(jìn)場(chǎng)時(shí)要秩序井然，按指定地點(diǎn)和要求整齊入座。借用隊(duì)室的物品，必須經(jīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，并登記，履行借取手續(xù)，用后須按期歸還。班（隊(duì)）會(huì)要在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生自己組織，以培養(yǎng)學(xué)生的自治和自立能力。重大節(jié)日、學(xué)校的大型活動(dòng)都要升掛國(guó)旗。四、創(chuàng)設(shè)校園德育宣傳氣氛。指導(dǎo)少先隊(duì)開展生動(dòng)形象的教育活動(dòng)，活躍校園生活。班主任是實(shí)施德育的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，組織他們學(xué)習(xí)德育理論，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展科學(xué)研究。有關(guān)主任或者有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要深入到班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)。實(shí)施師生“手牽手”，對(duì)極特殊情況的學(xué)?？梢蕴?hào)召全校師生捐款。班主任與科任教師經(jīng)常進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)任課教師的意見，了解學(xué)生在各科教學(xué)中的表現(xiàn)，更好地教育指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。班主任與任課教師共建集體制度班主任在學(xué)期開始和學(xué)期結(jié)束時(shí)都要制定班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)工作總結(jié)，屆時(shí)要征詢?nèi)握n教師的意見和建議，為今后的工作奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差、紀(jì)律性不強(qiáng)，問題較多的學(xué)生，教師要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學(xué)生解決和克服存在的問題。不斷的總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。主動(dòng)協(xié)調(diào)科任教師做好班級(jí)工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想狀況，采取適當(dāng)措施，全力做好班級(jí)教育工作。集隊(duì)、入場(chǎng)做到靜、快、齊。大隊(duì)干部值日，要及時(shí)填寫《大隊(duì)日志》。每學(xué)期每班必須做一次公開主題班（隊(duì)）會(huì)匯報(bào)。學(xué)校四至六年級(jí)學(xué)生以中隊(duì)為單位，組織升旗隊(duì)伍。指導(dǎo)總輔導(dǎo)員和有關(guān)老師協(xié)同后勤人員管理好下列各項(xiàng)德育宣傳陣地：升旗臺(tái)、板報(bào)、宣傳畫廊、宣傳版地、標(biāo)語(yǔ)、橫幅及年級(jí)、班級(jí)的板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、評(píng)比專欄等。按課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和上級(jí)、學(xué)校有關(guān)規(guī)定，管理好“三會(huì)一課”（校會(huì)、早會(huì)、班隊(duì)會(huì)、品德課）。全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。制定好優(yōu)秀班集體評(píng)選制度、紀(jì)律流動(dòng)紅旗評(píng)選制度等各種評(píng)優(yōu)、表模、懲罰制度。邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員．法制副校長(zhǎng)，定期來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和法制教育。四、注重德育工作的方法和手段，增強(qiáng)德育工作效果。充分發(fā)揮課堂教學(xué)是德育教育主渠道的作用。在教育工作中，堅(jiān)持正確的德育工作原則和方法，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，以正面教育、啟發(fā)引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，循循善誘，寓教于樂。制定每學(xué)期德育工作計(jì)劃。第一篇：小學(xué)德育工作管理制度 德育工作制度德育工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，加強(qiáng)德育工作，對(duì)堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意學(xué)校，創(chuàng)和諧校園”有著重要的作用。定期檢查。嚴(yán)禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓(xùn)斥學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。各科教學(xué)要做到有機(jī)地滲透德育教育，任課教師要寓德育于學(xué)科教學(xué)中，在滲透上下功夫，使教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。注重德育的情感化，以理服人，以情感人，工作要走進(jìn)學(xué)生的心靈，要以“心靈的對(duì)話”為軸心。發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，使家長(zhǎng)按學(xué)校的德育教育思路，對(duì)孩子的品行進(jìn)行指點(diǎn)和管理。做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班集體、紀(jì)律流動(dòng)紅旗等評(píng)優(yōu)、表模、懲罰的評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)健全貫徹實(shí)施教育綱要的崗位責(zé)任制，對(duì)教職工提出明確的要求，并以此作為考核教職工工作成績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)、調(diào)控學(xué)生課余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指導(dǎo)總輔導(dǎo)員組織春、秋游活動(dòng)。五、開辟聯(lián)絡(luò)校外德育基地，發(fā)揮校外教育力量的作用，共建文明學(xué)校。實(shí)行升旗班輪換制。大隊(duì)部要對(duì)每學(xué)期召開的隊(duì)會(huì)有總的計(jì)劃和總結(jié)。學(xué)生愛護(hù)公物制度愛護(hù)花草樹木，不采摘、不踐踏，發(fā)現(xiàn)破壞行為能主動(dòng)制止。保持會(huì)場(chǎng)秩序，不議論，不吃零食，不隨便走動(dòng)，不中途退場(chǎng)。認(rèn)真制定班隊(duì)會(huì)計(jì)劃，切實(shí)組織好班隊(duì)活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校工作制度家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)行制度化與規(guī)范化管理，做到：有牌子、有領(lǐng)導(dǎo)班子、有工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃、有教材。家長(zhǎng)對(duì)教育學(xué)生有不同意見或提議，除找班主任外，還可以向?qū)W校反映，也可直接向各級(jí)主管行政部門反映情況。樹立任課教師的威信。特殊困難學(xué)生幫助制度班主任要準(zhǔn)確掌握本班有特殊困難的學(xué)生（包括智障、身體殘疾、肥胖癥、家庭生活困難等）名單，并上報(bào)學(xué)校大隊(duì)部，每學(xué)年報(bào)一次。學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)制度學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任向家長(zhǎng)講清本學(xué)期工作任務(wù)、繳費(fèi)情況等，聽取家長(zhǎng)的意見，使家長(zhǎng)做到心中有數(shù)。要?jiǎng)?chuàng)造生動(dòng)、活潑、具體的家長(zhǎng)會(huì)形式，要求全面、真實(shí)地反映學(xué)校和班級(jí)。全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。按課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和上級(jí)、學(xué)校有關(guān)規(guī)定，管理好“三會(huì)一課”（校會(huì)、早會(huì)、班隊(duì)會(huì)、品德課）。指導(dǎo)總輔導(dǎo)員和有關(guān)老師協(xié)同后勤人員管理好下列各項(xiàng)德育宣傳陣地：升旗臺(tái)、板報(bào)、宣傳畫廊、宣傳版地、標(biāo)語(yǔ)、橫幅及年級(jí)、班級(jí)的板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、評(píng)比專欄等。學(xué)校四至六年級(jí)學(xué)生以中隊(duì)為單位，組織升旗隊(duì)伍。每學(xué)期每班必須做一次公開主題班（隊(duì)）會(huì)匯報(bào)。大隊(duì)干部值日，要及時(shí)填寫《大隊(duì)日志》。集隊(duì)、入場(chǎng)做到靜、快、齊。主動(dòng)協(xié)調(diào)科任教師做好班級(jí)工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想狀況，采取適當(dāng)措施，全力做好班級(jí)教育工作。不斷的總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差、紀(jì)律性不強(qiáng)，問題較多的學(xué)生，教師要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學(xué)生解決和克服存在的問題。十一、班主任與任課教師共建集體制度班主任在學(xué)期開始和學(xué)期結(jié)束時(shí)都要制定班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)工作總結(jié)，屆時(shí)要征詢?nèi)握n教師的意見和建議，為今后的工作奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。班主任與科任教師經(jīng)常進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)任課教師的意見，了解學(xué)生在各科教學(xué)中的表現(xiàn)，更好地教育指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。實(shí)施師生“手牽手”，對(duì)極特殊情況的學(xué)?？梢蕴?hào)召全校師生捐款。有關(guān)主任或者有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要深入到班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)。班主任是實(shí)施德育的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，組織他們學(xué)習(xí)德育理論，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展科學(xué)研究。指導(dǎo)少先隊(duì)開