【正文】 該政策的實施切實減輕了農(nóng)民經(jīng)濟負擔，使學生不因家庭困難而失學，確保農(nóng)村貧困學生接受義務(wù)教育。同時，充分利用遠程教育資源整合學科教學，并用于農(nóng)村黨員和農(nóng)科技培訓，要求學校開展遠程教育工作進一步規(guī)范。多年來我鎮(zhèn)堅持實施“希望工程”、“陽光工程”等捐資助學活動，政府干部職工帶頭幫扶貧困學生，對家庭確有經(jīng)濟困難的學生，視其情況對貧困學生給予補助，讓其完成九年制義務(wù)教育。建立定期檢查匯報制度。（七）掃盲工作 2010年全鄉(xiāng)青壯年總數(shù)為2790人，青壯年人口中非文盲人數(shù) 2788，農(nóng)村非文盲率達100％。初中畢業(yè)班人數(shù)195人，畢業(yè)193人，%，全科合格人數(shù)人，%。二、鞏固提高“兩基”成果情況（一）幾年來，我們在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在縣教育主管部門的大力支持下，認真貫徹“四法一綱”，全面落實“科教興國”的戰(zhàn)略方針，以“兩基”工作為重點，全鄉(xiāng)上下，總體動員，全面規(guī)劃，狠抓落實，促進了“兩基”工作的鞏固提高，各項指標已達到規(guī)定指標。全鄉(xiāng)共轄6個行政村，41個村民小組，農(nóng)業(yè)總?cè)丝?005人。宣傳動員階段。、繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)在上級部門指導下，大膽創(chuàng)新、深化改革，加強對教師的培訓和管理，建立教師能進能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的用人機制，使大批人才可脫穎而出，為 “ 兩基 ” 工作高效實施奠定堅實基礎(chǔ)。讓廣大農(nóng)民的農(nóng)技水平有了提高。（五）加大 “兩基迎國檢”工作宣傳力度、認真做好“兩免一補 ”工作，努力控制輟學率?！熬礃I(yè)樂教、愛生育才 ”已成為全鄉(xiāng)教師自覺的行為。充分發(fā)揮少先隊大隊部、團支部、工會作用，每月定期更換形式不同的學習內(nèi)容，豐富全校師生的課余活動。二是采取“投、爭、引、捐”的方式，即政府投入為主，爭取上級駐村扶貧部門的扶助，吸引社會資助和村民自愿捐助。近三年城鄉(xiāng)居委會青壯年人數(shù)為：1273128312855人，非文盲率均為100%。初中共有專任教師348人，學歷合格人數(shù)為348人，學歷合格率為100%。全鄉(xiāng)1999年順利通過“兩基”驗收，2002年順利通過“普實”驗收，2005年順利通過“無文盲鄉(xiāng)鄉(xiāng)”驗收。十、“兩基”檔案建設(shè)為了加強“兩基”檔案建設(shè)與管理，使“兩基”工作進一步制度化、規(guī)范化，“兩基”檔案使用統(tǒng)一的檔案盒和檔案封面，各分卷都有分卷目錄和卷內(nèi)文件目錄，裝訂順序按各分卷內(nèi)容先后順序裝訂。安全責任落實情況為了學生在安全方面萬無一失，年初學校與教師簽訂安全責任書，學校定期召開學生家長會，溝通安全責任書的落實情況，并開展了“八個一”活動。有效開發(fā)利用校本資源，教師運用專業(yè)刊物、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、教師資源中心等資源開展教學研究活動。教學設(shè)備齊全，體育、音樂、科學教材正常使用。二、健全機構(gòu)，明確職責 自查領(lǐng)導小組： 組長：劉敬孝副組長：賀 股王亞東于亞珍 組員：其他教師三、普及程度0—6周歲兒童總?cè)藬?shù)428人，女206人；6—11周歲432人，入學率100%；小學上學年初在校生740人，轉(zhuǎn)入11人，轉(zhuǎn)出15人；本學年初在校學生612人，輟學率為0；小學畢業(yè)生上學年初在校學生208人，本學年畢業(yè)208人，小學畢業(yè)率100%。各類教學儀器的配齊率90%，不能完全達到國家一類標準。我校構(gòu)建了“雙主——創(chuàng)新”課堂教學模式，及其課堂教學評價方案，引導教師觀念的轉(zhuǎn)變和教學行為的變革，并在實踐中不斷完善模式、創(chuàng)新模式、超越模式，逐步達到教學無模的理想境界；學習新課程后，在課堂教學的改革中更加堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，從大厚本的學習資料中，提煉出新課程生活性、發(fā)展性、生命性三大理念，積極實踐“三性”理念，上出“三味”課，使我校的課堂教學充滿趣味、韻味和情味，為學生的生命成長奠基。與此同時，我校開設(shè)了《法制教育》等地方課程，對學生進行革命傳統(tǒng)教育和法制教育。近年來，領(lǐng)導苦抓、教師苦教、學生苦學的三苦精神繼續(xù)發(fā)揚，在全校師生的共努力下，學校教育教學質(zhì)量居學區(qū)前列，2002年、2005年、2008年、2009年、2010年分別被南湖鎮(zhèn)教委授予質(zhì)量優(yōu)勝學校。1967年教師增加至7人，學生180多名，學校有教室5座，宿舍9間。扎實推進素質(zhì)教育，努力把我校辦成一所“學生受益、家長滿意、社會認可、同行羨慕”的現(xiàn)代特色學校。學?，F(xiàn)有學生237名，教學班6個，附設(shè)一學前班；有教職工13名，其中?？茖W歷10人，本科3人，學歷合格率100%。三、管理措施加強學籍管理，保障學生上學的權(quán)利我校嚴格依法辦學，依照有關(guān)規(guī)定進行招生，保障學區(qū)內(nèi)學齡兒童接受義務(wù)教育，對學區(qū)內(nèi)的肢殘、智障兒童即便他們會影響我校的教學質(zhì)量和名次，但我們也敞開懷抱，熱情接納，認真做好“控輟保學”工作，嚴格轉(zhuǎn)入學手續(xù)，不讓一個學生流失和失學，入學率、鞏固率均達到100%，學生輟學率為0%。加強師資隊伍建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長做好“普九”工作，使每一個兒童少年都能接受良好的教育，關(guān)鍵要有一支素質(zhì)精良的教師隊伍。創(chuàng)造性提出在全校學生中開展“小小音樂家”、“小小作家”、“小小畫家”、“小小數(shù)學家”等“六小”特長生評選活動，給不同層次的學生展示自我、體驗成功的機會，促進了學生的主動發(fā)展、全面發(fā)展。積極創(chuàng)建書香校園、質(zhì)量校園、信息校園、和諧校園、魅力校園，使學生享受高質(zhì)優(yōu)效的教育，為學生未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在師德師風方面，每年暑假、寒假對教師進行一周的集體師德培訓和自主培訓，通過重點查三項教育、五項監(jiān)督措施、六項制度的落實情況，并對問題要求限期整改。學校充分利用少先隊、校園文化廣播、國旗下講話、傳統(tǒng)節(jié)日、宣傳欄、身邊事教育身邊人，加強師生的道德教育。為了保證學校正常的教育教學秩序，全力構(gòu)建和諧社會，做好學校及周邊治安綜合治理工作，為學校教育教學創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，保證師生人身和財產(chǎn)安全，創(chuàng)建平安校園，制定《校園周邊環(huán)境綜合治理制度》。九、掃盲工作內(nèi)官村2006年全村青壯年總數(shù)3356人，文盲和半文盲21人，%，脫盲率100%，%。一、基本情況元石鄉(xiāng)轄20個村委會6個社區(qū)156個村民小組，世居漢、回、彝、壯、苗等民族。初中：2007—2009年分別輟學41160人，輟學率分別為：%、%、%。各校都配齊了完整的教學軟件設(shè)備。（二）改善辦學條件、開展整臟治亂工作、努力優(yōu)化育人環(huán)境。為學生提供了生活、學習、發(fā)展的良好條件，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的學習環(huán)境。、為提高教師師德水平，各學校大力加強師德師風建設(shè)。學校全體教師參加教師繼續(xù)教育培訓、課程改革工作通識培訓、“ 一德三新”培訓等，通