如何培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣-免費閱讀
【正文】 通過禮儀教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。學(xué)生的禮儀行為從校內(nèi)延伸到校外。四、持之以恒，堅持長抓不懈養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，要抓好學(xué)生行為的訓(xùn)練，首先要強調(diào)持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣非一日之功，需要長期抓，持之以恒，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。我們通過板報、校園廣播等方式宣傳文明禮儀的典范，對學(xué)生進行思想教育。班隊活動是學(xué)校進行禮儀教育的主陣地。知是行為的先導(dǎo)，是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)健康人格,而健康人格必然以一系列優(yōu)良素質(zhì)為基礎(chǔ)。一方面加強對學(xué)生的管理，一方面為學(xué)生自主發(fā)展創(chuàng)造條件。班干部和小組長的選擇，都尊重學(xué)生的意見和看法，讓學(xué)生推薦和認定。特別強調(diào)了“做人”的重要性, 因為學(xué)習(xí)的目的是為了更好地做人。這些大型活動受到學(xué)生的歡迎，因為他們在活動中的到身心的調(diào)節(jié)與放松，這些都有利于我們更好的開展德育工作。我們知道，總結(jié)是提高的前提，學(xué)會總結(jié)的人，他的進步是很快的。培養(yǎng)學(xué)生克服急躁和浮躁的心理習(xí)慣。制定計劃和目標時，要結(jié)合自身的情況，定出切實有效的計劃和目標，并鼓勵學(xué)生朝著目標腳踏實地的奮斗，行之有效的完成目標，這樣才有成就感。到校后無教師、家長帶領(lǐng)不得出校門，以免發(fā)生危險。有特殊情況要離隊解決，不得妨礙隊伍秩序。（2）利用校園電視臺、校園網(wǎng)、?？?、板報、櫥窗、少先隊值周崗等宣傳教育陣地，結(jié)合學(xué)生年級特點進行陶行知教育思想的分層學(xué)習(xí)，借此指導(dǎo)學(xué)生日常行為規(guī)范，營造濃郁的教育文化氛圍。正因為長期受到嚴明紀律的培養(yǎng)和熏陶，所以軍人們在關(guān)鍵時刻寧可犧牲自己的生命也不違反紀律。隨時督促、提醒學(xué)生，如安排學(xué)習(xí)委員定期檢查同學(xué)的作業(yè)情況，若發(fā)現(xiàn)有不按時完成或其他現(xiàn)象，就一定要及時與此同學(xué)溝通，找出幫助他的有效途徑。2．充分發(fā)揮家庭與社會的作用。第一篇：如何培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣如何培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣新民小學(xué)葉 鋒培根說：“習(xí)慣是人生的主宰。家庭是學(xué)生養(yǎng)成教育的重要陣地。三、進行考評，鞏固養(yǎng)成教育及時評價小學(xué)生養(yǎng)成教育是做好該工作的有效途徑，它能促進學(xué)生產(chǎn)生強烈的榮譽感從而提高自控能力，做到知行統(tǒng)一。邱少云的故事想必同學(xué)們都知道吧！烈火燒身也能紋絲不動，直到生命的最后一刻！同學(xué)們，這就是軍人，在他們心中紀律甚至比生命更重要！這樣的軍人，這樣的軍隊能不打勝仗么？可是我們的紀律怎么樣呢？同學(xué)們，從今天開始，你們互相比比看，看看誰上下樓梯的時候不說話、不推搡、不拖拉；比比看，看看誰上課間操的時候聽從老師的指揮，隊形整齊，做操認真；比比看，看看誰不在教室或樓道間大聲喧嘩，追逐奔跑，阻塞樓道；比比看，看看誰自習(xí)課自覺地、有序地學(xué)習(xí)；比比看，看看哪個班懂禮儀、守紀律的學(xué)生最多，紀律最好，班風(fēng)最正！同學(xué)們，當你成為一個懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀律的好學(xué)生，當你把有禮貌、講衛(wèi)生、守紀律轉(zhuǎn)化為你的習(xí)慣，成為你的品質(zhì)，從而讓你的學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣、精神面貌都有很大的提高時，或者當你的老師、父母或親戚朋友都對你刮目相看、贊不絕口的時，你就是真正長大了！同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。（3）全面科學(xué)地對學(xué)生進行綜合評價。家長接送應(yīng)在校門口50米外或班主任約定處。第四篇：如何培養(yǎng)七年級學(xué)生的行為習(xí)慣專題如何幫助學(xué)生做一名合格的中學(xué)生劉秉杰如何幫助學(xué)生做一名合格的中學(xué)生劉秉杰七年級學(xué)生由小學(xué)進入初中，無論是文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣都學(xué)要進一步去鞏固和提高，以求更快更好地適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)與生活，成為一名合格的中學(xué)生。當學(xué)生有成就感之后，自然而然的喜歡學(xué)習(xí)了。部分礦區(qū)孩子沒有養(yǎng)成吃苦耐勞的精神品質(zhì)，在學(xué)生上存在著急躁和浮躁的心理，常常有挫敗感。所以老師教給學(xué)生總結(jié)的方法，從哪些方面去總結(jié)，總結(jié)后提出下一步的整改措施，這對于提高學(xué)生的成績是很有利的。三、其它養(yǎng)成目標的落實以上是我們在七年級重點落實的兩
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