聽?zhēng)煹聢?bào)告有感-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)高為師，德高為范，它是教師之魂，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的發(fā)展都起到直接、持久而深遠(yuǎn)的影響，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)及國(guó)家未來的繁榮與富強(qiáng)起著至關(guān)重要作用。聽過這些優(yōu)秀教師的報(bào)告，我的心里久久不能平靜，不僅僅是我，我相信每一位教師在這里都真正地接受了一次心靈的洗禮。這其實(shí)是心靈與心靈的溝通，是對(duì)學(xué)生的信任和理解，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于說教和懲罰。要讓學(xué)生喜歡自己，教師就要做到：在感情上要真摯、熱烈、愉快；在教態(tài)上要親切、誠(chéng)懇、：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。李小凡老師始終用健康的人格感召學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更是做到了曉之以理，動(dòng)之以情的教育。然后又打電話給她的母親，她母親接到電話的第一句話便是：“老師，是不是周穎有什么不好的地方？”王老師告訴她母親說：“沒有！沒有！你的孩子一向都是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子，我們謝謝你對(duì)她的教育和培養(yǎng)啊！”然后王老師再委婉地道出她女兒最近一段時(shí)間出現(xiàn)問題的原因，希望她不要給女兒太大的壓力。張小燕同學(xué)這下可高興了。這事不怪你！”這件微不足道的小事，卻讓姬帥真切地感受到，班主任老師理解他了。所以他們能從這份事業(yè)中尋求到快樂，尋找到自身的人身價(jià)值。最近，我們參加了報(bào)告會(huì)，聽了各位老師的先進(jìn)事跡匯報(bào)。人們常說：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。老師還要不斷地給自己充電，不被社會(huì)所淘汰。你不愛他，他會(huì)愛你嗎？我們教師職業(yè)的價(jià)值，正是體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)學(xué)生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤(rùn)著一個(gè)個(gè)個(gè)體的心田，從而產(chǎn)生了教育的個(gè)體發(fā)展功能——完善人的人格：形成人的一定性格，培養(yǎng)人的良好品德。一、愛事業(yè)，忠誠(chéng)人民的教師事業(yè)，具有奉獻(xiàn)和服務(wù)的精神。我想，難道只有身患絕癥，貧困潦倒到成為社會(huì)的弱勢(shì)群體，才會(huì)被拿出來宣揚(yáng)，拿出來褒獎(jiǎng)嗎？我的身邊有這樣的一群老師，一輩子兢兢業(yè)業(yè)，年輕時(shí)為了父母，省吃儉用；中年時(shí)為了兒女上學(xué)，為了家庭，沒有穿過幾百上千的衣服；老來竟又落得一身的毛病，甚至沒有安逸的容身之所！我的一位老大姐還有二十幾天就要退休時(shí)，竟被查處乳腺癌！她沒穿過啥，沒吃過啥，一輩子都在付出，直到病入膏肓。醫(yī)生說是長(zhǎng)期“氣”的！我們的頭頂上都有許多耀眼的光環(huán)，“太陽底下最光輝的職業(yè)”；“德高為師，身正為范”，還有許多許多。教育是愛的事業(yè)，教師首要就是要熱愛學(xué)生。通俗地講就是，教師的教最終是為了不教，所以要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。我自感自己只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。這八位老師的先進(jìn)事跡確實(shí)很感人，讓我感觸最深的是以下兩點(diǎn)：一是他們都具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。他們努力追求的是“做一個(gè)快樂的老師”，做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)歡迎的老師。從此以后，遇到什么事情，班主任老師做他的工作也就輕松多了
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