【摘要】七年級生物助學(xué)案一、上課時間:第13周星期二二、課題:第12章人體的自我調(diào)節(jié)第3節(jié)激素調(diào)節(jié)三、教學(xué)目標:1.描述內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素2.概述生長激素、性激素、
2024-12-09 01:35
【摘要】第12章第一節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)(第一課時)神經(jīng)系統(tǒng)的組成教學(xué)目標描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成分析神經(jīng)元適應(yīng)其功能的的結(jié)構(gòu)特點描述神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征神經(jīng)調(diào)節(jié)的第一課時學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的組成、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能,本節(jié)內(nèi)容比較抽象,名詞概念多,本節(jié)也是后面學(xué)習(xí)反射及條件反射的基礎(chǔ)。教材
2024-12-01 01:30
【摘要】第九章第一節(jié)南蒲中心學(xué)校李海英教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)設(shè)計板書設(shè)計第一節(jié)血液一.教材分析(1)教材的地位和內(nèi)容本節(jié)是北師大版生物學(xué)七年級下冊第九章的第一節(jié),在學(xué)習(xí)了第八章人類的
2024-11-18 17:58
【摘要】第9章第2節(jié)血液循環(huán)第一課時血液流通的管道——血管第二課時心臟的結(jié)構(gòu)、功能憶一憶?:心房和_______相連,其中左心房連接____________,右心房連接___________;心室和_________相連,其中左心室連接____________,右心室連接__________。?
2024-11-30 08:12
【摘要】第2節(jié)血液循環(huán)血液循環(huán)途徑示意圖血液循環(huán)——血液在心臟和血管組成的系統(tǒng)中循環(huán)流動。血液為什么能按照一定方向不停地流動呢?人體的血管一、血液流動的管道——血管三類血管:動脈、靜脈、毛細血管動脈靜脈三類血管的比較:血管分布血
【摘要】第2節(jié)血液循環(huán)人體的血液循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖一、血液流動的管道——血管動脈毛細血管靜脈血管看圖思考:觀察上圖,你認為血管可以分為幾類?動脈靜脈動脈內(nèi)部.mpg一條靜脈內(nèi)部.mpg用顯微鏡觀察動
【摘要】第八章人體的營養(yǎng)一、【基礎(chǔ)知識回顧】1、食物中的營養(yǎng)成分主要包括:水、無機鹽、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素六大類。其中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)能提供能量,它們被稱為“三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素”,提供能量最多的是脂肪;貯能的是脂肪;主要的能源物質(zhì)是糖類。構(gòu)成細胞的主要物質(zhì)是水、基本物質(zhì)是蛋白質(zhì)。無機鹽是調(diào)節(jié)人體某些組織、器官新陳代謝的重要物質(zhì),蛋白質(zhì)是人體生長發(fā)育、
2024-12-08 09:10
【摘要】上一學(xué)期我們認識了多種幾何體和平面圖形,結(jié)識了新的數(shù)——負數(shù),能用一元一次方程解決許多問題,能用不同的統(tǒng)計圖呈現(xiàn)信息等等,知道數(shù)可以幫助我們把握事物變化的規(guī)律,猜測未來。這一學(xué)期還將利用數(shù)學(xué)知識解決許多有趣的問題,例如:火箭發(fā)射架的形狀為什么做成三角形?一根頭發(fā)絲的直徑大約為6萬納米,你能想像一納米有多小嗎?等等,學(xué)習(xí)了這本書以后,我們就能揭開這些
2024-12-08 05:33
【摘要】第八章人體的營養(yǎng)第3節(jié)合理膳食教學(xué)目標1、能說出合理膳食的原則,獲得有關(guān)人體營養(yǎng)成學(xué)方面的知識。2、通過“設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜”,嘗試運用有關(guān)合理營養(yǎng)的知識解決生活中的實際問題。3、學(xué)習(xí)怎樣應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的方法。4、學(xué)習(xí)探究實驗中收集和整理資料的方法。教學(xué)重點難點1.重點合理膳食的
2024-11-18 19:22
【摘要】——袁鷹袁鷹,原名田復(fù)春,又名田鐘洛,1924年生,江蘇淮安人。在著有散文集《第一個火花》《風(fēng)帆》《留春集》《京華小品》《袁鷹散文選》《秋水》等。袁鷹散文作品善以抒情、議論的手法和排句、疊句的形式,渲染氣氛,點化主題,詩意濃郁。吞噬湍急輕騎艄公瀏覽一
2024-11-30 08:06
【摘要】春風(fēng)林斤瀾學(xué)習(xí)目標:1、了解本文欲揚先抑的寫法,領(lǐng)會作者對北國春風(fēng)的感情.2、初步揣摩,賞析精彩的語句,體會本文擬聲詞的表達效果.3、培養(yǎng)熱愛春天,熱愛大自然,熱愛生活的思想感情.初讀課文,思考:你感覺作者對北國
2024-12-01 01:29
【摘要】海燕高爾基授課人:辛莊中學(xué)呂延祥高爾基(1868—1936)出生在伏爾加河畔一個木匠家庭。由于父母早亡,他十歲時便出外謀生,到處流浪。他當過鞋店學(xué)徒,在輪船上洗過碗碟,在碼頭上搬過貨物,給富農(nóng)扛過活。他還干過鐵路工人、面包工人、看門人、園丁等,備嘗人間苦難。他
【摘要】教學(xué)目標:知識與能力:1、有感情、流利地朗讀課文,體會作者的思想感情,掌握生字詞。2、積累并背誦優(yōu)美的文段.過程與方法:誦讀課文了解文章的寫作手法。情感態(tài)度與價值觀:通過閱讀學(xué)習(xí),認識人與自然抗爭的斗爭精神;體會作者對苦力們的同情。教學(xué)重點:體會作者的思想感情,理解文中抒發(fā)的情感。教學(xué)難點:了解文章的寫作手法。
2024-12-03 06:21
【摘要】祁家河初中學(xué)案設(shè)計學(xué)科:語文年級:七年級主備:李雪劍日期:2021-5-23課題:論逆境學(xué)習(xí)目標:1、了解議論文的相關(guān)知識,能夠認識議論文的三要素。2、明確本文的中心論點。學(xué)習(xí)方法:自主探究、教師適當點拔導(dǎo)學(xué)過程:一、明確目標(有目標才有行動的方向!
【摘要】2筏子⊙收獲平臺一、請根據(jù)拼音填寫漢字:膽驚心jì吞shìtuān急驚濤hài浪如lǚ平地馬不停tí一xia千里安xiáng參考答案:悸噬駭履蹄瀉詳二、閱讀下面的文段,回答問題。這就是黃河上的羊皮筏子!