【正文】 （指導學生使用規(guī)范的修改符號）剛才，我們共同修改了一篇作文，相信大家一定有不小的收獲，所以，同學們一定要重視修改，我們的寫作興趣會在修改中獲得激發(fā)，我們的寫作水平在修改中也會得到提高，文章只有修改才會寫得更好。大部分同學都按照寫作的要求介紹了自己熟悉的或喜歡的小動物。小組講評已初步找到自己作文中的不足，聽了優(yōu)秀作文，心中較為有數(shù)，回去修改后再交給老師，這次作文講評的目標已基本達到了，收到一次作文三次(小組評改、班內交流、自己修改)提高的效果。(約用35分鐘)四、班內交流看達標。C要運用恰當形象化的語言，如擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法。在講評過程中要求學生要嚴格選材，善于選材，不按“個人好惡”標準，要根據(jù)中心需要選擇材料。它不是指天氣暖和而是指人們通過具體的事例而能感到的一種美好感受。其實不然，你如果能夠從老師在講解這篇作文的過程中學到好的寫作文法，找到好的寫作途徑，這豈不是你的最大收獲。曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次”；賈島《題詩后》中有“兩句三年得，一吟雙淚流”的詩句，這些作家的經歷充分證明修改文章是寫作獲得成功的必然環(huán)節(jié)，文章只有越改才會寫得越好?，F(xiàn)在，我們請作者本人來讀一讀這篇文章，注意：他（她）讀文章的時候，你要干些什么？（學生自由地說。雨珠在下，淚珠在滴，老天爺好像為我哭泣。(1)今天早上，寒風呼嘯，烏云密布，看來不是雪就是雨了。所以，她的精神值得我們學習！”有必要嗎？板書：寫作文，要讓故事本身說話。看見我的鑰匙掉在那兒，馬上撿起來，跑著追敢我。（即興情境表演：老師正在批改作業(yè)，一生倒一杯水給老師喝。五、指點江山“空話”病師：剛才，欣賞了我尋找到的精彩句子?？?，還有。多么溫柔的話呀，我這個習慣訓斥話語的“厚臉皮”，此時倒有點難為情了！田金榮（3）就這樣，“杯具”發(fā)生了！！周繼軍（4）暑假，我們家發(fā)生了一場“冷戰(zhàn)”。像這些名字一樣吸引人眼球的作文題目還有：（一起念，看看能不能找到你的作文名字，然后說說那個名字最吸引你的眼球，為什么？）總的來講，我們班這次作文寫比較好，老師很高興。二、教學過程：課題導入。三、選材指導日記首先要格式正確，寫出真情實感。能用關聯(lián)詞，寫出了自己的真實感受。全文的總起句，用詞恰當，統(tǒng)領全文。思及我們的國家又何嘗不是如此呢？我們每天都在改善生活，政府每天為人民操心。當然，你又怎會真的對它生氣呢？它也只是開個無傷大雅的小玩笑而已。我大踏步地向前走著，雪花在我的腳下變成雪塊，發(fā)出“喀吱、喀吱”的響聲。例文四：冬日的雪小時候在新疆時，我總特別喜愛雪。于是，我的整個身子就飄飄然起來，好像神話中的仙人在騰云駕霧。遠處的群山，依稀露出了黛青的輪廓，比起平日，越發(fā)顯得高大雄偉了?！笨墒蔷驮谶@個早晨，我發(fā)現(xiàn)，生命在秋日里更旺盛，也更有價值。田野的青蛙忙碌著，還不停地呱呱叫，在夏夜里形成一曲美妙的樂曲。夏天，是充滿信心的時期。小塘春色，確實美極了！例文二：夏天的生氣夏天，萬物滋生。幾只燕子時而掠過水面，在水面上泛起了小水圈 ??當春雨來臨時，小塘又是另一番景象，細細的春雨在天空中下著，密密麻麻的。春天的小塘，美在一個“動”字。情是寫景的靈魂，一切景語皆情語，要善于使客觀景物與主觀情思互相交融，做到山水有情，草木知意。教師導語：我們已經學完了第四單元的課文。定點觀察：仰視、俯視、遠眺、近看、環(huán)顧等。教學步驟：學生自讀本單元課文學生自由發(fā)言評論。要有獨特的感受，景中有情。寫景狀物的文章和其他文章一樣，都要有明確的立意。它靜得使人覺得那仿佛不是一灘水，而是一片綠茵。南國春早，真正的春天在嶄新的日歷剛剛掀開的時候，實際上已經來臨了。夏天的小塘，美在亭亭獨立的芙?。磺锾斓男√?，美在清幽的碧波；冬天的小塘，美在成熟的收獲。夏天，萬物正為秋天的收獲忙碌著。山上的野草，雖比不上參天大樹，盡把長高定為自己的目標，努力拼搏。夏天的生氣，體現(xiàn)在萬物的創(chuàng)造精神、拼搏精神?，F(xiàn)在已是立秋過后，然而在這樣美麗的南方，大霧依然盛行。在不遠處，是一座更高的山。遠處和近處的山上，也披上了一層迷蒙的陽光，鍍金一般?？刹皇菃?？大街上、小路上、房屋頂、大樹上到處都是雪，風一吹，疏松的雪花漫天飛舞，就像是天女散花一般。一些小孩穿著厚厚的絨衣，將雪不停地向前滾動，讓它沾上更多的雪花，于是雪花變成了雪球，雪球又變成了雪人。它用它雪白的軀體掩蓋了大地，掩蓋住了那純凈外表下的骯臟。避免用詞不當、語序顛倒等語病。動詞運用很恰當。語序顛倒。通過習作講評，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)習作中的有點和問題，明白作文好在哪里、病因又出在哪里，勤于修改的良好態(tài)度。)是啊，兩位大作家雖然在不同的國度，卻對作文的修改如此重視，可見修改是寫作多么重要的環(huán)節(jié)啊！習作總評前幾天，我們寫了有關“人間真情”的話題作文，大部分同學都按照要求去做了，而且寫得風格各異，有寫為親情而感動的，也有寫友情可貴，還有寫為陌生人的一個善舉而感動的等等。周繼軍師：這樣的句子，風趣、幽默，我只在周繼軍和黃永華的作文里找到了，充滿了個性，我對學生最高的表揚就是你的作文有個性了他倆的作文是有個性的。陳雙雙師：初讀這句話，我感覺啰嗦，但細細一品，這句話寫的好。（采訪幾個同學）滴而那個層次，有構思，讓讀的人一樣就看的出來你的構思。既然有情，就值得你感激、學習值得你肯定，值得你表揚。要用故事來說話?！蔽乙豢?，真是的。看著螞蟻靜靜的、慢慢的挪著那塊大肥